青少年厭學(xué)一般是如何解決的

青少年正處于青春發(fā)育期，往往會(huì)有叛逆心理，所以對(duì)學(xué)業(yè)也有一定的影響，具體表現(xiàn)為厭學(xué)、不想上學(xué)、不想寫(xiě)作業(yè)等等，讓家長(zhǎng)甚是苦惱。那么，針對(duì)青春期叛逆厭學(xué)的孩子，怎么樣才能讓其變得樂(lè)于上學(xué)，樂(lè)于學(xué)習(xí)呢？這里面，除了要有耐心和方法，也少不了家長(zhǎng)的溝通參與，下面一起來(lái)看看具體的解決方法。

青少年厭學(xué)心理如何解決

1、消除孩子的抵抗力

在教育孩子的過(guò)程中，父母不應(yīng)該一直限制孩子。 如果他們認(rèn)為他們的孩子什么都做不好，他們應(yīng)該為他們做任何事情。 兒童成長(zhǎng)的不同階段有不同的生理反應(yīng)。 在教育孩子的過(guò)程中，父母不應(yīng)該以長(zhǎng)輩的身份教育孩子。 這會(huì)導(dǎo)致孩子的抵抗力。 孩子們不僅不會(huì)聽(tīng)你的話，而且更有可能在他們和父母之間造成隔閡。 父母必須徹底摒棄我是長(zhǎng)輩的想法，我的情況不公平，必須服從成見(jiàn)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該熱愛(ài)孩子

要愛(ài)得真，愛(ài)得持久，多關(guān)心了解，對(duì)厭學(xué)的孩子，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實(shí)事求是地看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和微小進(jìn)步，及時(shí)給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心。

許多家長(zhǎng)面對(duì)厭學(xué)孩子的時(shí)候，多采取了直接澆灌模式教育，反復(fù)說(shuō)教，可是卻沒(méi)有什么效果，家長(zhǎng)們?yōu)榇司拖駸徨伾系奈浵仯钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那么，青少年厭學(xué)心理家長(zhǎng)如何指導(dǎo)？

青少年厭學(xué)心理家長(zhǎng)如何指導(dǎo)

1、勞逸結(jié)合

如果孩子學(xué)習(xí)過(guò)于勞累，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，加重厭學(xué)情緒，應(yīng)注意勞逸結(jié)合，休息時(shí)間可以讓孩子出去打籃球、打乒乓球、看電影等，讓孩子逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。特別是到了青春期的孩子，本身就比較敏感，追求自主，容易與權(quán)威對(duì)抗。這時(shí)如果家長(zhǎng)管得太多太嚴(yán)，反而會(huì)起到反作用。

手機(jī)在青少年群體中也是普遍存在的，有的孩子非常癡迷于手機(jī)，面對(duì)這一現(xiàn)象時(shí)家長(zhǎng)需要懷揣著理性與耐心，用智慧和策略去引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，培養(yǎng)他們健康的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

青少年沉迷手機(jī)的解決策略

一、要引導(dǎo)孩子看透游戲的套路，提高孩子自身的覺(jué)悟

其實(shí)孩子們接觸到的許多游戲，都是被一些所謂的“專(zhuān)業(yè)人士”，包括“心理學(xué)大師”精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，這些大師非常懂得怎樣的東西能夠吸引人，怎樣的東西能讓人深陷其中難以自拔。

孩子年齡小，缺乏主觀分辨能力和自我控制能力，很容易在游戲中得到成就感，滿(mǎn)足感，這些感覺(jué)會(huì)促使孩子深陷其中，從而沉迷游戲難以自拔。

所以，咱們家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子看透這些游戲的套路，提高孩子自身的覺(jué)悟。

十幾歲的孩子應(yīng)該是有理想，有朝氣，有抱負(fù)。無(wú)論是上學(xué)還是參加工作，都應(yīng)該有一個(gè)正確的人生觀，否則肯定就會(huì)犯錯(cuò)誤，吃苦頭。

青少年三觀不正如何引導(dǎo)

在日常生活中，你必須時(shí)刻提醒著自己，你的行為不光光是只有你負(fù)責(zé)，你的孩子還在看著你，他是以你為榜樣的，你就是他心中的超級(jí)英雄。

所以，在形象方面，父母應(yīng)該保持整潔，不管衣服好壞，整潔是第一位。在行為方面，要循循善誘，教導(dǎo)孩子為什么要這么做，哪些不能做，為什么不能做，做了會(huì)有什么不好的結(jié)果。

其實(shí)不光是孩子向父母學(xué)習(xí)，父母也在從孩子身上反思出自己存在的問(wèn)題。所以孩子和父母兩者地位都是平等的，兩者是相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并不存在父母的地位就比孩子的地位要高出許多。

