二年級(jí)的孩子不聽(tīng)管教怎么辦

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的脾氣也在日益漸長(zhǎng)，所以如何跟孩子和諧相處，成了當(dāng)今很多父母最為煩惱的問(wèn)題。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)因?yàn)槟承┮蛩?，變得越發(fā)難以管教起來(lái)，甚至還經(jīng)常會(huì)跟父母對(duì)著干。那么，二年級(jí)的孩子不聽(tīng)管教怎么辦呢？

二年級(jí)的孩子不聽(tīng)管教怎么辦

1.要明確告訴孩子錯(cuò)在哪里，并讓孩子學(xué)會(huì)去改正

很多家長(zhǎng)在教育做錯(cuò)事的孩子時(shí)，也許會(huì)一直說(shuō)著孩子做錯(cuò)了什么，讓孩子知道自己做錯(cuò)了什么或錯(cuò)在何處，這是很關(guān)鍵的。但是很多家長(zhǎng)可能會(huì)遺忘的一點(diǎn)是，只是讓孩子知道自己錯(cuò)了什么是沒(méi)有用的，更重要的是要讓孩子知道怎樣才能夠?qū)ψ约核斐傻牡腻e(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的改正，這樣幾次下來(lái)，孩子能夠知道自己錯(cuò)在何處，并且明白怎樣去改正自己的錯(cuò)誤，才能夠知道怎樣去真正的去解決問(wèn)題。

2.要讓孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤、承認(rèn)錯(cuò)誤

很多家長(zhǎng)在孩子犯了錯(cuò)以后，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，然后強(qiáng)調(diào)孩子所犯的錯(cuò)誤。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，犯了錯(cuò)以后進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P是必要的，但是如果是太過(guò)的嚴(yán)厲的懲罰，有可能造成孩子不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤產(chǎn)生十分害怕的感覺(jué)。而正確的做法是家長(zhǎng)應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)自發(fā)地去承認(rèn)、并且面對(duì)自己犯的錯(cuò)，而不是用嚴(yán)厲的懲罰讓孩子一味地感到害怕。

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候都會(huì)遇到這樣的教育困境，明明對(duì)孩子的事情很用心的管教，但孩子完全不配合，面對(duì)孩子不聽(tīng)管教的情況，有的家長(zhǎng)會(huì)采用更加嚴(yán)格的教育方式來(lái)讓孩子妥協(xié)，而有的家長(zhǎng)則無(wú)奈地選擇向孩子妥協(xié)，顯然這兩種應(yīng)對(duì)方式都不適合。孩子不聽(tīng)父母管教怎么辦？下面一起來(lái)看看吧。

孩子不聽(tīng)父母管教怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，所以成年人的生活壓力其實(shí)也越來(lái)越大，再加上家里面還有個(gè)孩子，壓力肯定就更大了，這些壓力也非常容易影響到家長(zhǎng)的心情。有的時(shí)候如果孩子再出點(diǎn)什么事情，家長(zhǎng)就會(huì)“火山爆發(fā)”，把所有的情緒都灑到孩子身上，這樣很容易讓孩子叛逆。

所以，這里建議各位家長(zhǎng)一定要把工作和生活分開(kāi)，特別是在面對(duì)孩子的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，只有和孩子保持一個(gè)好的交流方式，孩子才會(huì)選擇聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

2、學(xué)會(huì)和孩子有效溝通。很多時(shí)候家里面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況，大多數(shù)都是家長(zhǎng)和孩子之前缺乏交流，家長(zhǎng)總是固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)持用自己的教育方式去教育孩子，而孩子也是不屑一顧，完全不顧家長(zhǎng)的感受，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，兩個(gè)人就這樣互不交流，肯定是沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的。

所以，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子真正的需求，然后再根據(jù)孩子的需求去制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，這樣對(duì)家長(zhǎng)和孩子都好。

16歲的孩子正處于青春期，青春期的孩子是很容易的叛逆，叛逆期的孩子對(duì)家長(zhǎng)的管教是不耐煩的，面對(duì)孩子的叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子呢？

