小孩沒(méi)主見(jiàn)該怎樣培養(yǎng)

現(xiàn)在的孩子大多都很有個(gè)性，很有性格，能夠自己去決定一些事情，表現(xiàn)得很有主見(jiàn)，但是也有部分孩子，性格過(guò)于乖巧，一直聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，沒(méi)有絲毫反抗的想法，離了家長(zhǎng)就不行，根本沒(méi)有自己的主見(jiàn)。那么小孩沒(méi)主見(jiàn)該怎樣培養(yǎng)？

小孩沒(méi)主見(jiàn)該怎樣培養(yǎng)

1、給孩子“猶豫”的時(shí)間

很多時(shí)候，孩子做不了決定，并不是他們沒(méi)有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者干脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的自信。

2、讓孩子表達(dá)自己的想法

很多時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子做事，都是命令的口氣；很多時(shí)候都不給孩子表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的看法，家長(zhǎng)們應(yīng)該多讓孩子表達(dá)自己的想法，征求孩子的意見(jiàn)，問(wèn)孩子想不想吃，想不想去玩等等。

生活當(dāng)中我們經(jīng)?？吹揭恍┖⒆幼鍪驴偙粍e人左右，不敢堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有時(shí)候即使孩子的想法是正確的，孩子也會(huì)懷疑自己，相信別人。而且，這類孩子非常聽(tīng)家長(zhǎng)話，家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子就做什么。這都是孩子缺乏主見(jiàn)的表現(xiàn)。

孩子沒(méi)主見(jiàn)要怎么培養(yǎng)

1.提高主見(jiàn)意識(shí)。讓孩子通過(guò)一些成功的典型事例或者通過(guò)身邊反面例子，體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中有“主見(jiàn)”，能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來(lái)的好處。充分認(rèn)識(shí)到“無(wú)主見(jiàn)”對(duì)人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見(jiàn)”意識(shí)。

2.養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子遇事有疑問(wèn)時(shí)，引導(dǎo)其多獨(dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)讓孩子知道，只要是經(jīng)過(guò)充分的證實(shí)后確信孩子的做法或觀點(diǎn)是正確的，就應(yīng)敢于堅(jiān)持，而不要隨意被周?chē)说乃枷胨笥摇?/p>

3.小事讓孩子做主?！靶∈隆庇珊⒆幼约喊才?，如過(guò)生日請(qǐng)哪些小朋友，到商店買(mǎi)什么樣的衣服，選擇什么玩具等。“大事”給孩子提供參與的機(jī)會(huì)，如房間的布置，可以和孩子一起籌劃設(shè)計(jì)方案，鼓勵(lì)孩子提出自己的建議，如果可行，則盡量采納其建議。在孩子得到多次的肯定、贊許和褒獎(jiǎng)后，自然會(huì)增加自信，“主見(jiàn)”意識(shí)也會(huì)慢慢形成。

4.給孩子表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)。改掉為孩子做決定的習(xí)慣，多征求孩子的意見(jiàn)，如帶孩子去超市購(gòu)物，可以問(wèn)他自己想買(mǎi)什么；替孩子洗澡前，可以問(wèn)他應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備；帶孩子出門(mén)，可以問(wèn)他想乘坐什么交通工具；帶孩子去旅行，可以問(wèn)問(wèn)他覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么東西等等。

墻頭草隨風(fēng)倒，這句話的意思是形容反復(fù)無(wú)常，見(jiàn)風(fēng)使舵的小人。也用來(lái)形容，那些人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)的人，可以看作是“沒(méi)原則”的代名詞。這是一個(gè)不好的形容詞，所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的傾向的話，一定要及時(shí)糾正。那么怎樣培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)？

怎樣培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)

1、適當(dāng)刺激

孩子的性格如果不只是老實(shí)聽(tīng)話，還有些呆板怯懦，父母要運(yùn)用激將法，當(dāng)孩子要求父母做事時(shí)，故意冷落，不理睬，激發(fā)孩子的活力，讓孩子著急發(fā)脾氣，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和態(tài)度，讓孩子的性格慢慢變得開(kāi)朗活潑，善于表達(dá)想法。

