孩子鎖門(mén)不讓大人進(jìn)去該咋辦

很多家長(zhǎng)反映，孩子進(jìn)入青春期后，越來(lái)越難管教了，一些孩子動(dòng)不動(dòng)就以反鎖門(mén)的方式，反抗父母的管教。其實(shí)青春期的孩子生理和心理的變化都很大，父母再以小時(shí)候的管教方式教育孩子，很容易引起孩子的反感，進(jìn)而傷害親子關(guān)系。

孩子鎖門(mén)不讓大人進(jìn)去該咋辦

了解原因：首先，嘗試了解孩子反鎖門(mén)的原因。是因?yàn)樗麄兿胍恍┧饺丝臻g，還是因?yàn)樗麄兏械讲话踩蚴艿酵{？只有了解了原因，才能更好地解決問(wèn)題。

溝通：與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，讓他們知道你的擔(dān)憂和關(guān)心。嘗試與孩子建立信任關(guān)系，讓他們?cè)敢馀c你分享他們的想法和感受。

給予空間：如果孩子需要一些私人空間，那么可以給予他們一些空間。在安全的前提下，讓他們有自己的秘密和隱私。

建立規(guī)則：與孩子一起制定一些家庭規(guī)則，例如：反鎖門(mén)時(shí)需要保持開(kāi)門(mén)的狀態(tài)，或者在特定的時(shí)間里不能反鎖門(mén)等等。這樣可以讓孩子知道有些行為是可以接受的，有些行為是不被允許的。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子溝通是一門(mén)非常重要的事情。溝通也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)如果掌握了這門(mén)學(xué)問(wèn)，和孩子的溝通就會(huì)變得非常順暢。如果沒(méi)有掌握這門(mén)學(xué)問(wèn)，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)講話，孩子不聽(tīng)的情況。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子聽(tīng)不進(jìn)去大人的話怎么辦

1、家長(zhǎng)說(shuō)話要分清楚重點(diǎn)。要知道，不管是日常講話還是開(kāi)會(huì)發(fā)言，都要講究主次明晰。因此，家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，也要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是次要，不要一股腦的全都灌輸給孩子。在孩子的頭腦意識(shí)中，他們很難分辨清楚什么是重點(diǎn)，什么是次要。

因此，當(dāng)家長(zhǎng)一股腦的全都灌輸進(jìn)去時(shí)，不僅讓他們記不住，反而會(huì)讓他們心生煩悶，如此豈不是南轅北轍？因此，家長(zhǎng)講話一定要分清楚重點(diǎn)，分清楚主次，只有這樣，才能夠讓孩子更好更清楚的聽(tīng)進(jìn)去。

2、教孩子換位思考。在生活中，家長(zhǎng)可以和孩子討論：當(dāng)你喊媽媽時(shí)，如果媽媽不回應(yīng)，你是什么感覺(jué)？當(dāng)你喊小朋友時(shí)，如果對(duì)方?jīng)]搭理你，你怎么想？當(dāng)你有問(wèn)題喊老師時(shí)，如果老師沒(méi)反應(yīng)，你覺(jué)得怎樣？

告訴他，回復(fù)別人的話，是最基本的禮節(jié)，是對(duì)別人的尊重。比如別人給你東西，如果拒絕，也要說(shuō)“謝謝，我不要”，不能置之不理。生活中有一個(gè)潛規(guī)則是：你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

有的孩子雖然表面上看著在學(xué)習(xí)，實(shí)際上心思已經(jīng)不知道飄到哪里去了，其實(shí)他們也不是不想學(xué)習(xí)，就是學(xué)不進(jìn)去，他們也很痛苦。那么孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦？

孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦

1、理解孩子的壓力

孩子學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不想學(xué)習(xí)，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子學(xué)不進(jìn)去自然心理也有很大的壓力，所以，家長(zhǎng)還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

2、理解孩子的心態(tài)

如果爸爸媽媽只是一味的數(shù)落或者打罵，會(huì)令孩子造成極強(qiáng)逆反心理。而且作為家長(zhǎng)的我們也沒(méi)有明白孩子學(xué)不進(jìn)去的真正原因。爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

隨著科技的不但發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們娛樂(lè)的重要組成部分，一些家長(zhǎng)擔(dān)心自家孩子會(huì)沉迷游戲，耽誤學(xué)業(yè)，于是盲目阻止孩子接觸游戲，這樣的做法其實(shí)是非常欠妥的，不但容易激起孩子的叛逆心理，也容易引發(fā)孩子不安全的游戲行為等。

不讓孩子玩游戲的后果

導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。強(qiáng)制阻止孩子玩游戲，會(huì)使孩子覺(jué)得自己是做啥都是受父母控制的，或者父母不信任自己。

引發(fā)孩子不安全的游戲行為。小學(xué)生已具備一定的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立空間，做父母的，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，所以，一旦父母強(qiáng)制阻止其玩游戲，孩子就會(huì)利用父母監(jiān)督的空檔私下偷玩游戲。

錯(cuò)失家長(zhǎng)監(jiān)督的機(jī)會(huì)。玩過(guò)游戲的家長(zhǎng)都知道，其實(shí)無(wú)論網(wǎng)游還是手游，并非都是不良游戲，否則英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等電子競(jìng)技游戲，也不會(huì)登上亞運(yùn)會(huì)正式比賽的賽場(chǎng)。

