高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
-
很多家長(zhǎng)表示孩子成績(jī)一直都在中等水平,自從上了高中成績(jī)就開(kāi)始下降,漸漸的孩子的就產(chǎn)生了不想上學(xué)的情緒,那么,高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦?
高一學(xué)生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
1、盡量改變孩子的厭學(xué)
很多孩子的厭學(xué)也是由于惡劣的生活環(huán)境造成的,家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如:孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要大聲的看電視和電腦,孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候跟著看書(shū)一起做作業(yè),孩子的學(xué)習(xí)桌布置得盡量簡(jiǎn)單等等。
2、不要對(duì)你的孩子期望太多
很多家長(zhǎng)都希望孩子為自己而戰(zhàn),所以從小就對(duì)孩子特別嚴(yán)格,這其實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越大的心理壓力。學(xué)校對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)壓力很大的時(shí)期,如果父母不為孩子著想,給他們施加其他壓力,他們會(huì)感到特別累。
-
早戀是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題,早戀將對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,如無(wú)心學(xué)習(xí),脾氣變得暴躁,厭學(xué)等,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀,一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),幫助孩子樹(shù)立正確的觀念。
孩子早戀厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
告訴孩子早戀的危害。讓孩子知道早戀是不對(duì)的,早戀不僅影響學(xué)業(yè),也會(huì)影響自己的情緒,因?yàn)樵鐟僦械暮⒆咏?jīng)常會(huì)因?yàn)榍楦兄械目目呐雠龆艿角榫w上的波動(dòng)。不僅如此,早戀還會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)還有精力。孩子在早戀上花費(fèi)太多的時(shí)間,以至于耽誤了自己的學(xué)業(yè),導(dǎo)致成績(jī)下降。
多和孩子溝通。作為父母一定要多和孩子進(jìn)行溝通,要知道孩子的內(nèi)心真實(shí)想法。因?yàn)楹⒆釉诨钪杏龅搅死щy時(shí),不愿意跟父母說(shuō),就會(huì)和異性朋友分享自己的難過(guò)之處。這時(shí)候兩人產(chǎn)生了共鳴,就非常容易發(fā)展成戀人關(guān)系。所以父母一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),要關(guān)心孩子的情緒。
給孩子樹(shù)立正確的觀念。告訴孩子,戀愛(ài)不僅是一個(gè)人的事,而是兩個(gè)人的事。兩個(gè)相愛(ài)的人必須要學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé),不應(yīng)該玩弄對(duì)方的感情,樹(shù)立好正確的觀念。不僅如此,還要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,當(dāng)兩人發(fā)現(xiàn)早戀已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)業(yè)時(shí),就一定要將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,而不是一味地沉浸在戀愛(ài)當(dāng)中。
提供正確的指導(dǎo)和教育。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子正確的行為準(zhǔn)則,教會(huì)他們?nèi)绾螠贤ㄉ缃?、控制情緒、建立良好關(guān)系等技巧。
-
初中是孩子過(guò)渡到高中的關(guān)鍵時(shí)期,但同時(shí)也是他們叛逆最嚴(yán)重的階段,所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展,家長(zhǎng)一定要采取正確的教育方式,引導(dǎo)孩子激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
初中生厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
1、找出原因,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。孩子厭學(xué),除了學(xué)習(xí)上的原因,也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長(zhǎng)期受父母觀念影響,不喜歡學(xué)習(xí);有些孩子,進(jìn)入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張,所以不想去學(xué)校,討厭上學(xué);有些孩子,因?yàn)槌踔薪處煵幌裥W(xué)教師那樣照顧他,便對(duì)老師產(chǎn)生厭恨心理,以至于不想上學(xué)。
找出了孩子厭學(xué)的原因,剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是,改變孩子厭學(xué)的狀況,不能太急,要緩緩為之,慢慢來(lái),防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀,引起反作用。
2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講,生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3、與孩子溝通。孩子不想上學(xué),首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通,問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢?告訴孩子,有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái),家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。
-
孩子厭學(xué)不想去學(xué)校的解決方法:1、家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是和孩子認(rèn)真溝通,詢問(wèn)原因;2、對(duì)孩子進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施;3、家長(zhǎng)要針對(duì)孩子遇到的挫折多進(jìn)行引導(dǎo);4、積極帶孩子參加一些活動(dòng);5、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)交往;6、末的時(shí)候讓孩子放松一下,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),打會(huì)游戲。
孩子厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
1、孩子厭學(xué)不想去學(xué)校是有原因的,常見(jiàn)的原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是和孩子認(rèn)真溝通,詢問(wèn)原因,找出問(wèn)題所在,然后幫助孩子解決問(wèn)題,家長(zhǎng)也要幫助孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。
2、獎(jiǎng)勵(lì)是刺激孩子愿意讀書(shū)的一個(gè)重要方法,但是在使用這個(gè)方法的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎,首先要確定自己和孩子約定的獎(jiǎng)勵(lì)是否能實(shí)現(xiàn),另外對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不是無(wú)節(jié)制的。最重要的一點(diǎn)是要防止父母給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)有太大的刺激,否則在孩子讀書(shū)的時(shí)候也會(huì)一直想著獎(jiǎng)勵(lì)的事情,這無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐珊艽蟮挠绊?,同時(shí)也很難培養(yǎng)出提升成績(jī)的習(xí)慣。
3、如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遭遇太多的挫折,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒,但是如果在這個(gè)過(guò)程中取得非常不錯(cuò)的成就那么也會(huì)讓他們產(chǎn)生自信和成就感,甚至?xí)虼硕鴲?ài)上學(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。
4、在學(xué)?;蛘咂渌胤狡綍r(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng),我們作為家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加,像校園活動(dòng)朗誦會(huì),體育競(jìng)賽等,這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性,使他們各自的才能得到發(fā)揮.從而看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),感到成功的喜悅,進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。
-
高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力,相信作為父母都是清楚的,所以對(duì)于孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的想法,一定要穩(wěn)定情緒,理性看待,千萬(wàn)不要被不良情緒所控制,對(duì)孩子使用暴力或者語(yǔ)言攻擊,而是應(yīng)該先找出原因,然后再引導(dǎo)他們。那么,高一學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦呢?
