孩子不愛(ài)看書愛(ài)聽書好嗎

關(guān)于看書這個(gè)問(wèn)題，很多孩子在這個(gè)問(wèn)題上的選擇是不一樣的，有的孩子喜歡看書，有的孩子不愛(ài)看書喜歡聽書，經(jīng)常拿著手機(jī)聽書、聽故事。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生困惑，孩子不愛(ài)看書愛(ài)聽書好嗎？

孩子不愛(ài)看書愛(ài)聽書好嗎

不好。對(duì)孩子而言，聽書整體不及看書。

聽書可能只是孩子娛樂(lè)的一種方式。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，聽書、講故事類節(jié)目很多，追捧訂閱者眾。而孩子看書是能接觸到識(shí)字的，看得多的孩子，比較容易轉(zhuǎn)化為書面表達(dá)，也就是寫作。但聽不一樣，聽是有音而無(wú)形，我們經(jīng)?？吹接行┠苷f(shuō)會(huì)道的孩子，但是要他寫出這個(gè)詞，他有時(shí)寫不出來(lái)。

孩子在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)候，識(shí)字、寫字、文字表達(dá)很重要。這就要看書。聽書易識(shí)音而不易識(shí)字形，至少對(duì)孩子寫作文是不利的。

首先，音頻材料畢竟有限，在未來(lái)十幾年我們孩子的求學(xué)生涯中，浩如煙海的人類文明成果畢竟無(wú)法全部轉(zhuǎn)化為音頻材料。 要想真正走進(jìn)人類智慧的殿堂，感受世界各種語(yǔ)言、各種文明的魅力，在各學(xué)科、各專業(yè)的學(xué)習(xí)中，不斷汲取前人的智慧，還是要依靠書面閱讀。

事實(shí)證明，孩子的天性就是愛(ài)玩，對(duì)于那些需要自己付出時(shí)間和精力的事情不敢興趣，比如看書，他們覺(jué)得書本枯燥乏味，自然不喜歡看。那么孩子不愛(ài)看書怎么辦？

孩子不愛(ài)看書怎么辦

1.寶寶不喜歡看書的原因有很多，首先家長(zhǎng)的原因，隨著時(shí)代的發(fā)展，很多家長(zhǎng)很少看書了，因?yàn)榇蠹蚁矚g手機(jī)，電子書取代了紙質(zhì)的書，如果想要寶寶能養(yǎng)成看書的習(xí)慣就要家長(zhǎng)注意了，自己平時(shí)多看一些紙質(zhì)的書，給孩子做一個(gè)好的榜樣。

2.給寶寶選擇書的還是也是有講究的，要選擇適齡的書，要么寶寶看不懂也是不喜歡的，不同年齡斷的寶寶看的書也是不一樣的，如果年齡比較小，選擇一下啟蒙的書，要選擇貼近孩子生活的書來(lái)讀，慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。

3.如果家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不知道給孩子選擇什么樣子的書，不妨帶著寶寶去圖書館一趟，多拿幾本書讓寶寶看，觀察寶寶喜歡什么樣的書，然后確定給孩子買什么樣的書。

4.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)陪孩子閱讀，也就是現(xiàn)在比較熱門的親子閱讀，讓孩子慢慢從分享閱讀到獨(dú)立閱讀，以后孩子看書就會(huì)慢慢有興趣了，不用幫忙一起閱讀了。

其實(shí)很多父母都希望自己的孩子可以，多閱讀一些書籍，做一個(gè)有知識(shí)有涵養(yǎng)的人。但是在這個(gè)信息技術(shù)比較發(fā)達(dá)的時(shí)代，很多孩子的注意力都被手機(jī)和電視吸引，無(wú)論家長(zhǎng)怎么強(qiáng)迫他們，都沒(méi)有任何作用。

