孩子上課總是說(shuō)話怎么辦

關(guān)于孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話怎么辦的問(wèn)題，其實(shí)我認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子的溝通是非常有必要的，我們要讓孩子建立規(guī)則意識(shí)，要知道孩子的想法。為了孩子有以后更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須改變孩子上課總愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。下面我們就來(lái)具體探討一下相關(guān)問(wèn)題吧。

孩子上課總是愛(ài)說(shuō)話怎么辦

父母的家庭教育是很重要的。

很多孩子在家里都是父母的寶貝，所以很多時(shí)候父母不會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┤秉c(diǎn)而責(zé)怪孩子，但這其實(shí)是溺愛(ài)的一種表現(xiàn)。如果孩子平時(shí)在生活中有一些不正確的行為，父母一定要及時(shí)給予正確的指導(dǎo)，否則在以后的生活中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

比如，當(dāng)孩子上課愛(ài)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要糾正孩子的態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師。這樣既能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，又能得到老師的表?yè)P(yáng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

專門找時(shí)間和你的孩子聊天，給你的孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

孩子上課講話是有一定原因的，所以父母不要著急于批評(píng)孩子，而是需要找到孩子為什么出現(xiàn)這樣的行為，并且根據(jù)原因，選擇正確的方式引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤。把孩子的不良習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)，才是教育孩子的關(guān)鍵。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話管不住自己怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)注。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛(ài)說(shuō)話，是這種表現(xiàn)，那么只告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會(huì)有效，更管用的辦法，是增加爸爸媽媽在日常生活中對(duì)孩子的關(guān)注。

2、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫作業(yè)時(shí)，可以按照課堂式劃分時(shí)間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說(shuō)話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問(wèn)爸爸媽媽不會(huì)的問(wèn)題等。

3、告訴孩子上課說(shuō)話的害處。告訴孩子，一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是很重要的，如果跟別人說(shuō)話，就會(huì)漏聽(tīng)老師的話，這樣有些知識(shí)就沒(méi)有學(xué)到。但是，知識(shí)之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識(shí)掌握得不牢固，就會(huì)影響到對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會(huì)有薄弱點(diǎn)了。

再就是，上課與人說(shuō)話，不但會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到他人，導(dǎo)致其他同學(xué)也因?yàn)榉稚穸荒苷J(rèn)真聽(tīng)講，而且，說(shuō)話的時(shí)候周圍的同學(xué)也會(huì)看到，這樣就等于是給其他同學(xué)做了一個(gè)破壞紀(jì)律的壞榜樣，如果大家都不遵守紀(jì)律，課堂秩序不就混亂了嗎？

很多家長(zhǎng)反映自己的孩子總是不聽(tīng)話，對(duì)于一些問(wèn)題，家長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)了好多遍了，孩子卻還是把它當(dāng)做是耳旁風(fēng)一樣，左耳進(jìn)、右耳出。家長(zhǎng)感到非常的頭疼，孩子這樣不聽(tīng)話，到底該怎么教育？下面一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)說(shuō)話孩子總是不聽(tīng)怎么辦

1、與孩子多交流。很多孩子不聽(tīng)父母的話，是因?yàn)樵谄匠８改覆慌c他們交流，他們對(duì)父母缺乏信任，所以如果想要讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)自己的話，父母就應(yīng)該多與孩子交流，和他們交朋友。這樣在平時(shí)父母也可以多了解自己的孩子，不會(huì)在教育孩子的時(shí)候使用錯(cuò)誤的方法讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生叛逆的心理。

2、在孩子面前樹立威信。如果父母想要讓孩子聽(tīng)自己的話，就一定要注意在孩子面前樹立威信，如果父母在平時(shí)做事情總是不靠譜，在親朋好友的眼里是個(gè)不靠譜的人，那孩子也會(huì)下意識(shí)的覺(jué)得父母的建議都是不可行的。在遇到困難或是問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)去尋求同學(xué)或是老師的幫助，卻不會(huì)尋求父母的幫助。

