學生紀律差管教方法

俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，規(guī)則是一種約定，是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程，孩子在學校學習，要遵守學校的校規(guī)校紀，認真學習，但有些孩子，規(guī)則意識薄弱，經(jīng)常違反班規(guī)校紀，令家長們很頭疼，面對孩子不遵守紀律，家長要以身作則，在為孩子制定規(guī)則的同時，也要嚴格執(zhí)行止規(guī)約定。

學生紀律差管教方法

1.孩子紀律差需要以身作則，牢固樹立家規(guī)、紀律，進行日常引導，鼓勵自我監(jiān)督。同時，以孩子的特點與個性制定差異化的管教方案，實施適當懲戒。積極關(guān)注孩子的心理需求，與孩子交流溝通，增進親子關(guān)系。

2.合理讓孩子參與家務(wù)，督促完成學業(yè)，增強責任感與獨立意識，從而逐步發(fā)展自我紀律。在此過程中，父母需耐心引導，幫助孩子逐步培養(yǎng)良好的行為習慣，建立積極的人生態(tài)度。

3.和孩子做朋友，現(xiàn)在的孩子多半是獨生子女，所以他們總感覺到很孤單，很需要朋友，我們就得和孩子做朋友，讓他們對你十分的信任，讓他們感覺到愛，不會覺得自己很孤單，也就會聽你的話好好地聽課不打鬧了。紀律也就跟著好轉(zhuǎn)。

4.給孩子多一些鼓勵和表揚，孩子多半是吃軟不吃硬，表揚永遠比無止境的批評效果要好，哪怕是小小的進步也要大聲表揚他們，說你們真棒，雖然有點小小吵鬧聲，但很快就會靜下來了。

一些孩子在學校非常調(diào)皮搗蛋，他們經(jīng)常無視校規(guī)校紀，一次次的闖禍，家長們面對這種孩子也是很頭疼，不知該如何引導孩子。其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與在家受到的紀律教育息息相關(guān)，家長若想改變孩子的現(xiàn)狀，就要加強對孩子的紀律教育。

孩子紀律差管教方法

耐心說服。當孩子缺乏自律性的時候，家長就要多耐心說服，讓孩子能夠逐漸樹立自律的思想，并付諸行動。千萬不要打罵或者嚴厲地處罰，以免適得其反。

制定計劃。對于紀律差的孩子，家長也就可以跟孩子商量，在孩子目前的能力范圍內(nèi)制定可行的計劃，并督促孩子及時完成。計劃制定時要盡量留出一些寬裕的時間，逐漸讓孩子提高自律意識，再慢慢調(diào)整方案，做到循序漸進地改善。

養(yǎng)成良好的行為習慣。家長要以身作則為孩子樹立榜樣，這樣才能讓孩子參考和學習，及時發(fā)現(xiàn)自己不正確的行為并加以糾正。家長不能只監(jiān)督孩子的行為而自己不做出示范，以免孩子心理抗拒，更不愿意進行改變自己紀律差的情況。

跟孩子樹立規(guī)則。孩子在家里自由散漫慣了，到了學校才會這樣沒有規(guī)矩。因此，家長在日常生活中就應該多和孩子樹立一些規(guī)矩，比如寫作業(yè)的時候不能做其他的事情，要按時吃飯、睡覺等等。

孩子上課時不遵守紀律，喜歡在課堂上講課，這樣是非常不尊重老師的變現(xiàn)，也影響了其他同學的聽課，我們要讓孩子知道這一點，教會孩子懂禮貌，尊敬師長，除此之外，孩子上課紀律差管教方法還有哪些呢？

孩子上課紀律差管教方法

1、父母做好引導

很多家長覺得教育應該就是學校的事，可實際上教育是由教授知識和教育思想兩部分組成的。而通常一個老師的的精力有限，每天的主要任務(wù)還是將知識傳授給學生。思想教育只能靠一小部分的相關(guān)課程，和知識里的內(nèi)容做到配合教育。所以說孩子在如何做人，如何做事方面，真的還需要花費很大的精力。

那么這個時候，一個班級的孩子受到的教育都差不多，一個孩子的思想、行為、做事是否得當，根本教育就要看父母如何引導了。家庭教育做為學校教育的補充部分，必須要做好配合，家庭教育落下的課程，如果空白了，那就真的空了，誰也補不了。

2、培養(yǎng)和建立孩子的規(guī)則意識

叛逆期是孩子成長的重要時期，孩子叛逆期的來臨有早有晚，一些孩子在小學就進入了叛逆期，一些孩子則在大學才進入叛逆期，對待不同年齡的孩子叛逆，家長要采用不同的教育和引導方法。

