孩子上學(xué)不愛(ài)說(shuō)話怎么回事

學(xué)校是孩子接觸同齡人最多的地方，也是鍛煉他們社交能力最好的地方。還有一部分家長(zhǎng)卻抱怨說(shuō)，孩子到學(xué)校之后，還是非常沉默寡言，不愛(ài)與同學(xué)相處交流。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要分析出具體原因，然后再對(duì)癥下藥。那么，孩子上學(xué)不愛(ài)說(shuō)話怎么回事呢？

孩子上學(xué)不愛(ài)說(shuō)話怎么回事

1.孩子對(duì)周圍的人或者事物覺(jué)得陌生；

2.孩子性格就是比較沉默；

3.孩子沒(méi)有交流的欲望；

4.心理因素；

有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子越長(zhǎng)越不愛(ài)說(shuō)話了。小時(shí)候，孩子特別活潑，見(jiàn)人都打招呼，經(jīng)常和家長(zhǎng)說(shuō)話。長(zhǎng)大后，孩子卻變得不愛(ài)說(shuō)話了，問(wèn)他什么都不說(shuō)。其實(shí)，這可能是家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題，孩子并不是變得不愛(ài)說(shuō)話了，他只是埋藏了自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

孩子越大越不愛(ài)說(shuō)話是怎么回事

1、代溝加大，缺少認(rèn)同，不愿溝通。孩子大了，開(kāi)始樹(shù)立自我判斷能力，他們對(duì)事物開(kāi)始有自己的看法，而這一切在家長(zhǎng)的眼中仍舊是幼稚的、不成熟的思想，所以兩邊就開(kāi)始出現(xiàn)分歧。

孩子必定是孩子，他的思想和觀念沒(méi)有得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，就索性就不與家長(zhǎng)交流了，與家長(zhǎng)的交流一斷，在家長(zhǎng)面前就不說(shuō)話了，但是，仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，他并不是不說(shuō)話了，而是不跟家長(zhǎng)說(shuō)了，他們?nèi)フ艺J(rèn)同他們的人去說(shuō)了。

2、害怕父母的批評(píng)。有的時(shí)候孩子是很想跟大人交流的，但不一定都是好事，有可能他做了一件錯(cuò)事，需要你的幫助，跟家長(zhǎng)說(shuō)了以后，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)先是劈頭蓋臉的一頓臭罵，然后才說(shuō)解決問(wèn)題。

甚至有的時(shí)候孩子把事情告訴父母的時(shí)候，他并不知道自己已經(jīng)做錯(cuò)了，而家長(zhǎng)又是劈頭蓋臉一頓罵，罵完了孩子還沒(méi)弄明白自己錯(cuò)在哪，這樣一來(lái)，孩子也就不會(huì)再跟你說(shuō)任何事了。

關(guān)于孩子突然不愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要好好觀察孩子，好好與孩子溝通，找出其中的具體原因，否則就無(wú)法采取正確的方法，幫助孩子解決問(wèn)題，因?yàn)楹⒆拥那榫w是十分多變的，方法不對(duì)反而會(huì)適得其反。那么孩子突然不愛(ài)說(shuō)話了怎么回事？

孩子突然不愛(ài)說(shuō)話了怎么回事

1、家庭因素

大多數(shù)突然就不愛(ài)說(shuō)話的孩子，都“變臉”的本領(lǐng)，也就是在家中不愛(ài)說(shuō)話但是到了學(xué)校就撒歡了，如果孩子出現(xiàn)了這種情況，那家長(zhǎng)就要反省自己了，看看是不是父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，或者家長(zhǎng)對(duì)孩子管束過(guò)度。家庭是孩子安全感的源泉，一個(gè)在幸?？鞓?lè)的家庭中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)學(xué)會(huì)正確的宣泄情緒，也會(huì)跟家長(zhǎng)傾訴心事，但是如果家中每天亂成一團(tuán)，或者家長(zhǎng)霸道強(qiáng)勢(shì)根本不聽(tīng)孩子說(shuō)話，那么孩子就會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生厭惡，即使在學(xué)校的時(shí)候性格開(kāi)朗，但是一回家就不說(shuō)話了。

2、負(fù)面管教

人都是有自尊心的，小孩子也是如此，可惜很多父母都喜歡用批評(píng)和嚴(yán)厲的言語(yǔ)來(lái)管教孩子，語(yǔ)言的力量總是比我們想象的要更大，尤其是這些飽含著變低、評(píng)價(jià)、貼標(biāo)簽的傷害性語(yǔ)言，幾乎可以把孩子的自尊心擊落到谷底。如果孩子一上學(xué)就悶悶不樂(lè)、不愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)就要注意跟老師溝通了，很可能是學(xué)校的教育方式讓孩子感到十分不舒服，甚至讓孩子覺(jué)得自己被老師討厭了，因此陷入自卑情緒中。

在很多家長(zhǎng)眼里，孩子不愛(ài)說(shuō)話，就是性格內(nèi)向膽小，不會(huì)與人溝通，這是一種不好的性格，所以總是催促孩子做出改變，其實(shí)有時(shí)候也不是這樣的，孩子不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)只是覺(jué)得沒(méi)必要，或者覺(jué)得和你沒(méi)有共同話題，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用自己的思想去揣度孩子。那么孩子不愛(ài)說(shuō)話是怎么回事呢？

