如何改善一年級(jí)學(xué)生粗心問題

孩子步入一年級(jí)之后，就正常開啟了小學(xué)生活，所以在這個(gè)階段形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子因?yàn)槟承┮蛩?，出現(xiàn)了粗心大意，馬虎的壞毛病，讓父母非常無(wú)奈。那么，如何改善一年級(jí)學(xué)生粗心問題呢？

如何改善一年級(jí)學(xué)生粗心問題

1.培養(yǎng)孩子的審題習(xí)慣

很多一年級(jí)孩子做題粗心馬虎的原因是沒有看清題意，要么看不懂題目的意思，要么誤解了題目的意思。有些孩子是因?yàn)樽R(shí)字量太少，還有的孩子是因?yàn)檎Z(yǔ)言理解能力不夠。所以，家長(zhǎng)要帶著孩子一起讀題，手把手教孩子如何審題，一方面要把孩子不認(rèn)識(shí)的且題目經(jīng)常出現(xiàn)的字記錄下來，幫助孩子反復(fù)熟悉這些字；另一方面要給孩子解釋不理解的字詞，并引導(dǎo)孩子把重要的字詞用筆圈出來。當(dāng)然，家長(zhǎng)不僅要教孩子怎么審題，還要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言解釋題意，只要孩子能做到這一點(diǎn)，就能形成認(rèn)真審題的習(xí)慣，還能逐步提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.讓孩子意識(shí)到馬虎粗心帶來的嚴(yán)重后果

想要把幫助孩子改掉粗心的壞毛病，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的生活態(tài)度，首先要讓孩子意識(shí)到馬虎粗心帶來的嚴(yán)重后果。有的父母在孩子因?yàn)轳R虎粗心犯錯(cuò)之后，寬容地開導(dǎo)孩子“下次注意就好了”，這種方式其實(shí)我并不提倡。如果對(duì)待孩子馬虎粗心只是“高高舉起，輕輕放下”，根本沒有辦法讓孩子吃到教訓(xùn)。只有讓他親身體會(huì)一次因?yàn)轳R虎粗心所帶來的的嚴(yán)重后果，讓他承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任與懲罰，他才能夠真正重視并改正掉馬虎粗心的壞毛病。

孩子上一年級(jí)了，對(duì)學(xué)習(xí)肯定還不熟悉，不知道怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，不過沒關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放平心態(tài)，慢慢地、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的細(xì)心，一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善呢？

一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善

1、從小事做起，鍛煉孩子細(xì)心

一年級(jí)孩子馬虎粗心，作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該大聲的吼罵，應(yīng)該循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，一年級(jí)的孩子在學(xué)校主要是教規(guī)矩，而不是教學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在家里教孩子做一些細(xì)心的活，比如說畫畫，寫字，做游戲，從小事做起，讓她做一個(gè)有規(guī)矩的人，每次做完一個(gè)事情后，要問問他，所有事情都做完了嗎？有沒有忘記的東西呀？

也可以讓小孩子給你布置一些事情，讓你完成，你故意做出一些粗心的事情，讓他挑一挑你的毛病，鍛煉的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)細(xì)心了，就不會(huì)粗心大意。

2、不要對(duì)孩子非打即罵

當(dāng)孩子從幼兒園階段進(jìn)入小學(xué)后，很多孩子會(huì)在課堂上表現(xiàn)出來諸如：上課坐不住，在座位上扭來扭去、交頭接耳、咬鉛筆頭、摳橡皮等現(xiàn)象，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)。那么，如何讓一年級(jí)學(xué)生集中注意力？

如何讓一年級(jí)學(xué)生集中注意力

1、多交流

應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì)，尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣?，慢慢的鍛煉注意力，讓孩子在在家的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如讀書的時(shí)候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當(dāng)給予鼓勵(lì)。

2、鍛煉毅力

多給陪伴，尤其是陪伴孩子做提高注意力的事情，比如繪畫、讀書、壘積木、拼拼圖，或者陪伴孩子做游戲等，都能夠適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖⒁饬?，鍛煉孩子的毅力?/p>

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)是普遍存在的問題。之不過有些孩子厭學(xué)情況比較嚴(yán)重，有些孩子厭學(xué)情況相對(duì)輕一些。但是不管哪種程度的厭學(xué)都需要我們進(jìn)行引導(dǎo)。

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

首先家長(zhǎng)需要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，告訴孩子在家里的情況，并聆聽老師的建議。

如何2-8周讓輟學(xué)、休學(xué)、不上學(xué)的孩子重返學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？第一步重點(diǎn)是調(diào)整作息，網(wǎng)絡(luò)，生活，學(xué)習(xí)的界限；第二步是消除面對(duì)重返學(xué)校的恐學(xué)與社交焦慮；第三步才是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，為自己設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)；控制作業(yè)難度，合理控制動(dòng)機(jī)水平；明確表達(dá)對(duì)自己的期望；提供清晰、及時(shí)和頻繁的反饋。合理使用外部獎(jiǎng)勵(lì)，有效表?yè)P(yáng)。

