五年級孩子早戀怎么引導(dǎo)

五年級的孩子身心已經(jīng)開始發(fā)生變化，由于身邊以及自身各種因素的影響，很容易異性產(chǎn)生好感，但是因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)還比較小，孩子不能正確的去處理這段關(guān)系，那么對于五年級孩子早戀怎么引導(dǎo)呢？

五年級孩子早戀怎么引導(dǎo)

加以正確的引導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)深陷早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時(shí)，不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向?qū)W校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。

因?yàn)楫?dāng)五年級孩子早戀時(shí)，隨著憧憬產(chǎn)激動也會為傷感、社會環(huán)境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內(nèi)心情感，而且還要從旁加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告。

要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛情的社會道德性和愛情的權(quán)力責(zé)任，使孩子對戀愛、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識。

一般家長在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有早戀行為，大多都是采取嚴(yán)厲的手段去制止，有的甚至去打罵教育孩子，其實(shí)這些行為是錯誤的，這樣會激起孩子的叛逆心，還會使親子之間產(chǎn)生隔閡，讓孩子在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

五年級孩子早戀怎么辦

1、和孩子平等對話，搞清楚孩子早戀的原因。對待孩子早戀的問題，家長應(yīng)該放下架子，和孩子進(jìn)行朋友一樣的平等的對話，主要搞清楚孩子為什么早戀。其實(shí)很多時(shí)候孩子早戀是比較盲目的，可能僅僅是朦朧的好感，或者是受其他同學(xué)的影響，還可能是因?yàn)楹闷妗?/p>

2、不要一味地阻止。家長要理智分析孩子的早戀情況，正確解決問題。在孩子處于早戀當(dāng)中，我們可以與孩子溝通，分析其中利與弊，早戀對于成長的影響，正確的和孩子溝通，讓孩子合理對待早戀問題，家長要幫助孩子把控，避免讓早戀對孩子產(chǎn)生影響。

3、規(guī)范孩子談戀愛的方式。孩子早戀，未免會有很多不成熟的舉動。比如，有些孩子談戀愛就是買買買，送送送。家長不妨告訴孩子，兩個(gè)人相處，心靈的溝通才是最重要的。兩人可以互相探討生活中的麻煩、學(xué)習(xí)上的壓力、對未來的打算等等，共同努力，培養(yǎng)穩(wěn)固而長久的情感。

4、適當(dāng)?shù)慕o孩子講清后果。當(dāng)孩子步入青春期以后，已經(jīng)是即將邁入青年的標(biāo)志。孩子有權(quán)利決定自己的人生。父母較好的做法應(yīng)當(dāng)是給孩子講清事情的后果，讓孩子知道自己的決定會相應(yīng)的帶來什么影響，但是較后的選擇權(quán)還是在孩子手里。

由于科技的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子越來越早熟，所以出現(xiàn)早戀問題的時(shí)間也越來越早，就比如五年級的孩子已經(jīng)開始早戀了，對于這種情況，家長要理解孩子，采取正確的方式讓孩子了解早戀的危害，讓孩子遠(yuǎn)離早戀。

五年級的孩子早戀怎么辦

1、利害分析。準(zhǔn)備一張白紙，然后把它對折，一邊寫上早戀的好處，一邊寫上早戀產(chǎn)生的不良后果。一條一條對著寫，詳細(xì)寫，把能想到的全部寫出來，讓孩子互相對照著分析。通過對比分析，引導(dǎo)孩子從感性認(rèn)知中回到理性的認(rèn)知中來。

2、樹立遠(yuǎn)大理想。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，人生才會有目標(biāo)，有人偉大的目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)和成長的道路上能堅(jiān)定不移地去努力和奮斗。因此，要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，針對理想來制定每個(gè)階段的人生規(guī)劃，讓孩子心中有目標(biāo)，然后堅(jiān)定地朝著目標(biāo)奮力前行，讓理想去克制情感的沖動。

3、認(rèn)識成長。幫助孩子認(rèn)識一個(gè)人整個(gè)的成長過程，從出生到生命的結(jié)束，人會經(jīng)歷些什么，會經(jīng)歷哪些階段，并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)、戀愛、結(jié)婚等這一系列過程都是人生必然會經(jīng)歷的過程。但是什么時(shí)候，經(jīng)歷什么事情，需要正確的認(rèn)識。

還要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到，對一個(gè)人好感并不是可恥的事，是一個(gè)人成長過程中必然經(jīng)歷的煩惱，克制后才能走向成熟，走向更加美好的人生。

隨著社會和科技的快速發(fā)展，現(xiàn)在的小孩子也越來越早熟，而早戀的行為也不止會在青春期出現(xiàn)，小學(xué)出現(xiàn)早戀也很常見。不過父母不用擔(dān)心，因?yàn)樾『⒆拥氖澜绾軉渭?，他們對待喜歡也非常純粹，所以只要好好引導(dǎo)，就可以幫助他們走向正軌。那么，二年級孩子早戀該怎么引導(dǎo)呢？

二年級孩子早戀該怎么引導(dǎo)

1.不要過分解讀

多數(shù)家長聽到孩子戀愛結(jié)婚，往往都會有很大反應(yīng)，但這其實(shí)是一種錯誤的導(dǎo)向，會讓孩子覺得自己犯了錯。對于低齡兒童的戀愛婚姻，父母不要過分解讀，可能只是他們“過家家”的游戲，在沒有了解真實(shí)情況前，不要妄加猜測。

