孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

社會在不斷的進(jìn)步，沒有學(xué)歷與文憑，孩子在未來可能連立足之地都沒有。因此，家長必須要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，同時多和孩子的老師交流，家長與老師共同認(rèn)可孩子的努力，才能盡快幫助孩子改變與成長。

孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

想要讓解決孩子在學(xué)校出現(xiàn)的各種問題，想要讓孩子變得更加優(yōu)秀，想要孩子更加熱愛學(xué)習(xí).......家長一定要學(xué)會跟老師溝通交流，家校共同合作，一起配合，才能把教育發(fā)揮出最佳的效果，但現(xiàn)如今，很多家長都不會跟老師溝通，那下面就來看看，孩子厭學(xué)怎么跟老師溝通吧。

孩子厭學(xué)怎么跟老師溝通

1.了解原因

首先家長要和老師了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，才能好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2.選擇適當(dāng)?shù)臅r間

家長和老師都比較忙，如果可以電話溝通，也建議家長先和老師打個電話。如果能夠有和老師面談的機(jī)會，當(dāng)面說會比在電話里說更好。不管用哪一種方式，直接溝通也有技巧，我們家長確實很直接，經(jīng)常不由分說直接打斷老師或者深夜給老師打電話，認(rèn)為老師是有求必應(yīng)的。其實這樣很沒禮貌，也容易讓老師認(rèn)為家長很沒禮貌。家長在面對孩子不想上學(xué)的問題時，找老師進(jìn)行溝通的第一句話，應(yīng)該是：老師，如果您有時間的話，我想和您溝通一下。老師只要聽到家長這么說，通常都會很樂意來和家長聊聊孩子的學(xué)習(xí)問題。

在面對孩子的厭學(xué)問題時，很多家長的第一反應(yīng)就是指責(zé)和打罵孩子，逼著孩子去學(xué)校上學(xué)，他們也知道這種方法沒啥大用，但是又找不到其他的方法去解決問題，所以只能如此，也沒想著要去求助他人。那么孩子厭學(xué)怎么和老師溝通？

孩子厭學(xué)怎么和老師溝通

1、首先勞逸結(jié)合

對于孩子來說，生搬硬套的學(xué)習(xí)理論時枯燥無意義的。孩子在學(xué)習(xí)中，可以使用勞逸結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)一段時間后，可以休息或者游戲一會，這樣讓孩子調(diào)整一下心情，不會感覺學(xué)習(xí)太累，這樣還能有更好的狀態(tài)迎接下一堂課。

2、讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別去想著輔導(dǎo)孩子，因為總有一天你會輔導(dǎo)不了的，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因為所有興趣都是通過自己不斷的努力和體驗，然后獲得成功的快樂而慢慢養(yǎng)成的。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，家長對孩子的教育方法和溝通方式將對孩子產(chǎn)生重大影響，一些家長在管教叛逆期的孩子時，喜歡用硬碰硬的方法讓孩子屈服，最終的結(jié)果可能是孩子叛逆情緒更加強(qiáng)烈，因此，如何與叛逆期的孩子溝通，成為家長最頭疼的問題。

叛逆期孩子怎么溝通最有效

和孩子溝通的時候，千萬要注意，不要把談話搞成教育。我們與孩子進(jìn)行溝通的時候，千萬不要采用說教的方法。這個時候，我們恰恰應(yīng)該忘記我們自己長輩的身份，這樣我們就與他們平起平坐，把自己當(dāng)成他們的大朋友，把自己當(dāng)成他們的知心姐妹，甚至把自己當(dāng)成他們的鐵哥們。

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

尊重孩子平等對待。父母應(yīng)避免對孩子的行為過多的不必要的限制，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生，正是出于孩子對父母的不滿或憤怒。

孩子愛玩游戲，也不學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)總是不寫，甚至還拒絕和家長溝通交流，只要放心回家，就一頭鉆進(jìn)自己的房間玩游戲，家長怎么說教都不管用，面對孩子愛玩游戲的情況，家長也是比較無奈，不知道怎么和孩子交流。