孩子愛(ài)看電視不愛(ài)看書怎么辦

1、固定好看電視的時(shí)間段。盡量固定好每天每周看電視的時(shí)間，讓孩子明白什么時(shí)候可以看電視什么時(shí)候不可以看電視。比如，吃飯、做作業(yè)的時(shí)候是一定不可以看電視的。（除非網(wǎng)絡(luò)或電腦是孩子完成功課必須用到的工具）當(dāng)然看電視時(shí)間段也可根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整，但每次調(diào)整都會(huì)相應(yīng)減少看電視次數(shù)。

2、看完電視后，和爸媽聊一聊電視內(nèi)容。對(duì)幼童而言，轉(zhuǎn)述他們看到的電視內(nèi)容，可以幫助其理解電視內(nèi)容，并且清楚地知道哪些東西不是真實(shí)的，不會(huì)將電視與現(xiàn)實(shí)混淆。父母與孩子的討論交流，在鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力的同時(shí)，也能更好地增進(jìn)親子感情。

3、爸媽的陪伴和支持也很重要。沒(méi)有了電視的干擾，可以去玩玩具，可以讓他自行尋找感興趣的書來(lái)看。如果每次只看一種類型的書，也沒(méi)關(guān)系。剛開始不要操之過(guò)急?？偪匆粯拥模部傆心伒臅r(shí)候。

4、父母要有智慧地引領(lǐng)孩子。在陪伴孩子的過(guò)程中，父母應(yīng)有智慧地引領(lǐng)孩子。比如，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)的繪本和玩具；為孩子提供的繪本書籍、益智游戲應(yīng)具備豐富性；逐步地對(duì)孩子說(shuō)“不”，告訴他哪些事情不能做，為孩子建立起規(guī)則。

在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分，無(wú)論是走在大街上，還是穿梭在地鐵中，亦或是在餐桌上，人們總是低頭沉浸于手機(jī)之中，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘿嘿嘿的傻笑，我們成年人都是如此，更何況是自制力較差的孩子呢？那么，孩子很玩手機(jī)不愛(ài)看書怎么辦？

孩子很玩手機(jī)不愛(ài)看書怎么辦

1、放下手機(jī)，專心陪孩子

家長(zhǎng)和孩子在一起時(shí)，如果大部分的時(shí)間都在刷手機(jī)，孩子也會(huì)“被”愛(ài)上手機(jī)。爸爸媽媽既然和孩子在一起，就要專心致志的陪孩子。所以，放下手機(jī)，讓孩子從小就對(duì)手機(jī)沒(méi)太多概念，讓孩子回歸到真正的生活中，實(shí)物中。

2、每天固定時(shí)間，堅(jiān)持閱讀

家長(zhǎng)要和孩子一起，每天在固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，不要因?yàn)橥庠谝蛩囟蚱崎喿x規(guī)律，不要因?yàn)榧议L(zhǎng)的懶惰而拖延，也不要因?yàn)閷殞毜目咕芏艞?。興趣是在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)出來(lái)的，堅(jiān)持才是最好的習(xí)慣。

孩子愛(ài)不愛(ài)看課外書總的來(lái)說(shuō)可以從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：先天因素，后天因素以及環(huán)境因素。因此在解決孩子不愛(ài)看課外書怎么辦這個(gè)問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)可以先判斷孩子不愛(ài)看課外書是哪種原因，然后方可對(duì)癥下藥，以便提高我們的效率。

孩子不愛(ài)看課外書怎么辦

首先固定“一定時(shí)間的閱讀時(shí)間”。

每天設(shè)定一個(gè)時(shí)間作為孩子的閱讀時(shí)間，可以是放學(xué)回家后，也可以是睡覺(jué)前，根據(jù)每個(gè)家庭的時(shí)間而定。這段時(shí)間，是一個(gè)家庭的親子閱讀時(shí)間。如果孩子還小，一開始需要父母一起看書，慢慢地孩子就能獨(dú)立看書了。