這就是父母在孩子面前沒(méi)有威信導(dǎo)致的，所以如果想要讓孩子聽(tīng)自己的話，父母就一定要注意平常給孩子一個(gè)靠譜的形象，給孩子提建議的時(shí)候，一定要提一些可行的建議。

3、注意教育方式。在平常教育孩子的時(shí)候，父母一定要注意自己的教育方式，不能經(jīng)常對(duì)孩子不耐煩，或是跟孩子說(shuō)話的時(shí)候大聲吼叫，這樣就會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)孩子也會(huì)不愿意與父母交流，與父母之間沒(méi)有溝通。這時(shí)父母說(shuō)什么孩子都不會(huì)聽(tīng)，所以在平時(shí)父母一定要注意教育孩子的方式和方法。

初一上孩子上課愛(ài)說(shuō)話，這個(gè)應(yīng)該是由于孩子學(xué)習(xí)興趣不是很積極。出現(xiàn)這種情況，孩子不但影響自己學(xué)習(xí)，還會(huì)影響班級(jí)其他同學(xué)聽(tīng)講，所以像這種情況的話，父母及時(shí)引導(dǎo)很重要。

初一孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)。孩子用調(diào)皮的方式來(lái)引起周圍人的關(guān)注，這其中的原因可能還是來(lái)源于家庭，比如父母平時(shí)工作比較忙，所以忽視了他，沒(méi)有給到足夠的關(guān)心。所以平時(shí)父母一定要多和孩子溝通，多傾聽(tīng)他說(shuō)話，應(yīng)該經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子。孩子在父母這里得到的關(guān)注多了，在其他方面的關(guān)注需要就不會(huì)那么強(qiáng)烈了。

2、樹立孩子規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到了聽(tīng)不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問(wèn)，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說(shuō)。

若長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子上課愛(ài)說(shuō)話還沒(méi)有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過(guò)10分鐘不準(zhǔn)說(shuō)話，簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

3、父母以身作則。家長(zhǎng)要有意識(shí)地改變家里的語(yǔ)言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說(shuō)沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容也沒(méi)有具體目的無(wú)聊話，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時(shí)才說(shuō)話，說(shuō)有意義、實(shí)際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會(huì)慢慢改善。

當(dāng)孩子養(yǎng)成上課愛(ài)動(dòng)愛(ài)說(shuō)話的不良習(xí)慣時(shí)，不僅會(huì)影響到別人，還會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以家長(zhǎng)不要覺(jué)得這是一件小事，培養(yǎng)孩子的自控力應(yīng)從小做起，給孩子樹立規(guī)則意識(shí)，才有助于孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子上課好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周圍的環(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

2、適當(dāng)?shù)膽土P讓孩子懂得為錯(cuò)誤買單。不管什么事情，說(shuō)對(duì)就是對(duì)，說(shuō)錯(cuò)就是錯(cuò)，行就行，不行就不行。從這我們也得出適當(dāng)?shù)膽土P才正確，過(guò)度懲罰只會(huì)讓孩子變得更為執(zhí)拗。讓孩子認(rèn)識(shí)的自己的行為，會(huì)出現(xiàn)一些他不愿意接受的事情，這種懲罰效果也就夠了。

3、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，多和自家孩子說(shuō)話。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。

在教育孩子的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些孩子總是說(shuō)話不算數(shù)，明明答應(yīng)家長(zhǎng)看半小時(shí)電視去寫作業(yè)，時(shí)間到了，卻還在繼續(xù)觀看。有些脾氣急躁的家長(zhǎng)就會(huì)訓(xùn)斥孩子一頓，孩子還表現(xiàn)的特別委屈。

孩子總是說(shuō)話不算數(shù)怎么辦

1、給孩子正面確認(rèn)。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子生命中的預(yù)言家，你經(jīng)常說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人，他就真的會(huì)變成一個(gè)這樣的人。因?yàn)楹⒆拥淖晕以u(píng)價(jià)是通過(guò)別人對(duì)他的評(píng)價(jià)而慢慢建立起來(lái)的，尤其是自己的父母。所以請(qǐng)告訴他“你是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人”。