合理地限制孩子的不當(dāng)行為，可以加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念。及時(shí)管束孩子的過(guò)分行為，可以修正孩子的人生觀。比如，當(dāng)孩子想要他不太需要的物品時(shí)，就不必馬上買(mǎi)給他。可以給他講明道理，如果孩子不服從，就要做適當(dāng)?shù)膽土P。

孩子一旦對(duì)游戲成癮，學(xué)習(xí)成績(jī)下降是非常明顯的，如何讓青少年擺脫游戲，因?yàn)楹⒆右坏┙佑|到網(wǎng)絡(luò)就一大半的時(shí)間都放在電腦游戲里了，根本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄兀?/p>

青少年游戲癮如何戒掉

1、培養(yǎng)孩子的其它愛(ài)好?？梢宰屗麄?nèi)ソ佑|一下其它的活動(dòng)，比如游泳、騎車(chē)、看書(shū)、跳舞等等這些有益身心健康的運(yùn)動(dòng)！有些孩子其實(shí)并不是真的沉迷網(wǎng)絡(luò)，而是不知道該干些什么！通過(guò)引導(dǎo)他們接觸這些有益身心健康的運(yùn)動(dòng)，他們自然而然的會(huì)把注意力從網(wǎng)絡(luò)上移開(kāi)！

2、采用獎(jiǎng)勵(lì)政策，適當(dāng)限制。家長(zhǎng)們對(duì)游戲不要抱有一直敵視的態(tài)度，而是應(yīng)該適當(dāng)限制，將游戲變?yōu)橐环N獎(jiǎng)勵(lì)孩子的工具。平時(shí)可以提一些具體而又高于孩子能力的任務(wù)讓孩子做，完成之后獎(jiǎng)勵(lì)他玩游戲，比如說(shuō)作業(yè)做完了再玩游戲，考到第幾名再玩游戲這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、發(fā)揮榜樣作用，注意引導(dǎo)。有些家長(zhǎng)雖然很討厭孩子玩游戲，在各種限制孩子玩游戲。但是自己卻玩得不亦樂(lè)乎，時(shí)常拿著手機(jī)在玩，這樣孩子看在眼里就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的威信不利。家長(zhǎng)要管孩子，就得做到自己不沉迷游戲，為孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子進(jìn)行思想引導(dǎo)。

4、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母?jìng)兛蓮南铝袔追矫鎭?lái)培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。

孩子厭學(xué)，方法是很多的，但孩子的情況也十分復(fù)雜，爸媽們的操作能力也千差萬(wàn)別，不可能每一種方法都馬上見(jiàn)效，但總的教育理念和方法都是相通的。那么，厭學(xué)的孩子如何解決呢？

厭學(xué)的孩子如何解決

①要理解孩子厭學(xué)，是他遇見(jiàn)了他無(wú)法解決的問(wèn)題，他現(xiàn)在需要的不是制裁，是盟軍。

②讓他相信，你可以支持他信任他，相信他要的那些好的東西，不僅可以從虛擬世界里找到，從你這里也可以找到。你要把一個(gè)孩子成長(zhǎng)所需要的關(guān)心、信任、成就感重新補(bǔ)給他。

③克服急功近利的想法。今天我好好對(duì)他了，明天他總該聽(tīng)我的話了吧。今天我理解他愛(ài)護(hù)他，明天他總該去上學(xué)了吧。他今天開(kāi)始看書(shū)了，明天該有好成績(jī)了吧。千萬(wàn)不要這么樂(lè)觀，時(shí)間一定比你預(yù)計(jì)的要長(zhǎng)。

④父母回到父母的角色，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)重要，家里所有人都搖身一變，成了老師，管他的學(xué)習(xí)。家里都是老師，那他就沒(méi)有了可以信任和依靠的親人。

隨著孩子逐漸步入青春期，他們身上會(huì)發(fā)生一定的變化，如果家長(zhǎng)不能做好引導(dǎo)的話，他們身上的變化就會(huì)引起他們心理上的變化，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆的行為。那么青春期少年叛逆如何解決？

青春期少年叛逆如何解決

1、觀察溝通

多觀察孩子這個(gè)階段的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)，盡量站在孩子的角度去看待問(wèn)題，做有限度的遷就。

2、保持冷靜

當(dāng)孩子發(fā)脾氣，不理解你的時(shí)候，不能和孩子一樣發(fā)脾氣。這樣只會(huì)惡化事情的發(fā)生，不利于解決問(wèn)題， 我們心里默念保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)，再溝通。