叛逆期的男孩有多可怕

其實(shí)孩子到了青春期，他們已經(jīng)有自己的想法，父母沒必要像小時(shí)候一樣較勁，不停地嘮叨孩子、管教著孩子，這樣往往容易增加親子關(guān)系的裂痕。

17叛逆期的男孩有多可怕

1、脾氣差。

在17歲的這個(gè)年齡段，他的自尊心也是很強(qiáng)的，他很在乎別人對(duì)他的看法，喜歡對(duì)他的評(píng)價(jià)，希望得到別人的表?yè)P(yáng)，喜歡讓他能夠去得到他自己喜歡的東西，喜歡給他提出自己的要求，在家長(zhǎng)那里他很想得到，可是沒有得到這個(gè)時(shí)候的孩子，如果家長(zhǎng)不及時(shí)糾正，有可能就會(huì)導(dǎo)致他形成叛逆。

2、自卑心理。

17歲這個(gè)年齡，他的思想和情感上，發(fā)生了很大的變化和變化。他對(duì)于自己很不理解，特別在意別人對(duì)自己的看法，對(duì)自身行為和對(duì)別人的意見特別敏感。

男孩兒的叛逆期和女孩兒還是有很大區(qū)別的，男孩的表現(xiàn)更加明顯，沖突也更激烈，所以家長(zhǎng)要用不同的方式去對(duì)待孩子的叛逆期。

叛逆期的男孩有多可怕

1、開始變得沒有秩序

很多父母都反應(yīng)，孩子小的時(shí)候多聽話，父母說(shuō)什么事情，孩子都會(huì)聽。這是因?yàn)閷?duì)于還是孩子的他們來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的世界是比較簡(jiǎn)單、安全的，但到了叛逆期就不一樣了。

這時(shí)候他們會(huì)覺得世界變得復(fù)雜了，因此會(huì)發(fā)生容易沖動(dòng)、注意力分散等其他個(gè)體混亂的現(xiàn)象，從而失去原有的秩序。

2、開始抵制父母

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)階段，這個(gè)階段并沒有特定的年齡和時(shí)間長(zhǎng)短，通常會(huì)受到一定因素的影響，如孩子性格、生活環(huán)境等等。能參考的是大多數(shù)孩子的數(shù)據(jù)，通常大多數(shù)孩子的叛逆期會(huì)持續(xù)1-5年，到一定時(shí)間后，會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)慢慢消失。

男孩子的叛逆期有多長(zhǎng)時(shí)間

叛逆期是青少年心理的過(guò)渡時(shí)期，男孩子的叛逆期一般從10-12歲開始，通常持續(xù)1-5年左右。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育和叛逆期的發(fā)展都有所不同，具體的時(shí)間和表現(xiàn)可能會(huì)有所差異。

叛逆期期間，孩子將試圖遠(yuǎn)離家庭他們自己，向權(quán)威發(fā)起挑戰(zhàn)，他們會(huì)有反叛的行為，并尋求自由的空間來(lái)表達(dá)他們的個(gè)性?？赡軙?huì)在某些時(shí)候表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨?，例如違反家庭規(guī)則、不尊重權(quán)威人士，甚至在學(xué)校表現(xiàn)出的不遵守，這種行為是孩子對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中自我認(rèn)知和身份形成的一種探索和嘗試。

雖然叛逆期可能給父母和孩子帶來(lái)一些困擾，但叛逆期也是男孩成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。家長(zhǎng)可以通過(guò)溝通、理解、尊重和支持孩子來(lái)幫助他們度過(guò)這個(gè)階段，建立更健康的家庭關(guān)系，提高孩子的自我認(rèn)知。

男孩子的叛逆期有什么表現(xiàn)

孩子升入高中后，當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，而出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，家長(zhǎng)需要謹(jǐn)慎的教育，在教育孩子的過(guò)程中，更多的是需要引導(dǎo)，同時(shí)家長(zhǎng)要懂得尊重孩子，這樣才能引導(dǎo)孩子平穩(wěn)的度過(guò)叛逆期。

高一的男孩叛逆期有多厲害

1、情緒失控。部分孩子在叛逆期可能會(huì)出現(xiàn)情緒失控，經(jīng)常因?yàn)橐恍┹^小的事情就大發(fā)脾氣，情緒波動(dòng)比較大，并且難以控制。破壞性行為。

2、出現(xiàn)破壞性行為。男孩在叛逆期時(shí)，追求自由的心理不斷滋生，自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，此時(shí)可能會(huì)強(qiáng)烈希望擺脫控制，從而與家長(zhǎng)、老師等形成對(duì)立面，會(huì)出現(xiàn)挑戰(zhàn)父母、老師的行為，出現(xiàn)語(yǔ)言過(guò)激，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)摔東西、砸東西等破壞性行為。