假如我們的孩子做了10件事，有5件事是說(shuō)到又做到了，而另外5件事說(shuō)到了卻沒(méi)有做到，我們應(yīng)該把自己的注意力放在哪幾件事情呢？當(dāng)然是那5件說(shuō)到做到的事情，通過(guò)給孩子足夠多次的正面確認(rèn)，讓孩子形成一個(gè)正面且穩(wěn)定的自我評(píng)價(jià)，讓他把自己當(dāng)成是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人，進(jìn)而自然會(huì)用一個(gè)這樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。

2、目標(biāo)合理。很多孩子會(huì)經(jīng)常定目標(biāo)，但是定完目標(biāo)之后又說(shuō)到做不到。為什么？我覺(jué)得有個(gè)非常重要的原因是目標(biāo)不夠合理。比如說(shuō)很多小孩經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“從今天開始，我以后每天要怎么怎么樣”。其實(shí)這就等同于給自己定了一個(gè)幾乎不可能完成的目標(biāo)，并且在做的過(guò)程中，會(huì)始終覺(jué)得這是一個(gè)任務(wù)，自然就缺乏了自身的主動(dòng)性。

我們其實(shí)可以把目標(biāo)設(shè)定得更合理一些。以看書為例。把過(guò)去的每天看書一小時(shí)。換為：這一周我要看完一本自己喜歡的書。下一周的目標(biāo)是不僅看完一本書，還要給家人進(jìn)行一個(gè)分享。再下一周，我們的目標(biāo)是看完書之后。寫一個(gè)讀后感。

在日常生活中，我們總是可以看到一些孩子喜歡把家長(zhǎng)的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子都是左耳進(jìn)右耳出，根本不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。有些脾氣急躁的家長(zhǎng)會(huì)直接吵罵孩子一頓，但是這樣只會(huì)讓孩子更加不喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)講話。

跟孩子說(shuō)話他總是不聽(tīng)怎么辦

1、以身作則。孩子不聽(tīng)話時(shí)，與其用無(wú)力的說(shuō)教引起孩子的不滿情緒，倒不如父母自己以身作則，為孩子樹立好榜樣。你不用說(shuō)，也不用過(guò)多的花費(fèi)時(shí)間孩子就能改正不好的行為，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然父母在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意自己的言行，不要本來(lái)是為了孩子好，卻因?yàn)槟愕囊恍┎缓玫难孕凶尯⒆影l(fā)展的更差。

2、批評(píng)孩子要就事論事。批評(píng)孩子要就事論事，切忌東拉西扯，把以前的事情都翻出來(lái)。愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)通常都會(huì)把對(duì)孩子各方面的不滿一并發(fā)泄出來(lái)：“叫你這么多遍都不起床，你就是懶，吃飯也懶，干什么都得催！”要求過(guò)多、過(guò)高，會(huì)讓孩子覺(jué)得：反正我也不可能全改了，改一個(gè)你也會(huì)嘮叨別的，索性讓你說(shuō)個(gè)夠。

3、尊重孩子，少用責(zé)備命令的語(yǔ)氣。當(dāng)你想說(shuō)“不”的時(shí)候，換一種正面的說(shuō)法，或者用游戲的思路，也可以給出替代方案。如果非要談什么技巧的話，那大約是把你脫口而出的話，最后的“！”改為“？”或者“。”這也意味著你和孩子的溝通，從命令變成了平等對(duì)話。

4、適當(dāng)放任。有時(shí)候孩子不聽(tīng)話，不妨就讓孩子去做他想干的事情，讓他吃吃苦頭他自然就知道有些事情能做，而有些事情是不能做的，有些做了也沒(méi)有什么用處，拿孩子買玩具來(lái)說(shuō)，他的玩具已經(jīng)足夠多，可再遇見(jiàn)玩具時(shí)，他還是會(huì)想要，孩子可能會(huì)哭著跟你要，孩子哭的時(shí)候你千萬(wàn)不能心軟，你要讓孩子慢慢明白，哭是沒(méi)有用的。