孩子愛玩游戲怎么有效的和孩子溝通

1、要讀懂孩子的需求，尊重孩子。如果孩子喜歡上網(wǎng)聊天、刷微博、發(fā)朋友圈求關(guān)注等，他有可能對溝通、歸屬、情感的需求比較強(qiáng)烈。這時，需要家長給予孩子積極的關(guān)注與陪伴等。得到同伴認(rèn)同，對孩子也十分重要。

在日常生活中，家長要尊重孩子對于同伴認(rèn)同的渴望，鼓勵孩子在現(xiàn)實生活中積極參加同齡人的社交活動，通過同齡人的互幫互助，讓孩子在與同伴的交往中獲得歸屬感、認(rèn)同感和成就感。

2、了解了孩子內(nèi)心，家長需要明確溝通的技巧。當(dāng)家長能夠做到控制好情緒換位思考和接受了孩子的負(fù)面情緒時，基本上面對孩子出現(xiàn)問題時，不會再出現(xiàn)自己的情緒壓倒理智的行為，可以遇到問題，先做到心平氣和與孩子進(jìn)行溝通。

家長與孩子進(jìn)行溝通，其實就是一個目的，雙方都朝著最終的目標(biāo)去努力。這個就需要通過溝通，來與孩子達(dá)成一致。

叛逆期的女孩一般都很敏感，雖然表面上頂嘴，其實內(nèi)心可能很脆弱。特別是孩子有明顯厭學(xué)情緒后，家長不知道如何與孩子溝通。其實作為家長要保持良好的耐心，要慢慢的跟孩子溝通，懂得尊重孩子，這樣才能有效緩解孩子的不良情緒。

女孩子叛逆期厭學(xué)要怎么溝通和解決

1、尊重孩子的語氣。父母要知道孩子從出生的那一刻，就是以一個獨(dú)立的個體成長的。不要因為自己是孩子的父母，就要孩子一切都聽從你們的決定，其實孩子并不是所有的一切都是父母的。所以當(dāng)孩子有了自己的想法并且敢于提出不同的看法和要求時，父母不要認(rèn)為是她不聽你的話，而殘忍的拒絕、反對她。

當(dāng)你要求孩子去寫作業(yè)時，可能孩子還想再和朋友玩一會，這時你就會發(fā)脾氣說“就知道玩，看你長大能干什么”。如果你這樣說了，孩子只會更厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去了興趣。

正確的做法應(yīng)該是用尊重的語氣“可以再玩一會兒，不過，玩完就要寫作業(yè)了?！睗M足了孩子的小心愿，孩子肯定會樂于接受，玩完后肯定會主動的去學(xué)習(xí)。

2、信任孩子的語氣。對于孩子而言，父母是她們最信任、最親近的人了，所以父母讓孩子來到了這個世界上，孩子也特別希望得到大人的信任和肯定，所以家長一定要給夠孩子足夠的信任和安全感。

可以說，學(xué)校是孩子人生當(dāng)中時間呆的最長的地方。那么，老師也成為了孩子一天當(dāng)中最多接觸的人。老師對于孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)和狀態(tài)，可能比家長要更了解和更加深入，如果說孩子的成績不理想，家長應(yīng)該怎么和老師進(jìn)行溝通呢？

孩子學(xué)習(xí)不好怎么跟老師溝通

1、尊重老師，家長首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質(zhì)是尊重自己。

2、拉長焦距看孩子的教育，孩子的教育是一場長跑比賽，而跑道的長度是孩子的一生。要想取得長跑比賽的勝利，不需要途中每一個階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動員才會不惜體力、不計后果為了追求眼前的領(lǐng)先而導(dǎo)致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分?jǐn)?shù)更不能決定孩子的一生。

3、真實反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，很多家長在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時，都很喜歡隱瞞一些真實的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。很多小學(xué)生都是“戲精”，在學(xué)校里聽老師話，尊重同學(xué)，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好。

一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請，幾乎很難順利地展開學(xué)習(xí)。所以家長沒有必要為了面子，故意把孩子在家的真實情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實的學(xué)習(xí)情況，就沒有辦法對孩子身上具體的學(xué)習(xí)問題作出正確的引導(dǎo)和改正。