3、暴力傾向。男孩在叛逆期個(gè)性通常比較強(qiáng)勢(shì)，更傾向于用行為的破壞力去宣泄情緒。此時(shí)的男孩有明顯的暴力傾向，如果自己的意見和想法受到家長(zhǎng)或者老師反對(duì)，可能會(huì)出現(xiàn)暴力反抗甚至發(fā)生肢體沖突，情況嚴(yán)重的孩子甚至出現(xiàn)打架、斗毆等行為。

高一的男孩叛逆期的教育方法

叛逆期對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一段非常特殊的時(shí)期，孩子的性格和成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，叛逆期的來(lái)臨和持續(xù)時(shí)間也不同，一般來(lái)說(shuō)，男孩子的叛逆期在12-18歲之間，這個(gè)時(shí)期他們的典型表現(xiàn)就是情緒波動(dòng)大，喜歡對(duì)抗父母，此時(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

男孩叛逆期是多少歲

男孩的叛逆期一般發(fā)生在青少年時(shí)期，往往是在12~18歲之間。他們對(duì)于家長(zhǎng)的叮囑不像小時(shí)候那么認(rèn)真聽，開始會(huì)有反駁，會(huì)有頂嘴，在大一些會(huì)注重自己儀表，會(huì)攀比，家長(zhǎng)再用小時(shí)候那套教育理論已經(jīng)沒有任何效果。

孩子的叛逆期長(zhǎng)短不能一概而論，作為父母要學(xué)會(huì)從與孩子的沖突中撤離，當(dāng)雙方都在氣頭上的時(shí)候，不要做任何交流，這樣只會(huì)銳化矛盾。父母可以等孩子心情好，話比較多的時(shí)候用自然的方式解決與孩子的沖突。

有時(shí)候忽視也是一種力量，沉默是金，在特定的環(huán)境下，家長(zhǎng)少說(shuō)話，讓他自己一個(gè)人去處理自己的情緒，或許等他想通了也就沒有那么叛逆。

避免用責(zé)罵來(lái)對(duì)待叛逆期的孩子，只會(huì)適得其反。不要低估孩子想要破壞家長(zhǎng)意識(shí)的想法。最好做個(gè)有溫度的父母，附身去傾聽他內(nèi)心的想法，跟孩子做忘年交。不要趾高氣昂，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。

17歲的孩子叛逆是非常難管理的，這個(gè)時(shí)期的孩子接近成年，思維更加成熟，對(duì)家長(zhǎng)的管教反抗也更加強(qiáng)烈，因此家長(zhǎng)此時(shí)要多與孩子溝通，給孩子足夠的自由和尊重，孩子的叛逆期會(huì)快速且平穩(wěn)的渡過(guò)。

男孩子17歲叛逆期要持續(xù)多久

叛逆期是青少年心理的過(guò)渡時(shí)期，男孩子的叛逆期一般從10-12歲開始，至16-20歲結(jié)束，通常持續(xù)6年左右。

隨著男孩子逐步進(jìn)入青春期，其心理也會(huì)發(fā)生較大變化，主要表現(xiàn)為迫切想要得到父母的認(rèn)可、想要擺脫成人對(duì)自己的管束等。尤其在14歲這個(gè)年齡段，處于叛逆期的高峰階段，在這個(gè)期間，男孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)與日俱增。

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子既往要求比較嚴(yán)格，過(guò)分干涉孩子的思維、行動(dòng)，希望孩子按照自己設(shè)定的方案或者設(shè)定的計(jì)劃去發(fā)展，家長(zhǎng)會(huì)感覺到孩子處在叛逆期，且叛逆期特別長(zhǎng)。

叛逆期孩子如何引導(dǎo)

生活中，很多家長(zhǎng)提起孩子的叛逆期便如臨大敵，因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入叛逆期后，不但聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的說(shuō)教，還處處與家長(zhǎng)作對(duì)，家長(zhǎng)們對(duì)于管教孩子有苦難言，更不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

14歲男孩叛逆期怎么管教比較合適

溝通：青少年叛逆的發(fā)生與父母缺乏與孩子的溝通有很大關(guān)系，作為家長(zhǎng)不要以工作忙等理由忽略了與孩子必要的溝通，而應(yīng)該主動(dòng)陪伴孩子的日常生活，可以在飯桌上談?wù)労⒆釉趯W(xué)校發(fā)生的事、定期和孩子一起到戶外活動(dòng)等。

尊重：處于叛逆期的小孩，渴望獲得尊重。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)尊重孩子的隱私權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、自由權(quán)等，多以商量的語(yǔ)氣和孩子交談，不全盤否定孩子；不偷看孩子的日記，給孩子留以私密的空間等。

轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)家長(zhǎng)和孩子有比較激烈的矛盾時(shí)，家長(zhǎng)需學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，轉(zhuǎn)移矛盾點(diǎn)，如與孩子討論共同參與的事、讓孩子幫助做家務(wù)等。

換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。