孩子不愿意寫(xiě)字怎么辦

雖然說(shuō)小學(xué)一年級(jí)才要求孩子寫(xiě)字，但家長(zhǎng)要明白，孩子寫(xiě)字需要提前準(zhǔn)備起來(lái)，如果啟蒙階段，家長(zhǎng)引導(dǎo)的好，對(duì)后面進(jìn)入小學(xué)正式開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，將起到事半功倍的效果，但不少家長(zhǎng)在引導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)寫(xiě)字提不起興趣，不愿意寫(xiě)字家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理，下面一起來(lái)看看吧。

孩子不愿意寫(xiě)字怎么辦

1、幫助孩子啟動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。把寫(xiě)字這件事和一件他感興趣的事情結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)：“媽媽知道寫(xiě)字對(duì)你來(lái)說(shuō)很困難，你很不想寫(xiě)。老師留了作業(yè)，一定要完成它。

孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力如果不被調(diào)動(dòng)起來(lái)，會(huì)認(rèn)為寫(xiě)字，學(xué)習(xí)是給爸媽，老師學(xué)的，自己只能勉強(qiáng)去做。而如果和孩子的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，孩子的積極性會(huì)有很大提升。需要注意的是：家長(zhǎng)在啟動(dòng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，一定要制定明確規(guī)則，不要輕易打破。

2、給孩子準(zhǔn)備一些有趣的練字工具。父母單純地要求孩子重復(fù)練字，孩子往往會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，很難堅(jiān)持下去。但如果能換一種方法，以游戲的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)練字的效果，寓教于樂(lè)，往往能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

例如，家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行角色扮演游戲，孩子扮演服務(wù)員，家長(zhǎng)扮演顧客點(diǎn)餐，請(qǐng)孩子寫(xiě)下家長(zhǎng)要點(diǎn)的食物（不會(huì)寫(xiě)的字，也可以用畫(huà)畫(huà)的方式代替）。在有趣的活動(dòng)中鍛煉孩子的動(dòng)手能力，提高雙手的肌肉控制能力，為學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)。

其實(shí)孩子不愿意寫(xiě)字有很多原因，年齡太小、家長(zhǎng)逼孩子練習(xí)過(guò)量、當(dāng)然還有上了小學(xué)的，作業(yè)量過(guò)大、書(shū)寫(xiě)不熟練，另外還有孩子性格方面的原因。所以針對(duì)不同的孩子，應(yīng)對(duì)方式都是不一樣的。那么，面對(duì)孩子不愿意學(xué)寫(xiě)字怎么辦呢？

孩子不愿意學(xué)寫(xiě)字怎么辦

一，因材施教，首先要了解孩子的性格以及他的興趣愛(ài)好。要想讓一個(gè)孩子愛(ài)上寫(xiě)字，除了平時(shí)的老師和家長(zhǎng)的輔助外，還要借助于教材，購(gòu)買一些字帖，鋼筆，紙張等文具。

二，寫(xiě)字特點(diǎn)，所謂自如其人，泛指性格的體現(xiàn)。一般情況下孩子性情比較急躁，缺失對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的理解性，往往寫(xiě)出之后有形無(wú)神。家長(zhǎng)可以隨時(shí)督促孩子，做到懲罰分明，寫(xiě)好之后可以適當(dāng)給予一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，但是不絕不允許縱容孩子。

三，外力輔助，外力輔助是指除了孩子自主學(xué)習(xí)之外，借助于其他的媒體，軟件，或者書(shū)法老師，報(bào)名進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。這種效果最為明顯，與自己的寫(xiě)作有一個(gè)明顯的對(duì)比，找出差距后，并且能夠及時(shí)糾正。

四，耳目共染，除了老師的輔導(dǎo)課程之外，家長(zhǎng)最好能夠陪著孩子一起練習(xí)。孩子不明之處，家長(zhǎng)可以詳細(xì)講解，直到完全貫通。在家長(zhǎng)的陪伴下，孩子更能提高寫(xiě)字的樂(lè)趣，并且能夠高效完成。

孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字，回到家中就想要看電視，家長(zhǎng)不看著就不寫(xiě)作，有時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)著他，他還不愿意寫(xiě)，家長(zhǎng)也很忙不能時(shí)刻盯著他寫(xiě)作業(yè)，對(duì)此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)地去寫(xiě)字。

孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，不愛(ài)寫(xiě)字，需要家長(zhǎng)用心教導(dǎo)。但是，不要以打孩子的方式來(lái)控制孩子。如果孩子不喜歡寫(xiě)字，打孩子、懲罰孩子的方法不僅沒(méi)有效果，還可能適得其反。

家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，說(shuō)服教育是最好的方式，孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候不要急，不要讓孩子感到太大的壓力，可以讓孩子在平時(shí)用蠟筆或彩筆練習(xí)橫線、直線、斜線、圓圈等筆劃。

此外，還可以利用球類、玩具等游戲，加強(qiáng)孩子手部小肌肉的運(yùn)動(dòng)。切記不要以激烈的態(tài)度強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，以免他討厭這種訓(xùn)練。

孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字，首先是因?yàn)椴幌矚g寫(xiě)，這不是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)；第二個(gè)原因是困難，這是缺乏信心的表現(xiàn)。

生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不善于社交，不愿意說(shuō)話，也不喜歡與人溝通，總是把自己關(guān)在屋子里，面對(duì)這種情況，一些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，想盡各種辦法開(kāi)導(dǎo)孩子，結(jié)果卻收效甚微。

孩子不愿意說(shuō)話不愿意溝通怎么辦

了解孩子的需求和情感：嘗試?yán)斫夂⒆硬辉概c人交流的原因。與孩子建立信任關(guān)系，提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們感到舒適，才有可能解決問(wèn)題。

提供支持和鼓勵(lì)：以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子與人交流。表達(dá)對(duì)他們的理解和支持，讓他們知道你尊重他們的感受和選擇。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)和激勵(lì)：提供與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如組織家庭活動(dòng)、邀請(qǐng)朋友來(lái)家里玩，并為孩子提供積極的激勵(lì)，鼓勵(lì)他們參與。

給予自主權(quán)：在合理的范圍內(nèi)，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他自己決策和承擔(dān)責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少叛逆行為。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必由之路，不同孩子在叛逆期的表現(xiàn)可能不同，有些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但不喜歡與父母溝通，也總喜歡與父母對(duì)著干，家長(zhǎng)們看到叛逆期的孩子就頭疼，不知該如何教育孩子。

叛逆期的孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

保持足夠的耐心。許多爸爸媽媽在與孩子交流時(shí)，總習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)和視點(diǎn)看待孩子，對(duì)孩子提出的問(wèn)題缺少耐心與有用的傾聽(tīng)。爸爸媽媽要耐心的做一個(gè)傾聽(tīng)者，等孩子說(shuō)完了之后給予引導(dǎo)，而不是從中打斷孩子，強(qiáng)加自己的主意。

尊重并理解孩子。當(dāng)孩子不愿意和爸爸媽媽交流交流的時(shí)分，那或許是彼此之間出現(xiàn)了問(wèn)題。爸爸媽媽對(duì)孩子真正的愛(ài)有必要以理解、尊重孩子為前提，不然就會(huì)成為最熟悉的陌生人，不要再凌駕于孩子之上，站在他的視點(diǎn)去看待問(wèn)題，給他更多自主挑選的權(quán)利。愛(ài)孩子，就得理解并尊重孩子。

多用商量的語(yǔ)氣。跟孩子交流時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們要盡量用商量的語(yǔ)氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長(zhǎng)無(wú)底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長(zhǎng)的要求，折中來(lái)向孩子的要求靠攏，但不能絕對(duì)聽(tīng)孩子的。

多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個(gè)時(shí)候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。

父母在與孩子相處的過(guò)程中，相處的方法將對(duì)孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，一些家長(zhǎng)性格比較強(qiáng)勢(shì)，孩子從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大，進(jìn)入叛逆期或成年后，這類孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)性格乖張，不愿與父母溝通交流，甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

平等地和孩子對(duì)話。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài)，但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了，父母不該再像對(duì)待小孩子一樣嘮嘮叨叨，而應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的心聲。

不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素，他們剛剛步入社會(huì)，想要得到來(lái)自各方面的認(rèn)可，所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭Ｔ诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中有的父母可能想把所有的一切都安排好，但是對(duì)于24歲的兒子來(lái)說(shuō)，爸媽能夠給一些參考意見(jiàn)就足夠了，并且給了意見(jiàn)以后也不用管孩子聽(tīng)不聽(tīng)取，兒子會(huì)有自己的判斷。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)，不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，不要過(guò)度干涉孩子的生活和決策。

我們都知道人與人之間的交流是必要的。孩子和同學(xué)、老師之間的交流也是非常有必要的。因?yàn)楹玫慕涣骺梢詭椭⒆犹岣咝判?，讓孩子的開(kāi)心值增高。同樣如果孩子不愿意和人交流，那么孩子可能就會(huì)出現(xiàn)性格孤僻、自卑等問(wèn)題。

孩子不愿意和人交流怎么辦

首先我們可以激發(fā)孩子的好奇心。創(chuàng)設(shè)大量的場(chǎng)景，激發(fā)孩子的好奇心，從而激發(fā)交流的意圖。例如，把一個(gè)有聲音的物體放在一個(gè)不透明的盒子里，搖晃它發(fā)出聲音，故意表現(xiàn)得好奇，看看里面是什么；或者故意在孩子面前翻動(dòng)一本玩具書(shū)，先把它打開(kāi)合上，制造懸念。

其次傾聽(tīng)孩子的心聲。

當(dāng)很多孩子在說(shuō)話的時(shí)候，他們的父母會(huì)打斷孩子，這樣孩子下次就沒(méi)有說(shuō)話的欲望了。他們需要傾聽(tīng)孩子的聲音，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

另外拓展孩子的視野。