初中生要買手機家長該咋辦

初中生要買手機，家長不要嚴厲制止，這樣做只會引起孩子的逆反，我們要想孩子能正確使用手機，作為家長我們就要做好引導(dǎo)和教育，而不是單一的阻止，一味地堵并沒有太大的作用。

初中生要買手機家長該咋辦

可以買，但是要教育好

1、及時查閱資料。孩子進入初中階段后，學(xué)習(xí)難度會越來越大，很多問題也需要靠手機去查閱資料才能更好的解決，所以家長們也要考慮到這一點，不能只想到手機的負面作用，而且初中生的自律性一般都比較強，不會像小學(xué)生那樣對手機愛不釋手，加上學(xué)習(xí)壓力大，很少有時間去玩手機。

2、可以和他人交流。孩子到了一定的年紀，其實就不喜歡被家長管束了，他們比起跟家長聊天，更喜歡和同齡人談心。但平時在學(xué)校基本沒有時間，所以給孩子買一個手機也是很有必要的。學(xué)生不僅可以和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)上遇到問題了也可以直接找老師溝通，及時快速的解決問題。

3、避免孩子心情受影響。如今很多初中生的父母都給自己的孩子買了手機，而有的孩子沒有手機，心里難免會覺得不舒服。因為其他同學(xué)都可以用手機查閱資料和交流溝通，只有自己沒有，有時候還會被同學(xué)孤立，降低了自信心。而且甚至?xí)l(fā)孩子的自卑心理，不利于同學(xué)之間的關(guān)系，這些都是家長應(yīng)該注意到的。

孩子進入初中后，普遍進入青春期，這階段孩子已經(jīng)擁有較強的獨立意識，孩子會特別渴望社交，就會纏著家長讓家長買手機，然而家長擔心孩子沒有用到正確的用途上，反而用來打游戲、看小說，家長就如何合理拒絕孩子的請求。

初中生要買手機家長怎么拒絕

1、不要直接拒絕。很多家長一看到孩子索要手機，就開始對孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機，粗暴拒絕孩子拿到手機。也許這些拒絕方式在短時間內(nèi)讓孩子不會問家長要手機，但實際上根標不治本，孩子內(nèi)心想玩手機的欲望更加強烈，并且孩子還會對父母產(chǎn)生抵觸心理。

家長在拒絕孩子時，要委婉一點，學(xué)會用智慧的語言勸解孩子不要再玩手機了，比如：今天時間已經(jīng)很晚了，今天就不玩手機了，你可以看看書就睡覺了，或者和孩子說，手機沒有電了等委婉的方式，一定要以初中生能夠接受的方式拒絕。

2、跟孩子講道理，了解孩子要手機的原因。家長可以和孩子找一個時間好好聊聊，可以用問題的方式幫助和引導(dǎo)她（她）思考是否一定要擁有手機：為什么想要買一部手機？買了之后你會怎么使用它呢？使用手機對你有什么幫助呢？如果使用不當，會造成什么樣的后果呢？

3、家長多陪伴孩子。初中生感到無聊，卻看到看到大人們都在玩手機不陪自己，所以才會產(chǎn)生想玩手機的欲望，家長要想改變這個現(xiàn)象，就要多陪伴孩子。并且要給孩子樹立榜樣，自己不想孩子玩手機，自己也就要減少使用手機的時間，把玩手機的時間拿來和孩子相處。

手機已經(jīng)成為人們生活的必需品，孩子對于手機的渴望也越來越強烈，很多初高中的孩子，背著家長偷偷買手機，面對這種現(xiàn)象，家長要及時與孩子溝通，了解孩子要手機的意圖，與孩子一起制定手機使用規(guī)則，防止孩子沉迷手機。

初中生偷買手機家長發(fā)現(xiàn)后怎么處理

1、孩子買了，證明孩子有強烈的擁有欲望。你即使給他退了或者沒收了，但對于孩子來說就會造成心里上的創(chuàng)傷或者怨恨。

2、既然孩子是自己偷偷買的，倒不如你光明正大的許可，并和他談條件進行約束。在平時上學(xué)期間手機要上交到你那，到休息或者放假的時候可以給他使用。既滿足了孩子的欲望，又不打擊孩子，還能夠掌控孩子才是最好的選擇。

3、家長應(yīng)該認真聽取孩子的解釋，了解孩子為什么要買手機。有些孩子可能是因為在學(xué)校里需要聯(lián)系家長或者有其他緊急情況，需要使用手機，所以才會偷偷地買手機。對于這種情況，家長可以跟孩子好好溝通，幫助孩子理清思路，告訴他們手機的危害以及使用手機的合理性，引導(dǎo)他們把注意力放在學(xué)習(xí)上。

4、如果孩子的手機使用超出了家長的管制范圍，家長應(yīng)該考慮是否需要重新審視自己對孩子的關(guān)心程度，是否需要更多地了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。家長應(yīng)該與孩子多溝通、多交流，了解孩子內(nèi)心的想法和需求，適時引導(dǎo)孩子健康成長。

