輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

現(xiàn)在家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，都比較沒有耐心，剛開始的時(shí)候，家長還是開心的，可越到后面，家長越生氣，家長對孩子的學(xué)習(xí)恨鐵不成鋼，脾氣就會變得很暴躁，孩子就會害怕家長，越害怕，就會越容易出錯(cuò)，就是一個(gè)惡性循環(huán)，那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦呢？

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

我覺得有幾點(diǎn)需要我們家長反思：

第一：我們太望子成龍，總是希望孩子會的比別人家孩子要多，所以一涉及到孩子就會著急。

第二：孩子畢竟還小很多東西都需要學(xué)習(xí)，也需要一個(gè)過程。而我們成年人有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，不能用我們的思維主觀和孩子去比較，認(rèn)為孩子就應(yīng)該會。

第三：有的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)什么都很快，但做作業(yè)會拖拉，注意力不集中，這些需要我們家長找方法，去引導(dǎo)調(diào)整孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

第四：總結(jié)孩子的過往，找到原因，再發(fā)怒時(shí)先自己換位思考一下，多找?guī)讉€(gè)解決方式教孩子，使孩子快樂學(xué)習(xí)。

第五：給孩子制定的計(jì)劃要合理。在停課不停學(xué)的情況下，學(xué)校發(fā)的每日流程都是標(biāo)準(zhǔn)化的，是對全班40個(gè)孩子公布的。每個(gè)孩子不一樣，你會發(fā)現(xiàn)，有主動(dòng)完成的，有永遠(yuǎn)完不成的。找到自己孩子的位置，如果以前就是完不成的，那你也別想在這個(gè)時(shí)候能夠完成。

第六：都宅在家里的時(shí)候，有的看電視，有的看手機(jī)，有的下棋，卻只要求孩子去屋里自己學(xué)習(xí)？太難了。學(xué)習(xí)要有環(huán)境和氛圍，一家人，都在做學(xué)習(xí)的事，或者讀書，那這個(gè)時(shí)候，孩子通常能夠去安心學(xué)習(xí)。

第七：孩子有問題不要直接指責(zé)，孩子有問題，那是父母沒有教他，就是父母的問題，所以，不要指責(zé)，要啟發(fā)，要糾正錯(cuò)誤，并引導(dǎo)告訴他正確的方法。作業(yè)中有問題，也不是直接告訴他答案，如果作業(yè)中的問題家長也不會，可以和孩子說：我們一起討論一下。

總之，家長要控制好情緒。家長要明白，孩子的事情，始終要由孩子自己來完成，寫作業(yè)更應(yīng)該如此。孩子在寫作業(yè)的過程中，出現(xiàn)這樣那樣問題的時(shí)候，家長要端正心態(tài)，冷靜面對，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對孩子橫眉立目、指手畫腳，甚至越俎代庖。

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦？家長要能夠明白，孩子還小，不能夠用成人的眼光來看待孩子學(xué)習(xí)，對孩子更多的是耐心和引導(dǎo)。