2、不要太強(qiáng)勢(shì)

父母太強(qiáng)勢(shì)，什么都替孩子做主，孩子就顯得很弱勢(shì)，不需要拿主意，父母都安排好了，發(fā)表了自己的想法也會(huì)被駁回，于是孩子就懶得思考了。父母要學(xué)會(huì)示弱，關(guān)于孩子個(gè)人的事情有必要征詢孩子的意見(jiàn)，開(kāi)明民主，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，更有責(zé)任心。

小孩子沒(méi)有主見(jiàn)，做事總是畏畏縮縮，不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，別人說(shuō)什么就是什么，這種性格是十分不利于孩子的成長(zhǎng)的，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子盡快做出改變。那么小孩子沒(méi)有主見(jiàn)怎么培養(yǎng)？

小孩子沒(méi)有主見(jiàn)怎么培養(yǎng)

1、要培養(yǎng)孩子的自信心

自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)，它是自我意識(shí)的重要組成部分。有的孩子看不到自己的能力，認(rèn)為自己干什么都行，總覺(jué)得不如別人，對(duì)自己力量的認(rèn)識(shí)和可能達(dá)到的成就估計(jì)很膚淺，不穩(wěn)定，完全從屬于別人的評(píng)價(jià)。因此，做父母的要以肯定的語(yǔ)言評(píng)價(jià)孩子的各方面的表現(xiàn)，切忌以懷疑或否定的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)話，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。這很容易使孩子懷疑自己的力量，對(duì)自己失去信心，從而導(dǎo)致孩子要向別人看齊，加重了孩子的從眾心理。

2、要提高分辨是非的能力

孩子年齡小，道德觀念尚未完全形成，是非判斷標(biāo)準(zhǔn)還很模糊，他們主要是按自己喜愛(ài)和厭惡的情緒來(lái)判斷人物和事物的是與非。孩子模仿性強(qiáng)，控制能力差，往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟著別人學(xué)，難免會(huì)有些不當(dāng)?shù)难孕?。?duì)此，家長(zhǎng)既不能忽視也不可羞辱懲罰。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ悄托牡卣嬲T導(dǎo)、糾正，使孩子通過(guò)成人對(duì)其行為、言語(yǔ)的評(píng)價(jià)，逐步認(rèn)識(shí)到自己行為的是非，從而提高分辨是非的能力。如孩子聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō)了臟話，于是就跟著學(xué)，這時(shí)父母需要解釋清楚，這句話是罵人的話，不好聽(tīng)，不文明，不要學(xué)說(shuō)等。這樣屢經(jīng)疏導(dǎo)，幼兒便不至因從眾心理而仿學(xué)不良行為，進(jìn)而形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

孩子的自信心是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是說(shuō)他們天生就有的，很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)不自信的情況，完全是因?yàn)榧议L(zhǎng)在教育孩子時(shí)，選擇的方法不正確，所以才導(dǎo)致孩子自卑膽小，懦弱不堪。那么怎樣培養(yǎng)小孩的自信？

怎樣培養(yǎng)小孩的自信

1、鼓勵(lì)孩子

鼓勵(lì)孩子是每個(gè)父母都應(yīng)該必備的一個(gè)技能，當(dāng)孩子做了一件好事或者考取了一個(gè)好成績(jī)，父母要及時(shí)的鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，讓善良和榮耀植根于孩子內(nèi)心，這樣孩子的內(nèi)心就是充盈的，充滿自信的。而當(dāng)孩子垂頭喪氣的時(shí)候，父母也要鼓勵(lì)孩子，重新振作孩子的精氣神，不要讓孩子一直消沉下去，一個(gè)好的精氣神也是自信的一個(gè)體現(xiàn)。

2、幫助孩子分析他的優(yōu)勢(shì)

很多父母會(huì)跟孩子分析孩子的缺點(diǎn)，讓孩子引以為戒，少走彎路。但是很少父母會(huì)分析孩子的優(yōu)勢(shì)，這就是父母不足之處。只看到孩子的缺點(diǎn)而不重視孩子的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候只看到自己的不足之處，看不到自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)而性格越發(fā)的自卑。

