7歲孩子說(shuō)話邏輯混亂怎么辦

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也在不斷增強(qiáng)，但是會(huì)有一些孩子語(yǔ)言表達(dá)能力不好，邏輯性不強(qiáng)，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子溝通比較困難，容易出現(xiàn)問(wèn)題。

7歲孩子說(shuō)話邏輯混亂怎么辦

1、給予孩子充分的社交機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們能幫助孩子的，當(dāng)然很多。而在訓(xùn)練語(yǔ)言能力這件事上，卻稍稍有些例外。在這件事上，家長(zhǎng)除了需要自身的付出外，更重要的，是替孩子創(chuàng)造足夠多的社交機(jī)會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)去和人溝通，去和人聊天。

要想讓孩子擁有一個(gè)較好的語(yǔ)言能力，家長(zhǎng)首先要做的，就是替孩子營(yíng)造足夠多的溝通機(jī)會(huì)。只有多說(shuō)多讀，才能讓語(yǔ)言能力得到充分的發(fā)展。

2、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。還有一部分孩子，說(shuō)話的時(shí)候，總是詞不達(dá)意，說(shuō)話顛三倒四。此類孩子，大部分都是因?yàn)闂l件反射問(wèn)題，自身邏輯思維不夠完善的緣故。如果孩子遇到的是這種問(wèn)題，那家長(zhǎng)需要做的可就多了。

比如說(shuō)，經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，在溝通中逐漸幫孩子建立起完善的邏輯思維。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，要讓孩子敢于開(kāi)口。雖然當(dāng)孩子說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)幫孩子改正，但是更多的時(shí)候，家長(zhǎng)還是要多看孩子的進(jìn)步，多多表?yè)P(yáng)孩子。

“惡語(yǔ)傷人六月寒”是我國(guó)經(jīng)典的一句諺語(yǔ)，這句話說(shuō)的很明白，刻薄、惡劣的語(yǔ)言會(huì)讓人覺(jué)得寒心，事實(shí)也的確如此。因此，當(dāng)遇到孩子說(shuō)話難聽(tīng)刻薄的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)冷靜阻止孩子不當(dāng)?shù)恼f(shuō)話語(yǔ)氣，通過(guò)正確的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。

孩子說(shuō)話難聽(tīng)刻薄該怎么辦

1.不過(guò)度反應(yīng)，也不鼓勵(lì)

對(duì)孩子刻薄的人身攻擊行為，不要過(guò)度反應(yīng)，也不要鼓勵(lì)。應(yīng)該冷靜地告訴孩子，說(shuō)這些難聽(tīng)刻薄的話時(shí)，會(huì)傷害到別人的心。

2.確定自己不是壞榜樣

家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)難聽(tīng)刻薄話的時(shí)候，確定自己沒(méi)有給孩子樹(shù)立壞榜樣。很多大人在與別人發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)無(wú)意識(shí)用難聽(tīng)的話進(jìn)行人身攻擊、表達(dá)自己的不悅。無(wú)論是無(wú)意還是刻意，小孩幾乎都會(huì)察覺(jué)，并可能會(huì)模仿學(xué)習(xí)。

處于叛逆期的孩子是非常難管教的，他們會(huì)變得非常調(diào)皮，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教總是不聽(tīng)，有的時(shí)候還會(huì)頂撞父母，說(shuō)的話還特別的難聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)很是操心。

叛逆期孩子說(shuō)話特別難聽(tīng)怎么辦

1、對(duì)待孩子要有足夠的耐心。跟孩子談?wù)搯?wèn)題時(shí)，父母千萬(wàn)不要敷衍了事，要耐心聆聽(tīng)他們的想法。如果出現(xiàn)分歧，家長(zhǎng)不能隨心所欲地打擾孩子，要充分理解孩子的想法，這樣我們才能妥善應(yīng)對(duì)。

2、要用平等的態(tài)度對(duì)待孩子。處理子女問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣，不能用大人的口氣教育孩子。這時(shí)應(yīng)該是平等的對(duì)話，十幾歲的孩子需要成長(zhǎng)，經(jīng)常有自己的想法，因此父母應(yīng)該尊重孩子。

家里的事也可以恰當(dāng)?shù)馗嬖V孩子自己的想法，如果可以參與的話，孩子對(duì)家庭的責(zé)任感會(huì)更高，親子關(guān)系也會(huì)越來(lái)越融洽。因此，當(dāng)我們一旦發(fā)現(xiàn)孩子“仇親”，就要積極解決問(wèn)題，不要讓孩子跟我們疏遠(yuǎn)。

