孩子偷東西如何教育

在生活中，相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子把別人家東西“拿”回家的情況，而大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為這是一種“偷竊”的行為，必須采取暴力才能讓孩子徹底糾正，但這樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反，只有家長(zhǎng)引導(dǎo)的得當(dāng)，才能讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而慢慢糾正。

孩子偷東西如何教育

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買(mǎi)回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買(mǎi)還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。對(duì)于孩子的偷拿行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀佣扇∮邪俸Χ鵁o(wú)一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯(cuò)誤時(shí)，便意識(shí)不到錯(cuò)誤，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

所以，對(duì)孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷拿別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動(dòng)用。

3、利用孩子的羞恥心糾正。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了他人的東西，一定要督促孩子將偷來(lái)的東西當(dāng)面還給人家，比如說(shuō)：“明天你一定要還回去?！?，“你如果不還，我會(huì)去幫你還，這種方式你愿意嗎？”這樣做既保護(hù)了孩子的自尊，又可以讓孩子在還東西的過(guò)程中體會(huì)到偷東西帶來(lái)的不愉快，利用孩子的羞恥心，強(qiáng)化孩子的自控意識(shí)。

4、幫助孩子形成所有權(quán)概念。平時(shí)一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會(huì)受到懲罰。同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過(guò)我們對(duì)他的物品的尊重來(lái)體驗(yàn)到尊重感、界限感，進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

孩子"偷東西"背后反映了什么樣的心理？

享樂(lè)心理。有些孩子好玩，他們會(huì)把偷來(lái)的東西藏起來(lái)，使得失物者焦急尋找時(shí)，從中獲得不一樣的樂(lè)趣，他們樂(lè)于享受偷竊時(shí)一時(shí)的快感以及捉弄?jiǎng)e人的快感，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這這是一種別樣的惡作劇，他們并不當(dāng)作是別人口中"盜竊"。

嫉妒、攀比心理。有些孩子總會(huì)在班上炫富，也有些孩子因家境貧窮而心生嫉妒。當(dāng)常常被同學(xué)籠罩在一個(gè)炫耀得到環(huán)境下，有些孩子往往因無(wú)法得到自己想擁有的東西的時(shí)候，往往因心中的嫉妒與攀比而走上了盜竊的道路。他們希望自己也能夠擁有，也想收獲別人投射來(lái)的羨慕的眼光，他們享受那種仰慕的目光。

在教育偷東西的孩子時(shí)，父母千萬(wàn)不要做這些事情：

斥責(zé)打罵、讓外人參與教育孩子。孩子長(zhǎng)大后，知道自己的行為是錯(cuò)誤的，他不愿意讓不好的行為被更多人知道。如果在外人面前批評(píng)教育孩子，甚至讓朋友親戚來(lái)參與責(zé)罵孩子，這是對(duì)孩子自尊的踐踏；如果外人對(duì)孩子錯(cuò)誤行為進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣對(duì)孩子的傷害更大。

給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什么見(jiàn)不得人的事情。你這些過(guò)激的反應(yīng)很容易對(duì)孩子造成傷害。

孩子會(huì)感到特別的羞恥，給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。孩子一旦認(rèn)同“偷”的標(biāo)簽，他以后很容易繼續(xù)發(fā)生偷東西的行為，因?yàn)樗J(rèn)為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。