2.不要嘲笑、否定

小孩子互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標(biāo)簽，這會讓孩子因此自卑，或扭曲對婚姻和感情的認(rèn)識。既然孩子選擇跟父母說出來，就說明他們希望得到認(rèn)可，那父母就要給出一定的反應(yīng)。

早戀的孩子一般都是在家中缺乏父母的關(guān)愛，交流不到位，他心里孤獨(dú)才會有的表現(xiàn)，既然已經(jīng)出現(xiàn)了早戀，就要接受，慢慢的幫助孩子走出早戀的心理，那么四年級孩子早戀怎么正確引導(dǎo)呢？

四年級孩子早戀怎么正確引導(dǎo)

我想四年級的孩子有喜歡的人也很正常，現(xiàn)在的孩子要比80，90后的人成熟?，F(xiàn)在的電視也很多都有這方面的播放，孩子這個(gè)年齡正是青春期的開始，他們心里產(chǎn)生了春情懵懂的感覺，把男女之間的關(guān)系也看的特別神秘。這就使得他們在與異性的接觸或交往中，往往會產(chǎn)生一種羞澀、不自然的感覺，并在傳統(tǒng)思想的影響下，深慮與異性的接觸會引起別人的恥笑或議論，因而出現(xiàn)了心有相互吸引之力，而行又互相疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象。如走路不同行，學(xué)習(xí)不同桌，開會各一邊，活動各結(jié)伴等。

四年級喜歡班上或?qū)W校某位異性同學(xué)，相信好多人都經(jīng)歷過。但這種喜歡，更多的是好感，或者說有那么一點(diǎn)點(diǎn)異性之間的那種喜歡，但和青年男女的喜歡是完全不同的，可能今天還說喜歡，明天換了個(gè)發(fā)型或一件衣服，就不喜歡了。

如果出現(xiàn)這種情況，家長正好可以給孩子講一些道理，不要當(dāng)成多大一回事，把孩子的注意力往其他方向引。也許沒過幾天孩子有了其他感興趣的東西就忘了。當(dāng)然，也不要太不當(dāng)一回事，更不要拿來打趣，還是要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。

其實(shí)這些都是孩子的好奇，孩子的成長也是要學(xué)會和異性好處的，父母遇到四年級孩子早戀這種情況還是要化堵為疏。幫助孩子理解什么是愛情，什么是親情。孩子小時(shí)候，需要的主要是親情，而不是愛情，讓孩子明白，長大后才需要愛情。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機(jī)對人們的影響越來越大，生活中很多孩子通過手機(jī)進(jìn)行娛樂和解壓，然而手機(jī)對孩子來說也有很大的危害，孩子一旦沉迷其中，便會耽誤學(xué)業(yè)，影響健康，因此面對孩子索要手機(jī)，家長要正確的引導(dǎo)孩子，防止孩子沉迷。

五年級孩子要手機(jī)怎么辦

不要一味禁止：心理學(xué)上的“禁果效應(yīng)”意味著禁止或限制某些事物可能會增加其吸引力。因此，不應(yīng)該簡單地禁止孩子使用手機(jī)，而是應(yīng)該找到一種平衡，使孩子能夠適當(dāng)使用手機(jī)而又不至于過分迷戀。

和孩子好好溝通一下：問一下孩子要手機(jī)的目的是什么，他用手機(jī)是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機(jī)上網(wǎng)，或者用手機(jī)聯(lián)系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說服家長，家長給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機(jī)。

別把手機(jī)作為獎勵：不應(yīng)該將手機(jī)作為一種激勵手段來促使孩子完成任務(wù)或?qū)W習(xí)。這種做法可能會導(dǎo)致孩子對手機(jī)形成更大的依賴。

和孩子一起建立規(guī)則：與孩子共同建立關(guān)于使用手機(jī)的具體規(guī)則和時(shí)間限制是非常重要的。這樣可以幫助孩子理解為什么有時(shí)需要使用手機(jī)，以及在何時(shí)使用最為合適。

孩子撒謊是一種比較常見普遍的現(xiàn)象，又是一個(gè)應(yīng)該引起家長警惕的問題。孩子撒謊后果是比較嚴(yán)重的，是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，如何糾正孩子的撒謊行為，建立誠實(shí)守信的品質(zhì)，是家長們重點(diǎn)要關(guān)注的事情。

五年級孩子撒謊家長應(yīng)該怎么教育

如果孩子僅是第一次說謊，在弄清說謊的緣由和動因后，應(yīng)即動之以情，曉之以理，分析說謊的危害，夸大問題的嚴(yán)重性，要讓孩子留下深刻的印象：說謊是不誠實(shí)的表現(xiàn)，是不對的，下次不能再說。

對那些屢次說謊的孩子，父母必須引起高度重視，因?yàn)檫@是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，弄不好會成為孩子走上不好道路的開始。因此父母要認(rèn)真分析其說謊的原因，摸準(zhǔn)其說謊的規(guī)律，要多花點(diǎn)功夫，不要輕信孩子的話，稍有懷疑，必須馬上核實(shí)孩子的話。如是謊言，應(yīng)予及時(shí)揭穿。

創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯事，只要孩子認(rèn)錯了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。因?yàn)楹⒆臃更c(diǎn)錯誤是在所難免的。這樣，就可消除孩子說謊的外在因素。

給孩子正確的榜樣。通過自己的行為樹立誠實(shí)守信的形象，鼓勵孩子坦誠面對錯誤，幫助他們認(rèn)識到說謊的后果，并引導(dǎo)他們尋找解決問題的正確方式。