使孩子感到沮喪和孤獨(dú)。孩子們?cè)趯W(xué)校和家里都很忙碌，如果他們喜歡玩游戲，家長(zhǎng)禁止他們玩游戲，孩子們可能會(huì)覺(jué)得生活中失去了重要的精神寄托，情緒會(huì)變得不穩(wěn)定。

養(yǎng)育孩子的過(guò)程中會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，孩子越大越難管教，也變得愛(ài)跟家長(zhǎng)發(fā)脾氣。家長(zhǎng)們往往面臨孩子發(fā)脾氣的挑戰(zhàn)，而如何正確引導(dǎo)孩子表達(dá)和管理情緒，是每位父母都需要學(xué)習(xí)的技能。

孩子耍脾氣大人應(yīng)該怎么辦

要相信你的孩子最終能處理自己的感受。當(dāng)我們總是試圖解救孩子或?yàn)樗麄兘鉀Q所有問(wèn)題時(shí)，我們就剝奪了他們形成對(duì)自己能力的信念的機(jī)會(huì)。要讓孩子擁有自己的感受，不要認(rèn)為你需要阻止或者改變他們的感受。

對(duì)于有些孩子，在他發(fā)脾氣哭泣時(shí)，可以抱住并安慰他們，這樣說(shuō)來(lái)認(rèn)可他們的感受：“我知道你很生氣，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)有這樣的時(shí)候。我在這里，媽媽愛(ài)你?！绷硗庖恍┖⒆硬幌氡槐ё?。你可以坐在他身邊，給予情感支持，而不用說(shuō)什么。

對(duì)孩子說(shuō)“不”，她為此生氣也沒(méi)關(guān)系。你可以冷靜地說(shuō)：“我知道你很生氣，你希望得到自己想要的東西。我如果是你，也會(huì)有同樣的感受?！闭f(shuō)完這些，然后，就靜靜地等待或者轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

對(duì)待孩子發(fā)脾氣的另一種方法是干脆視而不見(jiàn)，等到孩子發(fā)完脾氣就好了。

讓自家孩子去交一些這樣性格、興趣多元化的朋友，也未嘗不是一件好事。這對(duì)日后進(jìn)入職場(chǎng)，進(jìn)入社會(huì)有著莫大的幫助。而且還能提高孩子的情商，解決問(wèn)題的能力。

孩子和同桌合不來(lái)老吵架咋辦

第一步：保持冷靜

俗話說(shuō)：一怒之下踢石頭，只有痛著腳趾頭。如果孩子在跟朋友產(chǎn)生矛盾后，不知道控制自己的情緒，那么到頭來(lái)受傷的就是孩子。只有冷靜才能有理智，才能客觀地、實(shí)際地去解決問(wèn)題。所以，一旦孩子跟朋友有了矛盾，如果在氣頭上，請(qǐng)一定提醒他切忌貿(mào)然沖動(dòng)行事，等冷靜了再說(shuō)。

第二步：反省自己

正人先正己，孔老夫子還吾日三省吾身呢，更何況年幼的孩子！孩子與朋友有了矛盾，做父母的可以引導(dǎo)孩子實(shí)事求是的、不推諉、不放大、有一說(shuō)一的分析與查找二人產(chǎn)生矛盾的原因，最大限度的還原導(dǎo)致矛盾產(chǎn)生的事實(shí)的真相。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，會(huì)在很多方面發(fā)生變化，包括心理和性情等方面，甚至做出一些父母無(wú)法接受的事情。如之前與父母無(wú)話不談的孩子，現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)反鎖門(mén)拒絕與父母溝通，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子。

孩子反鎖門(mén)的心理及解決辦法

1、和父母溝通有障礙，總是說(shuō)不到一塊去。很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)和父母的情感產(chǎn)生一些變化，這是由于父母越來(lái)越不懂孩子的世界。孩子每次和父母聊天的時(shí)候都以不愉快的結(jié)局收?qǐng)?，時(shí)間久了，孩子就不喜歡和父母聊天，這是一種割裂的表現(xiàn)。他們用關(guān)門(mén)的行為避免了與父母相處，有這種心理的孩子一般都容易有叛逆的行為。

雖然家長(zhǎng)對(duì)孩子有監(jiān)護(hù)的權(quán)利，但是不也不能隨便翻看孩子的日記本等隱私物品。有時(shí)候家長(zhǎng)這種強(qiáng)行為會(huì)讓孩對(duì)你產(chǎn)生反感，嚴(yán)重的時(shí)候可能會(huì)有逆反行為產(chǎn)生。

2、開(kāi)始注重保護(hù)隱私，希望自己得到尊重。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)有保護(hù)自己隱私的意識(shí)，他們不喜歡自己的東西，被父母隨意翻動(dòng)。孩子在七歲的時(shí)候就有了這種意識(shí)，不過(guò)很多父母不懂得尊重孩子，所以還是總會(huì)用這種鎖門(mén)的方式保護(hù)自尊。

可以用摸頭這樣簡(jiǎn)單的行為代替，特別是對(duì)于異性家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這樣做很有必要。這樣的做法既能給孩子建立一種邊界感，又可以顯得不那么生疏。關(guān)系再好也需要有一個(gè)度，這樣才是最科學(xué)的教育。