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文言文背誦的方法和技巧

時間:2022-05-26 16:16類型:高中閱讀數(shù):1751

  相信很多同學(xué)都覺得文言文不好背,但是因為要考試,又必須得背,所以有很多同學(xué)死記硬背,到最后效果不好,背不下來。那么,文言文背誦的方法和技巧有哪些呢?如何科學(xué)地背誦文言文?如何更容易背誦文言文呢?

  【文言文背誦的方法】

  1、掌握關(guān)鍵詞并背誦。所謂關(guān)鍵詞,是指需要背誦的句子和段落的引導(dǎo)詞。例如,背誦“生于憂,死于安”的句子,就能掌握“苦”、“勞”、“餓”、“空”、“亂”的意思和用法。文本中獨(dú)特而重要的單詞要記住。

  2、按寫作順序背誦,文章的寫作順序主要包括時間順序、空間順序和邏輯順序。根據(jù)寫作順序?qū)ξ恼碌乃枷脒M(jìn)行梳理,找到有利于背誦的策略,也是一種常用的背誦方式。比如《核船的故事》的寫作,就是按照空間的順序。念誦時可按以下順序處理:全船→船中→船首→船尾→船尾。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的句子,學(xué)生可以先記住這些句子。然后拆分每個段落的結(jié)構(gòu),梳理出每個段落的背誦思路。

  3、整分聯(lián)背誦法。整體記憶法是指整體記憶法、分段記憶法和聯(lián)合記憶法。這些方法有不同的特點、用途。一般而言,全段背誦法要求學(xué)生將課文整體閱讀,然后分別背誦每段,背誦每段,再結(jié)合所有段落背誦。這種方法對于背誦長篇古詩,如《曹貴之爭》、《師派》等項目,實用、有效、方便。

  4、嘗試回憶背誦法。大聲朗讀有助于記憶,但如果只是一遍又一遍地重復(fù),記憶效果仍然很差。最好的方法是合上書本,大聲朗讀到一定程度后盡量背誦。嘗試回憶記憶內(nèi)容,可以增強(qiáng)背誦效果。

  【文言文背誦的技巧】

  如“之”字可代人事物,定名之間可譯“的”;用作動詞“去、往、到”,用作助詞可不譯。

  1、用作代詞

  可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它們)。

  例:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其義,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”(《馬說》)

  2、用作助詞

  a、結(jié)構(gòu)助詞,定語的標(biāo)志

  用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“的”,有的可不譯。例:小大之獄,雖不能察,必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

  b、結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標(biāo)志

  用在被提前的賓語之后,動詞謂語或介詞之前,譯時應(yīng)省去。例:宋何罪之有?(《公輸》)

  c、結(jié)構(gòu)助詞

  當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時,“之”用在主語和謂語之間,起取消句子獨(dú)立性的作用,可不譯。譯時也可省去。例:孤之有孔明,猶魚之有水也。(《隆中對》)

  d、音節(jié)助詞

  用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調(diào)整音節(jié)的作用,無義,譯時應(yīng)省去。例:頃之,一狼徑去,其一犬坐于前。(《狼》)

  3、用作動詞

  可譯為“去、往、到”。例:輟耕之壟上(《陳涉世家》)

  以上是有關(guān)文言文背誦的方法和技巧,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真理解,對考試有所幫助。