最后，學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來說是被動(dòng)和痛苦的，但也有很多學(xué)生覺得某一門科學(xué)特別有趣，他們一旦做了題就不會(huì)犯困，甚至樂在其中。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子喜歡的科目，引導(dǎo)孩子喜歡其他科目，讓第一年的學(xué)生在做題的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子剛剛上一年級(jí)，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了偷東西的習(xí)慣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的行為越來越嚴(yán)重，一定要讓孩子知道偷東西是非常不好的行為。

一年級(jí)學(xué)生偷東西怎么教育

1、跟孩子強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性。如果父母不在乎孩子的錯(cuò)誤，就會(huì)覺得這是滿足自己愿望的有效方式，然后一次又一次犯錯(cuò)，甚至形成壞習(xí)慣，直到徹底墮落。因此，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤后，應(yīng)立即與孩子溝通。

2、合理滿足法，讓孩子說出自己想要的。為了防止孩子因?yàn)橄胭I東西但手里沒錢而去偷東西，家長(zhǎng)一定要合理滿足孩子的購(gòu)物需求。家里的大人知道我們的想法后，會(huì)根據(jù)家里的實(shí)際情況給我們一些零花錢，讓我們買自己喜歡的東西。

3、幫助孩子形成所有權(quán)概念。平時(shí)一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經(jīng)過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會(huì)受到懲罰。

同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)收到老師的反映，說孩子總是辱罵老師，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取措施解決問題，不要任由孩子發(fā)展，同時(shí)家長(zhǎng)要保持穩(wěn)定情緒，不要對(duì)孩子發(fā)火，甚至打罵孩子，這樣會(huì)讓孩子的行為變本加厲。

一年級(jí)學(xué)生罵老師怎么教育

1、當(dāng)孩子出現(xiàn)罵老師的行為時(shí)，家長(zhǎng)首先不可打罵或呵斥孩子，應(yīng)冷靜下來，與孩子一起聊一下，問清楚孩子為什么要罵老師，這樣才能更好去引導(dǎo)孩子，讓孩子理解老師的批評(píng)教育都是為了自己好，因此孩子學(xué)會(huì)尊重老師，不能夠罵老師。

2、要引導(dǎo)孩子理解老師之外，家長(zhǎng)也應(yīng)該與老師進(jìn)行及時(shí)的溝通，從而掌握比較全面的信息，這樣才能引導(dǎo)孩子去理解和接納老師，用更加嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己做的更好，如果孩子一下子無(wú)法接納的，家長(zhǎng)也不要勉強(qiáng)，避免造成逆反心理，而是過段時(shí)間再做嘗試。

3、化解任何矛盾，都得找到原因。學(xué)生為什么罵老師？以這個(gè)問題為切入口，家長(zhǎng)要向?qū)W生問清楚究竟是為什么，必須“打破沙鍋問到底”，如果他說不出來，自覺理虧，或因老師的某個(gè)批評(píng)而一時(shí)沖動(dòng)，必然知羞恥而主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

4、及時(shí)疏導(dǎo)和教育，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。學(xué)生罵老師，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能放過學(xué)生，不管是當(dāng)時(shí)還是事后，一定要找他談?wù)?，否則矛盾還在，不僅自己的人身權(quán)利和威信受損，而且會(huì)出現(xiàn)第二次、第三次的罵，師生關(guān)系更趨惡化。

一年級(jí)男孩在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解事情的經(jīng)過，同時(shí)注意及時(shí)安慰好孩子的情緒，不要再去指責(zé)孩子，說孩子無(wú)能之類的話，這樣對(duì)孩子的傷害是極其大的，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，幫助孩子在學(xué)校快樂生活、安心學(xué)習(xí)。

一年級(jí)男孩在學(xué)校被欺負(fù)應(yīng)該如何處理

1、家長(zhǎng)要成為孩子堅(jiān)定的后盾。父母必須給孩子足夠的安全感，也就是說，平時(shí)我們必須多和孩子溝通，多關(guān)心孩子。我們必須告訴孩子，父母永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，當(dāng)你們遇到生活中無(wú)法解決的問題時(shí)，必須告訴父母。

無(wú)論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)他被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要當(dāng)他的避風(fēng)港，讓他知道我們是他的依靠。如果孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)出面制止也是必不可少的。必要的時(shí)候，父母要出面維護(hù)孩子的權(quán)利，甚至可以跟對(duì)方家長(zhǎng)交涉，保護(hù)自己的孩子不被繼續(xù)欺負(fù)。

2、建立兒童、父母和老師的良好互動(dòng)關(guān)系。家長(zhǎng)要跟老師建立良好的溝通渠道，平時(shí)互通孩子的情況，家長(zhǎng)能夠及時(shí)掌握孩子在校情況，同時(shí)通過老師在學(xué)校的協(xié)調(diào)，讓一些矛盾大事化小、小事化了。有些事情讓老師出面溝通會(huì)更好，避免矛盾升級(jí)。

3、安撫孩子的情緒。當(dāng)孩子告訴你他在校園里被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要去責(zé)怪孩子，也不要因?yàn)閼嵟龀霾焕碇堑氖虑閬?。而是?yīng)該先安撫好自己和孩子的情緒，然后再去找校方核實(shí)情況。