孩子膽小心理素質(zhì)不好怎么辦

每個(gè)孩子的性格都不是天生，而是跟他們的生活環(huán)境已經(jīng)父母的教育方式有著密切關(guān)聯(lián)。特別是有一些性格比較膽小的孩子，大多數(shù)都是因?yàn)楦改傅倪^度保護(hù)，過于溺愛有關(guān)，所以家長(zhǎng)一定要改善一下自己的教育方式，給予孩子一個(gè)正確的指引。那么，孩子膽小心理素質(zhì)不好怎么辦呢？

孩子膽小心理素質(zhì)不好怎么辦

1.鼓勵(lì)孩子克服依賴

如果孩子在家并不是內(nèi)向表現(xiàn)，在外卻變得畏畏縮縮，那很大原因是依賴父母并抗拒陌生環(huán)境。父母想要改善這種狀況首先要改變自己，不能再一手包辦孩子的方方面面，對(duì)孩子過度保護(hù)?！胺攀忠彩且环N愛”，這句話不止形容愛情，親情同樣如此。嘗試讓他自己動(dòng)手做些家務(wù)事，多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)能力，在一次次獨(dú)立完成一件事的過程中，他將逐漸建立起自信心，膽子也就變大了。當(dāng)他覺得外面的世界不再陌生可怕的時(shí)候，融入群體就不是什么難事了。

2.多讓孩子與人接觸

我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會(huì)懂得如何和別人接觸，怎樣和別人接觸，在和別人接觸的過程中，他們才會(huì)知道如何和別人接觸，才能獲得別人的好感，或者應(yīng)該怎樣的和別人接觸。孩子在和別人的接觸過程中，可以加強(qiáng)自己的溝通能力，使自己不再膽小，因?yàn)闀?huì)和很多不同的人接觸，他們也就會(huì)面對(duì)很多不同的人，他們會(huì)在以后的生活中知道和怎樣的人溝通，要用怎樣的方式。孩子只有在和別人溝通的過程中，才能改變自己的性格，使自己變得開朗樂觀起來。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的性格，一些孩子聰明自信，有些孩子卻膽小懦弱，孩子膽小可能與孩子所處的家庭環(huán)境、社交經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等有很大關(guān)系，要想解決孩子的這一缺點(diǎn)，家長(zhǎng)要想盡各種辦法幫助孩子建立自信。

男孩子膽小懦弱不自信怎么辦

建立信任關(guān)系：首先要了解男孩的興趣和愛好，然后與他溝通，讓他感到你是值得信賴的。在對(duì)話中要讓他有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見，讓他感到被聽取。

鼓勵(lì)自信和積極思維：強(qiáng)調(diào)男孩的優(yōu)點(diǎn)和成功，鼓勵(lì)他積極思考和表達(dá)自己的意見，并且?guī)椭朔謶趾蛽?dān)憂。

提供訓(xùn)練和支持：提供男孩需要的技能訓(xùn)練和支持，幫助他學(xué)會(huì)解決問題的方法和技巧。有時(shí)候也可以鼓勵(lì)他參加課外活動(dòng)和社交活動(dòng)，以幫助他建立自信和擴(kuò)大交際圈子。

讓他嘗試新事物：提供各種機(jī)會(huì)讓他體驗(yàn)新的事物，讓他知道自己的能力和興趣。

孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)如果不好的話危害是特別大的，最直接的反應(yīng)就是孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到最大化，不然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

孩子課堂狀態(tài)不好怎么辦

1、消除學(xué)習(xí)倦怠

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又一遍地看，這也是一個(gè)讓孩子在上課時(shí)不在狀態(tài)的起因。

家長(zhǎng)可以想一些辦法，緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等等。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、父母要堅(jiān)信孩子心里有變好的動(dòng)力

高三的孩子處于青春期，一般情況下會(huì)比較敏感，而且自尊心都是比較強(qiáng)的，如果受到了別人的打壓或者受到別人的欺負(fù)，會(huì)特別反感去上學(xué)，怕別人瞧不起自己。

高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1.家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽

當(dāng)家長(zhǎng)聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，不可指責(zé)對(duì)方孩子，讓矛盾升級(jí)。

同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。

建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問事情的原委，讓孩子們說說為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

叛逆期是大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷的階段，家長(zhǎng)要多在教育方面有思考有付出，不要總怪孩子，要從家長(zhǎng)身上找原因，和孩子好好溝通，才能正確的解決孩子的問題。

16歲孩子叛逆期心理偏激怎么辦

1、讓自己冷靜下來，客觀的表達(dá)自己的擔(dān)憂；

2、了解孩子這個(gè)行為給她帶來的好處？

3、同理孩子的需求和提出自己的擔(dān)憂，來引發(fā)孩子找到更多的方案；

4、找到共同的方案（合作的平衡點(diǎn)）并量化；

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待值都很高，既讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，又想讓孩子品德優(yōu)秀，這也是很正常的需求，但是如果孩子接受到的壓力過大，那只會(huì)造成相反的效果，讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

孩子擺爛心理怎么辦

1、激將法，利用孩子唱反調(diào)的心理，想要孩子做什么，就偏偏不讓孩子做什么；

2、冷處理，適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆拥哪承┱?qǐng)求與行為，裝作沒看見，孩子看到自己的行為沒有引起她希望的效果，便會(huì)自動(dòng)停止；

3、把問題交給孩子，讓孩子自己想辦法解決；

4、傳遞正面信息，明確告訴孩子要怎么做，不要說不能怎么做；

常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制干涉孩子的行為，不然只會(huì)適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長(zhǎng)需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時(shí)間和精力去具體地了解情況。可以找孩子或者孩子的伙伴們了解情況，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過精心考慮，對(duì)如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)還要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時(shí)候，千萬不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會(huì)造成孩子情緒上的根本對(duì)立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強(qiáng)正面的教育引導(dǎo)。孩子進(jìn)中學(xué)前后，要不斷地進(jìn)行有關(guān)社會(huì)交往方面的教育?？梢越o孩子講一些古今名人交友的生動(dòng)故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識(shí)地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識(shí)，增強(qiáng)孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵(lì)孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。