伴隨著智能手機的出現(xiàn)，極大的方面我們的生活，現(xiàn)在幾乎人手一部手機，不僅大人有，很多孩子也有了自己的手機，而那些沒有手機的孩子，就會要求家長給自己買手機，很多家長面對這樣的情況都不知道要怎么辦。

初中生非要買手機怎么辦

1、做好玩手機的承諾。給孩子買手機是可以的，但在買之前做好約定。比如說規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機的欲望。我們何樂而不為呢？

2、如果你決定要給孩子一部手機，要讓他支付一部分費用，如果他沒有錢支付超過規(guī)定部分的話費，要讓她知道你會把她的手機保管起來，直到他還清額外費用。

3、和孩子成為親密的朋友，很多家長和孩子的溝通都是無效的，孩子不愿意聽父母說話，再好的方法都起不了任何作用，青春期的孩子最需要的是理解和接納，希望得到父母的尊重。

這個時候父母要努力去打造互信的親子關(guān)系，在孩子的心理從管理者的角色逐漸轉(zhuǎn)變成好朋友的定位，當孩子愿意把他的想法跟你分享和傾訴的時候，也就愿意聽從你的建議和要求。

在一些家長眼里，買手機不是一件小事，尤其是給孩子買手機這件事，更是要慎重決定，有些家長覺得孩子買了手機就不好好學(xué)習(xí)了，就禁止孩子拿手機，這造成了一些孩子偷偷給自己買手機的情況。

初中生自己買手機家長如何處理

1、當家長發(fā)現(xiàn)這種事情，千萬不能直接責怪或者沒收等極端的手段，去處理。首先做的是和孩子好好溝通，比如說：是我忽略你的成長了，我應(yīng)該給你陪一個手機的，之前沒有給你配手機，是我擔心你對這個方面控制不好時間。

2、很明確的告訴孩子，你這個行為是錯的，但是因為之前我的忽略，我可以原諒你，你對此也要做出一個態(tài)度來，比如，自己規(guī)定好時間，每天玩幾分鐘的時間，不能耽誤正常的學(xué)習(xí)時間。其他的我都可以盡量去滿足你。

3、家長應(yīng)該先引導(dǎo)孩子認識到自己的錯誤，要求孩子做出書面道歉，再給孩子相應(yīng)的處罰，比如減少活動時間，減少電子產(chǎn)品使用時間等，讓孩子明白自己的行為是不對的，以后要做出正確的選擇。同時，家長也要加強對孩子的監(jiān)督，引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自律能力。

4、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長放下自己手里的手機，孩子在學(xué)習(xí)的時候，家長也讀書，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓孩子沉浸在濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

如今沉迷手機的孩子越來越多了，有的孩子為了得到手機竟然瞞著家長，自己偷偷買了一部。家長知道后，通常都會大發(fā)雷霆，把孩子打罵一頓。但是，這種方法是治標不治本的，要掉戒掉孩子的手機癮，家長必須讓孩子自發(fā)的不玩手機才行。

初中生偷買手機家長怎么處理

1、不應(yīng)強制性沒收手機。如果初中生偷偷買了手機，那么說明孩子對手機有著非常強烈的“擁有欲望”，不管他想用手機上網(wǎng)、玩游戲，還是用手機來聽網(wǎng)課，家長都不應(yīng)該強制性地沒收手機。因為如果和孩子對著來，很有可能引發(fā)孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

2、約定用手機的時間。既然不能直接沒收孩子的手機，那我們作為家長，應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機。這樣做既能滿足孩子使用手機的需求，也能更好地監(jiān)督孩子使用手機的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機作為強化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學(xué)知識，把手機作為孩子行動的強化物，促進孩子的積極行為。從行為主義的強化理論來說，只要在孩子做出積極行為的時候，給予他一個強化物作為獎勵，就能促進孩子積極行為出現(xiàn)的頻率。

比如孩子周末的時候能夠又快又好地完成課后作業(yè)，那就獎勵他在先前約定的使用手機的基礎(chǔ)上，再多玩半個小時。通過這種方式，來促進孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

隨著時代的進步，網(wǎng)絡(luò)的普及，手機對孩子的誘惑力越來越大。隨著孩子年齡的逐漸增長，面對手機的誘惑，一時間會讓孩子迷失方向，所以會給家長提出想要手機的想法。當孩子提出要手機的時候，會讓很多家長陷入兩難，畢竟手機的弊端大于利。

初中生要不要買手機

在孩子的要求之下，家長不能給初中孩子買手機，因為使用手機的危害很多。首先玩手機影響孩子的視力，現(xiàn)今，近視越來越趨向低齡化，除了父母遺傳，更多是因為長期看電視、玩手機造成的。18歲前的孩子身體機能還未發(fā)育成熟，眼睛晶狀體還未定型，長時間地盯著電視畫面使用眼睛，會使孩子的眼睛一直處于收縮狀態(tài)，加上現(xiàn)在的孩子不喜歡戶外運動，更減少了眼睛放松的機會，最終導(dǎo)致視力下降。

還會影響孩子的想象力和思考能力，很多家長認為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音，這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

當孩子頻繁使用手機時，損身又害心。中學(xué)生處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調(diào)。