孩子不愛(ài)說(shuō)話是怎么回事

1、遺傳因素影響

受到了遺傳因素的影響，孩子性格比較內(nèi)向就不會(huì)說(shuō)話。

2、家庭教育影響

小孩不愛(ài)說(shuō)話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時(shí)交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽(tīng)話的小孩，因此他們不會(huì)鼓勵(lì)自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。久而久之小孩的生活圈就僅限于自己的父母以及家人，由于長(zhǎng)期缺乏交流，也會(huì)導(dǎo)致小孩出現(xiàn)性格內(nèi)向的情況。

16歲也是孩子的叛逆期，如果出現(xiàn)了一些叛逆的情況，不要硬碰硬，慢慢嘗試，利用節(jié)假日出去旅游，見(jiàn)見(jiàn)世面，心情開(kāi)闊，自己也愛(ài)說(shuō)話了。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考，幫助孩子解決問(wèn)題。

16歲女孩不愛(ài)說(shuō)話不與別人交流是怎么回事

家長(zhǎng)可以多花點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通，盡量將話題拉到他能接受也很關(guān)心的方面，以朋友的身份和他交流，引導(dǎo)他從那些他認(rèn)為措手不及的問(wèn)題中擺脫出來(lái)，從容的面對(duì)自己生理和心里上的問(wèn)題。

這是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只要多給予他關(guān)心和幫助，作為家長(zhǎng)一定要設(shè)身處地的站到孩子的角度去與他溝通，因?yàn)楹芏喾矫娴膯?wèn)題他還只是個(gè)初學(xué)者。

16歲孩子正在處于世界觀、人生觀形成的初級(jí)階段，而且，想法會(huì)非常奇葩，這個(gè)階段也是創(chuàng)造力最強(qiáng)的，精神力最旺盛的時(shí)候，建議你根據(jù)孩子的愛(ài)好，多和他溝通想法。

16歲孩子不愛(ài)和人交流，家長(zhǎng)要多給他建議，把他引導(dǎo)向優(yōu)秀的世界觀和人生觀上。青春期的孩子其實(shí)思想的形成比學(xué)習(xí)重要，然而我國(guó)內(nèi)的教育正好相反。這個(gè)思想的形成就要靠父母了。多溝通，多引導(dǎo)，環(huán)境的變化甚至可以改變孩子的性格。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校，上進(jìn)好學(xué)、開(kāi)朗活潑，然而，有些孩子天生性格比較內(nèi)向，不善于與人交往，在學(xué)校不但不愛(ài)說(shuō)話，也幾乎沒(méi)有朋友，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多陪伴孩子，引導(dǎo)孩子參與社交活動(dòng)，教會(huì)孩子社交技巧。

孩子在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話怎么引導(dǎo)

了解孩子的情況。當(dāng)孩子上學(xué)不愿意說(shuō)話時(shí)，首先要了解孩子的情況。家長(zhǎng)可以與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和情況。同時(shí)，家長(zhǎng)也要認(rèn)真聽(tīng)取孩子的心聲，了解孩子對(duì)上學(xué)不愿意說(shuō)話的原因和想法。

建立孩子的自信心。孩子上學(xué)不愿意說(shuō)話，很大程度上是因?yàn)槿狈ψ孕判摹Ｒ虼?，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，給孩子一些正面的反饋。家長(zhǎng)可以夸獎(jiǎng)孩子完成某項(xiàng)任務(wù)的能力，或者是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀的事情。這樣可以讓孩子感到自己很重要，從而建立自信心。

提高孩子的語(yǔ)言能力。孩子上學(xué)不愿意說(shuō)話，很有可能是因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言表達(dá)能力不夠強(qiáng)。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)多讀書(shū)、看電視或者是與孩子進(jìn)行單詞記憶等方法，提高孩子的語(yǔ)言能力。這樣可以讓孩子在日常生活中更加熟練和自信地表達(dá)自己的想法和感受。

給孩子提供機(jī)會(huì)。在家中，可以讓孩子與家人交談，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)校中，可以鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)活動(dòng)和小組討論。

很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子的教育問(wèn)題，尤其是孩子膽小懦弱，不愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。每當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)膽小不愛(ài)說(shuō)話的孩子，總是心急如焚，不知道怎么才能幫助到孩子。

孩子膽小不愛(ài)說(shuō)話作為父母怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多結(jié)交小伙伴。孩子膽小孤僻，就需要多多結(jié)交小伙伴，一些不能和家長(zhǎng)分享的事可以和小伙伴分享，多多吐露心里的想法，就能越發(fā)勇敢的繼續(xù)想做的事。而且能從小伙伴那得到陪伴和支持，得到快樂(lè)，自然整個(gè)人越來(lái)越積極向上。

2、家長(zhǎng)平時(shí)不要過(guò)于強(qiáng)硬。家長(zhǎng)首先要知道平時(shí)不可以太要強(qiáng)，一些小事情讓孩子自己動(dòng)手去完成就好，要對(duì)孩子有耐心，不要迫不及待的大包大攬，要注重鍛煉孩子的獨(dú)立能力、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子的信心，從而讓孩子變得更加自信。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。沒(méi)有哪個(gè)孩子天生就會(huì)自己解決問(wèn)題，他們需要的是有足夠多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐，從而養(yǎng)成主動(dòng)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

家長(zhǎng)可以先從簡(jiǎn)單的、容易解決的問(wèn)題開(kāi)始，交代孩子去完成。孩子接手之后，就會(huì)比較有自信地去完成。接下來(lái)再慢慢加大難度，需要讓孩子動(dòng)腦思考才能做到，這樣就可以一步一步地打開(kāi)他的思路。