對(duì)調(diào)皮的孩子如何教育

在生活中孩子往往都是比較調(diào)皮，這也是讓家長比較頭疼的情況。特別是孩子年齡越小的時(shí)候，孩子更加調(diào)皮，所以父母想要降低孩子調(diào)皮程度，需要從孩子的性格上入手。然后給孩子立規(guī)矩，并且不能過度放養(yǎng)孩子，避免孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的的情況。

對(duì)調(diào)皮的孩子如何教育

1、家長要學(xué)會(huì)耐心傾聽。當(dāng)遇到孩子搞破壞、不聽管教的時(shí)候，家長一定要靜下心來，而不是抬手就是一巴掌，張嘴就破口大罵的方式教育孩子。家長要先冷靜，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么，傾聽并了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的。

2、及時(shí)回應(yīng)做出指導(dǎo)。當(dāng)孩子調(diào)皮犯錯(cuò)后，家長也怒氣未消的時(shí)候，很多家長選擇故意拒絕應(yīng)答孩子，以示懲罰。其實(shí)這時(shí)孩子可能無法意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己玩自己的。所以家長此時(shí)應(yīng)該及時(shí)地回應(yīng)，告訴孩子這么做是不對(duì)的，循序漸進(jìn)進(jìn)行引導(dǎo)。

3、從不良行為中獲得啟發(fā)教育。當(dāng)孩子發(fā)脾氣搞破壞的時(shí)候，除了打罵，家長可通過他不良行為的后果，及時(shí)進(jìn)行啟發(fā)教育。比如孩子把玩具弄壞了之后，家長可以及時(shí)教他如何把玩具修好。家長必須要樹立好榜樣，不要有不好的行為，要給予孩子好的示范。同時(shí)盡量避免說“不要這么做“，而應(yīng)該說“要不咱們那么做試試吧”。

4、修正對(duì)孩子的期望。有時(shí)家長會(huì)急于求好心切了，常常會(huì)拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。或許是家長自以為能夠做到，但實(shí)際上并沒有做到過。要知道孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。

5、準(zhǔn)確把握懲罰制度。孩子調(diào)皮時(shí)要準(zhǔn)確把握獎(jiǎng)懲的度，比如孩子用蠟筆在墻上亂畫，蠟筆被沒收，同時(shí)堅(jiān)持讓他把墻擦干凈才可以，這樣的做法是合理的，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。但如果是罰孩子下午不許吃飯，那這二者之間是沒有必然聯(lián)系的，家長只是想控制局面，就變成了刻意懲罰，孩子從心里意識(shí)到的只是害怕。

6、規(guī)范孩子的行為。不要認(rèn)為不打罵就是放手不管，是希望家長通過采取更積極的方式適時(shí)規(guī)范孩子的行為，每位孩子各有不同，每個(gè)家長的教育方式更是不同。因此在教育孩子的過程中沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有適合與不適合之別。

調(diào)皮是每個(gè)孩子的天性，由于孩子對(duì)外界環(huán)境充滿了好奇，再加上精力比較旺盛，所以會(huì)出現(xiàn)調(diào)皮的表現(xiàn)。在孩子過于調(diào)皮的時(shí)候，家長要及時(shí)給孩子做好引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的觀察能力和正確的認(rèn)知力等教育方式來引導(dǎo)孩子。