高一學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦
1.根據(jù)原因解決孩子遇到的難題:孩子不去學(xué)校了,自然是有原因的,家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因,好好和孩子溝通,幫助孩子解決問(wèn)題,如果孩子學(xué)習(xí)壓力大,跟不上課了,家長(zhǎng)可以和老師溝通一下,降低學(xué)習(xí)壓力,在學(xué)校被欺負(fù)了,不敢去,也要去解決一下,消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心,才是解決的方法。
2.理解孩子的壓力:孩子不去學(xué)校了,家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子,認(rèn)為孩子不去學(xué)校了,讓自己感到丟人,其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題,這樣問(wèn)題才容易解決。
3.給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍:孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),跟從小沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系,如果孩子回到了家,晚上要學(xué)習(xí)時(shí),父母經(jīng)常吵架,孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí),也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家庭教育太重要了,孩子的人生格局很早就會(huì)注定,如果孩子放學(xué)回到家,家是溫馨的,父母不是在玩游戲,而是都在看書(shū)學(xué)習(xí),這樣的孩子不需要督促,自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
4.讓孩子體驗(yàn)一些生活的艱辛:當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母,我就是不想上學(xué)了,你說(shuō)什么也沒(méi)有用,這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子,將來(lái)有文化依靠腦力工作掙錢(qián),沒(méi)有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢(qián)了。讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦,然后問(wèn)問(wèn)將來(lái)想要過(guò)什么樣的生活,這樣孩子就會(huì)為自己的將來(lái)打算,慢慢的也會(huì)回到課堂重新開(kāi)始上課。
-
孩子不想上學(xué)是對(duì)家長(zhǎng)最嚴(yán)重的考驗(yàn),需要家長(zhǎng)們?nèi)r(shí)刻關(guān)注和分析孩子的心理情況,做出引導(dǎo),那么,小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦?
小孩厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
1、親子關(guān)系就是一切
青少年的絕大部分的行為問(wèn)題都與家庭教育存在著極為密切的關(guān)系,親子關(guān)系如果存在著問(wèn)題孩子的行為是最容易出現(xiàn)偏差的,所以家長(zhǎng)最重要的任務(wù)就是建立起良好的親子關(guān)系,并且在親子關(guān)系中樹(shù)立起自己的權(quán)威和給孩子一定的行為規(guī)則。
2、家長(zhǎng)需要控制住自己的焦慮
絕大部分時(shí)候,家長(zhǎng)的焦慮是聚焦在孩子的問(wèn)題行為上,而家長(zhǎng)的焦慮可能會(huì)讓孩子自己無(wú)限放大自己的錯(cuò)誤或者是缺點(diǎn),而使得孩子其它比較優(yōu)秀的方面被忽略掉,這樣很容易導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因變得自卑而且敏感。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的焦慮才更加有利于孩子的成長(zhǎng)。
-
最近很多地方的孩子已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)學(xué)了,但有些孩子或是因?yàn)樵诩矣谐杂泻龋蚴窃诩夷芡媸謾C(jī),反正就是不愿意學(xué)校上課。所以當(dāng)孩子面對(duì)上學(xué)情緒反應(yīng)特別強(qiáng)烈時(shí),父母就需要反思下自己的教育。
孩子開(kāi)學(xué)不想去學(xué)校怎么辦
1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通,理解孩子目前面臨的各種壓力和困難,支持、接納,讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。
2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)不足之處表示理解和支持,幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。
3、學(xué)會(huì)給孩子減壓。家長(zhǎng)需要結(jié)合孩子的能力,對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求,并做好后勤保障工作,在有限的休息時(shí)間,幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,使他們能自主地區(qū)分輕重緩急,主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、以身作則,調(diào)整作息,規(guī)律生活。家長(zhǎng)在孩子開(kāi)學(xué)前,需要和孩子一起做好時(shí)間的管理,調(diào)整生活節(jié)奏,向?qū)W校生活靠攏。