16歲孩子不聽(tīng)話不服管教怎么辦

1、多和孩子交流，家長(zhǎng)要審視一下自己對(duì)孩子的關(guān)心是否太少，如果平時(shí)關(guān)心不夠，有問(wèn)題了就來(lái)管教，孩子很難聽(tīng)進(jìn)父母的意見(jiàn)。所有，平時(shí)就要關(guān)心孩子最近是否發(fā)生了什么事情，多和孩子溝通交流，了解孩子的內(nèi)心世界，可以幫助孩子改善叛逆的情況。

2、跟孩子講道理，16歲孩子叛逆期怎么管教最合適？除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

3、舒緩壓力，許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

4、耐心溝通，叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽(tīng)不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

六年級(jí)孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)應(yīng)該要正確引導(dǎo)和管教，不要總是一副高高在上的樣子，不要總是否定孩子的想法，不然孩子大了之后，就會(huì)總想要否定我們的意見(jiàn)，什么都是相互的，我們要求孩子聽(tīng)話，那我們自己就要做到尊重孩子。

六年級(jí)孩子不聽(tīng)話怎么管教

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。父母不應(yīng)該盲目地教孩子做事，以居高臨下的態(tài)度教育孩子，否定自己的想法。每個(gè)孩子都有自己的知識(shí)和世界觀，父母的觀點(diǎn)不能代替一切，因?yàn)楹⒆訉?duì)于人們?nèi)绾慰创挛镆灿凶约旱囊惶變r(jià)值觀。

如果父母只是指責(zé)他們的孩子無(wú)知和缺乏理解，這將加速他們的孩子的煩躁，他們不想聽(tīng)，不想說(shuō)話，也不想見(jiàn)父母。因此，父母需要多聽(tīng)少教，幫助孩子獨(dú)立。在孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，如果父母用說(shuō)教的方式教育孩子，只會(huì)讓孩子更加反感，即使知道自己的錯(cuò)誤，也不愿意改變。

2、必須了解孩子才能理解和支持孩子。不要認(rèn)為，孩子就只有執(zhí)行的權(quán)利，孩子還有獨(dú)立自主的主觀權(quán)益。在家庭中，任何人都是家庭環(huán)境的主體和客體，角色是相互轉(zhuǎn)換的，只有這樣，孩子才會(huì)尊重和信任父母，和家長(zhǎng)融洽的學(xué)習(xí)與生活。

3、以自我提高為起始點(diǎn)。家長(zhǎng)散養(yǎng)式的傳統(tǒng)教育觀念，已經(jīng)不適合或者早已經(jīng)阻礙了新時(shí)代孩子的身心健康成長(zhǎng)。不管孩子是家庭教育或者是學(xué)校教育，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的自我提高為前提，也是孩子教育和家庭幸福與否的起始點(diǎn)。

初二的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子是非常不聽(tīng)話的，家長(zhǎng)要注意教育孩子的方式方法，不要和孩子硬碰硬，否則只會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的逆反心理，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜。

初二孩子不聽(tīng)話怎么辦叛逆期孩子怎么管教

1、用平和的語(yǔ)氣和孩子溝通，并且理解他們的內(nèi)心的想法。處于叛逆期的孩子一般都希望得到大人的尊重和傾聽(tīng)，他們有時(shí)候的叛逆是為了引起父母的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)他們覺(jué)得舒服的方式去和父母相處，才能顯示自己的地位。

其實(shí)他們更多的是因?yàn)閮?nèi)心的孤獨(dú)，希望得到別人的愛(ài)和關(guān)心，所以請(qǐng)理解他們，并且用愛(ài)和包容拉近彼此之間的距離，走進(jìn)他們的內(nèi)心。