六年級學生叛逆期教育方法

六年級了正是孩子形成獨立人格和思想的叛逆時期，對于這個時期的孩子，首先要找出原因，看是家庭教育的問題還是孩子自身其他問題，如早戀，迷上游戲等。

其次要對癥下藥進行溝通疏導，改變教育方法，切記要以理服人，不可簡單粗暴。再次找到閃光點讓其放大，讓孩子獲得承認感，自豪感。

還有就是給孩子提供一個情感渲泄的機會，別讓他們把一些心中不解，委屈，怨恨等憋在心中。

另外，建立信任關(guān)系，孩子需要感受到家長的理解和支持。嘗試與孩子建立一種開放、誠實的溝通方式，讓他們知道他們的感受被聽到和理解。

老師是孩子人生路上的引導者，對孩子的學習和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用，好的師生關(guān)系，不但有助于孩子學習，還有助于孩子性格的養(yǎng)成，然而生活中，一些孩子不怕老師，不尊重師長，有的甚至出處與老師作對，嚴重影響正常的學習活動。

不怕老師的學生應該怎樣管教

1、找到天不怕地不怕的原因，部分學生天不怕地不怕，其實是因為沒有建立良好的規(guī)則意識。通俗點就是沒有規(guī)矩不成方圓，沒有對規(guī)則的敬畏心，在家都是小霸王，來到學校把“霸王規(guī)則”延伸到班級里。

2、在孩子面前，永遠要尊重老師。人無完人金無足赤人無完人。老師也是人，也會有缺點。所以，首先要尊重老師。老師的缺點，也可以恰當?shù)姆绞礁⒆诱務(wù)?。但不能給孩子造成對老師反感。

3、要就事論事，不要太過談?wù)撊?。比如，孩子對于老師處理某件事的方式、方法不認同。要跟孩子就事論事。也可讓孩子換位思考。假如讓孩子處在老師的位置，會怎樣做？

4、在家里給孩子養(yǎng)成遵守“規(guī)矩”的習慣，孩子在學校不怕老師，說句很多家長們不愛聽的話吧，多數(shù)是慣得。在家里父母的話孩子愛聽不聽，聽也是一邊聽一邊忘，不愛聽的時候，明明知道家長的做法與說法是對的，也會保持自己的“執(zhí)拗”。

高三的同學，面對的最大壓力就是高考，自然會產(chǎn)生緊張和恐懼的心理，確實需要心理疏導。

高三學生心理疏導方法

1、高三一年中家長的心態(tài)往往會影響著孩子的心態(tài)，家長的心態(tài)要平和有自信，孩子也要表現(xiàn)的輕松樂觀，家長如果急躁、不安、緊張，那么孩子就更會焦急和憂慮。因此家長就更需要以平常心來對待高考，哪怕高考對于你們家庭是非常非常的重要。

2、家長要把家長看成孩子成長必經(jīng)之路，是孩子的心里素質(zhì)提升、科學文化素質(zhì)提升的一個難得的機會，通過高三一年的應考準備，高考的檢驗，都是鍛煉孩子應對各種困難和挫折的機會。如果家長能夠這樣的看待和處理，那么，家長就能心平氣和的看待孩子的高考，孩子也就會少很多壓力。

3、創(chuàng)造安靜的復習環(huán)境

安靜的復習環(huán)境有助于孩子平心靜氣，情緒穩(wěn)定的進行復習。吵鬧的復習環(huán)境將使孩子的心情煩躁不能集中，影響復習效果。在這里需要提示家長的是，在孩子高考備考的階段盡量少會客，最好不會客，如果實在不得不會客，那么最好是在家庭以外進行，不要在家里進行。

孩子處于叛逆是正?，F(xiàn)象，因為隨著孩子年齡的成長，自我意識逐漸增強，有了獨立的想法。所以作為家長，應該了解孩子叛逆期的需求，多了解孩子的想法，這樣才能幫助孩子順利度過叛逆期。

6年級學生叛逆怎么管教

1、家長要學會與孩子做朋友，了解孩子內(nèi)心的活動。同時家長對孩子也要做出適當放手，孩子已經(jīng)進入青少年的階段，已經(jīng)開始能夠獨立完成部分事情，家長需要避免過分將孩子綁在自己身邊。開始要逐漸放手，讓孩子獨立完成部分事情，才能夠增加孩子自己的主人翁精神，讓孩子順利、平穩(wěn)地度過青春叛逆期。

2、和孩子促膝長談。家長不要高高在上的感覺，以真誠的態(tài)度來爭取一次交談，孩子對家長的意見可以寫到紙板上，家長對孩子的意見也是一樣，可以寫到紙板上互相交換，將彼此對對方的不理解都寫出來，這樣就知道孩子為什么會叛逆，問題就迎刃而解了。

3、減少和孩子的爭吵。青春期正是孩子叛逆的時候，叛逆期的男孩子，因為性子比較直，所以脾氣很急躁，他們覺得父母只會罵自己，別的什么都不會說，所以總是和父母吵架，與父母反著來。其實，青春期的孩子壓力挺大的，學習上會有很大的壓力，同時他們會覺得孤獨。父母對孩子一定要有包容的態(tài)度，不要讓自己的情緒影響教育孩子。

4、家長應該關(guān)注孩子的情緒變化。叛逆期的孩子情緒不穩(wěn)定，容易受外界影響，敏感易怒，這是生理因素造成的，家長一定要接納和包容。不指責不批評，多傾聽孩子的想法，擁有同理心，讓他感受到你和他永遠站在一起，感受到支持和力量。