兩個(gè)孩子吵架家長怎么處理

當(dāng)孩子出現(xiàn)矛盾時(shí)，家長最好的做法最好是讓孩子自己解決。家長在平時(shí)的教育過程中，也要引導(dǎo)孩子如何處理矛盾，學(xué)會(huì)交際與處理問題，提高解決問題的能力。孩子的成長需要家長的陪伴，而不是家長來代替孩子成長。

兩個(gè)孩子吵架家長怎么處理

1、放平心態(tài)。孩子們?cè)谝黄鸢l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是在所難免的，當(dāng)遇到孩子求助時(shí)，家長要及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)處理兄弟、姐妹、同伴間的關(guān)系。爭(zhēng)吵是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子通過自己的方式解決爭(zhēng)吵的過程恰恰是提升他們處理人際關(guān)系的能力。

2、先讓自己冷靜。如果兩個(gè)孩子吵架或者打架之后哭哭啼啼的來找你，家長首先要做到自己先冷靜，才能更加客觀、從容的分析和解決矛盾。孩子的矛盾往往出現(xiàn)的點(diǎn)很小而且很幼稚，家長不能因?yàn)槭切∈戮筒还懿活櫥蛘邔蓚€(gè)孩子都批評(píng)，處理矛盾之前，需要家長先聽一聽孩子各自的描述，然后從家長的角度調(diào)節(jié)矛盾后，讓兩個(gè)孩子分別表達(dá)自己的觀點(diǎn)。多處理幾次矛盾之后，孩子可能就會(huì)了解處理矛盾的方法，說不定自己就能解決兩個(gè)人的矛盾了。

3、找到?jīng)_突根源。矛盾發(fā)生之后與孩子進(jìn)行溝通時(shí)，最好采用發(fā)生了什么事情這類的開場(chǎng)白，而不是用假設(shè)或者質(zhì)疑的語氣來詢問孩子。父母要學(xué)會(huì)客觀地復(fù)述事情，循循善誘，讓孩子把注意力集中在情景解讀的過程中，讓他們感受到你是在認(rèn)真傾聽，而不是讓孩子覺得父母是刻意偏向哪一方的。

4、不過多干涉。在孩子發(fā)生矛盾時(shí)，家長不能在孩子和孩子之間相處的問題上不過多的干涉。要幫助孩子增進(jìn)人際關(guān)系，給孩子一些自己的空間和時(shí)間與朋友相處，而不是非得什么都應(yīng)該在家長的監(jiān)視之下。給孩子足夠的信任，避免過多干涉孩子的人際關(guān)系。

5、正向引導(dǎo)。孩子之間的矛盾在所難免，當(dāng)孩子跟家長哭訴被欺負(fù)時(shí)，家長應(yīng)該先放下手中的事認(rèn)真傾聽，在溝通過程中盡量弱化，做到表情寧靜慈愛、情緒穩(wěn)定、不下結(jié)論、肯定情緒、安撫情緒、不責(zé)怪任何一方。以提問式正向引導(dǎo)，讓孩子自己思考事件。

6、互尊互愛。日常生活中要教會(huì)孩子們互尊互愛，大的讓小的，小的敬大的，兩個(gè)人都覺得對(duì)方很重要，這樣兩個(gè)孩子才能相親相愛。假如父母在平時(shí)讓孩子感到父母的過分偏愛某一方，兩個(gè)孩子之間的平衡就容易被打破，進(jìn)而產(chǎn)生隔閡和不安，增加潛在的矛盾。

家長錯(cuò)誤的處理方式

1、一味讓大的讓著小的。不少家長看到兩個(gè)孩子吵架，首先想到的是：“做哥哥姐姐的要讓著弟弟妹妹”。因此他們通常會(huì)不分青紅皂白就對(duì)著大孩子來一句：“你就不能讓著弟弟一點(diǎn)嗎”，或者“弟弟還小，還不懂事，你要有做哥哥的樣子”。

2、不弄清楚真相。也有的家長在處理孩子吵架問題上，不先將事情弄清楚，自己直接“站隊(duì)”某一方。通常家長都會(huì)選擇讓哥哥或姐姐給弟弟妹妹道歉。

3、不聞不問。覺得孩子鬧矛盾很正常，不管孩子鬧成什么程度，只會(huì)在一旁默默看著，也不問更不管，直接等他們吵夠、打夠、哭夠，然后當(dāng)做什么事都沒發(fā)生過。

家長的教育方式對(duì)孩子的影響

孩子出生之后就生活在家庭之中，在一個(gè)人性格的形成過程中，家庭起著至關(guān)重要的作用。性格形成的基礎(chǔ)是在家庭里打下的，家庭生活與社會(huì)生活的各個(gè)方面緊密地聯(lián)系在一起。有人把家庭比喻成一個(gè)小型的社會(huì)，家庭是孩子一生中接觸的第一個(gè)社會(huì)。家庭是孩子生活時(shí)間最長的地方，充分的時(shí)間可以使孩子與家長朝夕相處在一起，接觸機(jī)會(huì)多影響面廣泛。