2、父母適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的變化，縱向的去評(píng)價(jià)他們而不是橫向?qū)Ρ取２还芎⒆佣啻?，最受不了的就是隔壁誰(shuí)誰(shuí)什么都比你強(qiáng)，你怎么是這樣的，而且你之前不是這樣的?，F(xiàn)在越來(lái)越怎么樣的。這樣的話語(yǔ)，孩子都是在不斷成長(zhǎng)和變化的，父母應(yīng)該跟著孩子一起成長(zhǎng)，而不是停留在過(guò)去的印象中。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要做的是試著去體會(huì)孩子們內(nèi)心的想法和改變，盡量不要去和別人對(duì)比，讓他們和自己對(duì)比，慢慢的陪著他們進(jìn)步。

一年級(jí)孩子依戀手機(jī)，不愿服從管教，總是不聽(tīng)從父母的管教，甚至和父母頂嘴，在學(xué)習(xí)方面也是總是和父母拉扯，寫(xiě)作業(yè)拖拉，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是不改。家長(zhǎng)在面對(duì)一年級(jí)孩子不服管教時(shí)，可采取什么辦法呢？

一年級(jí)孩子不服管教怎么辦

1、孩子犯錯(cuò)別打罵，用表?yè)P(yáng)糾錯(cuò)法，讓孩子自我反省。孩子自己犯錯(cuò)不要去批評(píng)，父母可以用表?yè)P(yáng)的方式讓孩子可以改正。也就是說(shuō)，父母不直接批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行為，而是贊揚(yáng)孩子錯(cuò)誤行為的良好一面。孩子受到表?yè)P(yáng)后會(huì)產(chǎn)生羞恥心理，但會(huì)自己犯錯(cuò)，糾正自己的行為，也達(dá)到了“反彈琵琶”的效果。

2、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子被老師批評(píng)了，就責(zé)罵自己孩子肯定是不好好學(xué)習(xí)了，孩子和同學(xué)之間鬧矛盾，二話不說(shuō)就數(shù)落孩子的不是。這種不給孩子辯護(hù)機(jī)會(huì)的教育是非常錯(cuò)誤的，即使孩子的過(guò)錯(cuò)，父母也不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就批評(píng)孩子。

3、尊重孩子的意見(jiàn)。如果家長(zhǎng)什么都要孩子聽(tīng)自己的，那么孩子肯定是有意見(jiàn)的，這時(shí)候就會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)是頂嘴，不服管教，但實(shí)際上孩子只是說(shuō)出了自己的想法。因此，家長(zhǎng)一定要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，多考慮考慮孩子的意見(jiàn)。

4、家長(zhǎng)要起示范作用。正面教育很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)本身的行為一定要正面，經(jīng)得起考驗(yàn)，可以給孩子起到示范作用。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)本身的行為可以成為孩子的榜樣，孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服，否則不服從管教，有怨言也再正常不過(guò)了。

一年級(jí)的孩子正處于人生中第二個(gè)叛逆期，也就是我們所說(shuō)的“兒童叛逆期”，這個(gè)時(shí)期的他們會(huì)具備強(qiáng)烈的自主意識(shí)，常常會(huì)跟父母對(duì)著干，違逆父母的意愿，讓父母無(wú)從管教。

一年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么辦

1、穩(wěn)定孩子的情緒。家長(zhǎng)用在情緒激動(dòng)時(shí)，教育孩子肯定是不理智的，這會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理越來(lái)越強(qiáng)。因此，當(dāng)孩子不耐煩、不安或不冷靜時(shí)，家長(zhǎng)不要急于教育他們。當(dāng)雙方都冷靜下來(lái)的時(shí)候，可以再和孩子交流。

2、父母給予孩子更多自主選擇權(quán)。當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺(jué)得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母將也能幫助孩子解決問(wèn)題，給出建議。

3、允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

4、耐心溝通。叛逆期的孩子，情緒起伏都特別大。如果孩子屬于這種情況的話，父母一定要耐心。如果孩子大聲哭鬧的話，父母也不要著急，不要煩躁，也要保持耐心。當(dāng)孩子平靜之后，再開(kāi)始跟孩子好好溝通。有的時(shí)候，孩子的情緒可能是負(fù)面的，父母要做到耐心幫助孩子。