想要孩子擁有自信心，那家長(zhǎng)就必須要從小培養(yǎng)，因?yàn)榈群⒆娱L(zhǎng)大之后再做引導(dǎo)，只會(huì)事半功倍。所以家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，一定要做好他們的榜樣，尋找出最適合教育孩子的方法，積極引導(dǎo)他們。那么，怎樣培養(yǎng)小孩自信心呢？

怎樣培養(yǎng)小孩自信心

1.不能總是指責(zé)孩子。孩子處于會(huì)犯錯(cuò)、容易做錯(cuò)事的年齡，這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很難避免的，有些父母急性子，或是完美主義者，對(duì)孩子的教養(yǎng)沒(méi)有耐心，無(wú)論是遇到大事小事，處理的方式直接指責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)。在孩子弱小的心靈里，會(huì)讓孩子性格變得越來(lái)越內(nèi)向，不敢說(shuō)話，封閉內(nèi)心世界，因此面對(duì)孩子的教育，父母應(yīng)更多的耐性悉心教導(dǎo)，平心靜氣地跟孩子講道理。

2.及時(shí)的給予孩子表?yè)P(yáng)和贊美。當(dāng)孩子幫助你做了事情或者自己獨(dú)立完成了某件事情的時(shí)候，父母應(yīng)該及時(shí)的給予孩子表?yè)P(yáng)和贊美。當(dāng)然表?yè)P(yáng)和贊美并不局限于只說(shuō)：“你真棒、你真聰明……”，這類簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，表?yè)P(yáng)和贊美也要以具體的事例具體分析給予具體的表?yè)P(yáng)，孩子收受到了鼓勵(lì)，自然而然也會(huì)增強(qiáng)他的自信。

3.多給予關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子擔(dān)心自己某些事情做不好或不會(huì)做，但是他有這個(gè)能力將這件事情做好的時(shí)候，父母應(yīng)該多給予支持和鼓勵(lì)，可以幫孩子一起完成這件事情，在幫助的同時(shí)給予關(guān)愛(ài)，讓孩子體會(huì)到其實(shí)事情并沒(méi)有想象的那么難，只是她自己不夠自信而已，將孩子心目中的大困難化為小困難，從而一步一步的去克服，孩子的自信心就會(huì)一步一步搭建起來(lái)。

4.努力給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。在日常生活中，父母既要看到孩子的閃光點(diǎn)，也要看到孩子的不足，使孩子在不足的方面有獲得成功的機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子的各種能力。父母管教孩子不能過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)讓孩子沒(méi)有自信心；對(duì)于孩子自己的事情讓他自己去處理，要相信孩子，不能包辦孩子的事情，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴，對(duì)于孩子能夠決定的事情，讓他自己拿主意，培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)性。

關(guān)于孩子不夠自信的這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要予以重視，因?yàn)槿绻⒆記](méi)有自信，那么不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，于孩子的成長(zhǎng)不利。孩子擁有自信，能夠在學(xué)習(xí)和生活中不急不躁，穩(wěn)中求進(jìn)，所以對(duì)孩子只有好處，沒(méi)有壞處。那么小孩不夠自信怎樣培養(yǎng)？

小孩不夠自信怎樣培養(yǎng)

1、給孩子一定的自由空間

當(dāng)每個(gè)孩子成長(zhǎng)到三歲的時(shí)候，獨(dú)立自我意識(shí)已經(jīng)成型，很多事情她已經(jīng)可以獨(dú)立完成，作為父母就不能夠大小家務(wù)一切包攬，應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)腻憻挋C(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)去做自己喜歡的事情，這樣才更容易成功。

2、培養(yǎng)孩子的成就感

父母可以根據(jù)孩子的能力，讓他做一些力所能及的事情，并給他設(shè)立短期可行性目標(biāo)，讓他能夠體會(huì)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂(lè)和興奮，他就會(huì)感受到成就感，有了成就感他做事情就會(huì)特別的努力，培養(yǎng)孩子成就感有利于孩子的自信心的培養(yǎng)。