其次讓孩子自己選書。

想象一下，如果你在餐桌上一直告訴你的孩子要多吃這個(gè)，少吃那個(gè)……那么你很可能會(huì)得到一個(gè)胃口不好的孩子，他不喜歡吃東西，他很瘦。

我們常說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍诤⒆舆€小的時(shí)候就能夠給孩子帶來(lái)很多實(shí)質(zhì)性的知識(shí)，所以我們要鼓勵(lì)孩子看書，鼓勵(lì)孩子讀書。但是有些孩子沒(méi)有耐心，只喜歡聽故事不喜歡看書。那么遇到孩子愛(ài)聽故事不愛(ài)看書怎么辦才好呢？

孩子愛(ài)聽故事不愛(ài)看書怎么辦

我們給他買很多繪圖本，引導(dǎo)孩子自己去看書，他會(huì)在看書的過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，就會(huì)去學(xué)習(xí)，并且記住，會(huì)認(rèn)識(shí)很多的生字，當(dāng)然，開始的時(shí)候，是要由你來(lái)陪著孩子來(lái)讀。慢慢地引導(dǎo)孩子從聽故事轉(zhuǎn)變?yōu)榭垂适隆?/p>

讓孩子看自己喜歡的書。在啟蒙時(shí)期家長(zhǎng)不必規(guī)定孩子應(yīng)該讀什么書，給孩子選擇讀什么書的權(quán)利，只要不是不健康的書籍都可以讓孩子盡情的閱讀。

此外家長(zhǎng)在給孩子買書時(shí)不必過(guò)于重視分齡書目，年齡較小的孩子興趣愛(ài)好不固定，可以多選幾種，讓孩子自由選擇，畢竟建立孩子的閱讀興趣才是最重要的。

與孩子交流看書的感受。家長(zhǎng)可以和孩子在閱讀的時(shí)相互交流一下閱讀的感受，比如引導(dǎo)孩子去討論繪本的內(nèi)容，激發(fā)孩子的想象力，展開橫向的聯(lián)想等。

講究衛(wèi)生是我們保持身體健康和心理愉悅的重要方式，然而生活中，很多孩子不講究衛(wèi)生，尤其是一些叛逆期的孩子，不洗頭不洗澡，不刷牙不洗臉，沒(méi)有一絲青春期孩子的活力與面貌。

孩子不愛(ài)干凈邋遢怎么辦

讓孩子了解邋遢的壞處。想讓孩子改掉邋里邋遢的毛病，首先就要讓孩子了解“邋遢”的壞處。爸媽可以通過(guò)相關(guān)繪本、故事、書籍、節(jié)目等，有條件的情況下可以帶孩子使用顯微鏡觀察細(xì)菌等，對(duì)孩子進(jìn)行“衛(wèi)生教育”。

爸媽要以身作則。很多時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)父母的行為進(jìn)行模仿，科學(xué)有序的進(jìn)行環(huán)境管理的行為會(huì)對(duì)孩子有積極的引導(dǎo)。同樣，如果父母及周圍的人缺乏衛(wèi)生知識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)淡漠，那么孩子也會(huì)有學(xué)有樣，也會(huì)很邋遢。

給孩子創(chuàng)造干凈整潔的生活環(huán)境。爸媽除了要比以往更加注意自己的衛(wèi)生外，還可以在做家務(wù)時(shí)邀請(qǐng)孩子來(lái)幫忙，如洗碗、擦桌、洗自己的襪子等，并在孩子完成任務(wù)后具體地夸獎(jiǎng)、贊美孩子，讓孩子在“打掃衛(wèi)生”中獲得成就感。

培養(yǎng)孩子自律性和獨(dú)立性。孩子總有離開父母，獨(dú)自生活的那一天，沒(méi)有自律性，沒(méi)有獨(dú)立性，將很難給別人留下一個(gè)好的印象。尤其是生活上的邋遢的習(xí)慣，會(huì)帶到工作上去，從而對(duì)工作造成影響，勢(shì)必在工作的競(jìng)爭(zhēng)中讓自己處在劣勢(shì)地位。