孩子的態(tài)度不端正怎么樣去教育
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)成績,因?yàn)闆]有一個(gè)好的態(tài)度,自然就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,自然不會(huì)為之付出努力,所以學(xué)習(xí)效率不高,也是可以預(yù)見的,所以家長一定要注意孩子學(xué)習(xí)態(tài)度方面的培養(yǎng)。那么孩子的態(tài)度不端正怎么樣去教育?
孩子的態(tài)度不端正怎么樣去教育
1、控制自己的情緒
家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,你說不生氣吧,那是不可能的,甚至都會(huì)有怎么就生出這樣的寶寶的想法,不管怎么樣,都是自己生出來的,因此還是要控制一下自己的情緒,在孩子面前要好好的教導(dǎo),因?yàn)楹⒆舆€小,可能還沒有明白學(xué)習(xí)的意義,可能還沒有從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到樂趣,這個(gè)需要慢慢的進(jìn)行指導(dǎo)就可以了,沒有必要在那里生悶氣哦。
2、避免對孩子進(jìn)行體罰
家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,請不要對孩子進(jìn)行體罰。誠然,孩子這樣讓你很生氣,給他(她)一次體罰你就會(huì)認(rèn)為他(她)就會(huì)端正了么?孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度需要一步一步的慢慢引導(dǎo),而不是進(jìn)行一頓暴打,暴打過后呢,容易給孩子造成心理陰影,你自己的心里有何嘗是好受的呢?因此一定不要對孩子進(jìn)行體罰哦。
3、耐心與耐性
家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,需要的是耐心和耐性。孩子做錯(cuò)的地方,家長要進(jìn)行慢慢的指正,幫助他(她)改正過來,有時(shí)候一遍可能還不行,需要好多次的講解才能讓他(她)明白,原來做題是這樣子做出來的,先讓他(她)知曉解題是怎么解的,大概的思路要交給他(她),只有這樣的一步一步的教導(dǎo),孩子才會(huì)逐漸的走上正軌。
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因
1、經(jīng)不起學(xué)習(xí)的壓力
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大,他們的身心常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。有的孩子或由于基礎(chǔ)差,或由于學(xué)習(xí)上沒有及時(shí)彌補(bǔ)不足,或由于有心理障礙,便落伍了,成了班上的差生,要想趕上學(xué)習(xí)成績好的孩子又沒信心。長期的落后,使孩子的自信心嚴(yán)重受損,因而產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、貪玩心理
孩子小時(shí)候都是遵循“快樂原則”選擇性地投入到各種活動(dòng)中的。有的家長強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí),不準(zhǔn)孩子搞文化學(xué)習(xí)以外的活動(dòng);或者家長沒有帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)過學(xué)習(xí)中的樂趣,嚴(yán)重忽視了孩子的個(gè)性特點(diǎn),使得孩子感到“活得很累”,他們需要一個(gè)宣泄不滿、體驗(yàn)成功的渠道。而游戲、手機(jī)等就為他們提供了這樣的渠道,那些認(rèn)為讀書枯燥無味的孩子在所謂的娛樂活動(dòng)中找到了樂趣和刺激,獲得游戲勝利后的成功體驗(yàn),這種體驗(yàn)使他們不能自拔,無心學(xué)習(xí)。
3、家庭對孩子的負(fù)面影響
有的家長思想言行和教育方法不正確,其讀書無用或讀書決定論等極端觀點(diǎn)影響了孩子。有的家長對孩子百依百順,助長了孩子的優(yōu)越感,使孩子喪失了進(jìn)取心而不愿學(xué)習(xí)。有的家長一方面要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),一方面自己通宵達(dá)旦地打麻將、或其他娛樂活動(dòng)等等。
孩子的態(tài)度不端正怎么樣去教育,關(guān)于這個(gè)問題,家長首先要控制好自己的情緒,好好與孩子溝通,引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度,走上正確的人生道路。