3、要學(xué)會(huì)尊重孩子。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，尤其是尊重孩子的想法。父母覺(jué)得孩子的想法太不切合實(shí)際的時(shí)候，可以和顏悅色的加以引導(dǎo)，告訴孩子無(wú)論學(xué)什么、做什么，沒(méi)有知識(shí)是不行的；

人與人之間交往最主要的方式就是溝通交流，只有把話說(shuō)得清楚才能達(dá)到交流的最佳效果，但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子有語(yǔ)言表達(dá)能力弱的情況，說(shuō)話總是分不清主次，毫無(wú)邏輯，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也比較著急，但是又不知道該從哪下手幫助孩子。

10歲孩子說(shuō)話表達(dá)能力差怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)話。讓孩子敢于開(kāi)口，是鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的第一步，但多數(shù)成人，卻經(jīng)常不經(jīng)意間打擊孩子的勇氣和信心。多陪孩子聊天，如果忙，就和孩子解釋清楚，讓孩子去玩別的；假如孩子說(shuō)不好，也說(shuō)不清楚的時(shí)候，要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)，適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，幫助孩子完整的表達(dá)自己的想法。

2、給孩子敢于表達(dá)的氛圍。很多家長(zhǎng)未來(lái)便于管教孩子，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出威嚴(yán)的樣子，讓孩子認(rèn)可自己的權(quán)威，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，也經(jīng)常用命令孩子，如果孩子有不同的想法，則用自己的權(quán)威強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn)。

我們要尊重孩子，尊重孩子的想法，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們先要傾聽(tīng)孩子的想法，肯定孩子正確的部分，并讓孩子對(duì)出錯(cuò)的部分負(fù)責(zé)。尤其有分歧的時(shí)候，可以和孩子進(jìn)行辯論，只要孩子能說(shuō)出正當(dāng)?shù)睦碛桑鸵隙ê⒆拥挠^點(diǎn)。

3、不要包辦，讓孩子“想說(shuō)話，敢開(kāi)口”。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦的事過(guò)多，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，凡事只要“嗯”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語(yǔ)言表達(dá)的需要，也失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)，而不是讓家長(zhǎng)去猜測(cè)。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子可能會(huì)變得越來(lái)越難以管教，有些時(shí)候孩子在面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教時(shí)，就會(huì)態(tài)度不好，和父母說(shuō)話的時(shí)候，還會(huì)頂嘴，有的家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，會(huì)直接和孩子硬碰硬，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇不管，這兩種方式，并不能很好的糾正孩子的行為。

孩子說(shuō)話態(tài)度不好怎么辦

1、要拒絕隔輩嬌慣。隔輩親雖然看似很好，但是不得不說(shuō)，這樣的情況確實(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生著巨大的影響。所以在父母發(fā)現(xiàn)孩子和老人相處的特別親近，并且在孩子做錯(cuò)了事情，老人選擇包庇的時(shí)候，我們更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，而且也需要和老人進(jìn)行談話。

認(rèn)真的和老人進(jìn)行溝通，阻止老人出現(xiàn)過(guò)度寵愛(ài)孩子的行為。只有家庭成員都運(yùn)用正確的方式去教導(dǎo)孩子的話，那么孩子的毛病就會(huì)不存在，孩子的品行也會(huì)在正確的道路上前行。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)糾正行為。在孩子做錯(cuò)了事情時(shí)，又或者是做了不禮貌的事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)糾正。家長(zhǎng)如果一直選擇去包庇孩子，那么孩子長(zhǎng)大之后，更是會(huì)不懂得去尊重別人。

所以當(dāng)孩子存在錯(cuò)誤的行為，我們第一時(shí)間去提醒孩子，并且要求孩子向?qū)Ψ降狼?，改正孩子的行為，那么孩子自然?huì)記住教訓(xùn)。

有些家長(zhǎng)在跟孩子交流溝通的時(shí)候，總是不明白孩子在表達(dá)什么意思，這其中最主要的原因就是孩子的說(shuō)話表達(dá)能力比較弱，總是不能很好的表達(dá)出自身的正確意愿。

孩子說(shuō)話表達(dá)能力差怎么辦

1、不要包辦孩子的生活。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦的事過(guò)多，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，凡事只要“恩”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語(yǔ)言表達(dá)的需要，也失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)，而不是讓家長(zhǎng)去猜測(cè)。取消包辦，給孩子提供充分的說(shuō)話機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)出自己的需求，便是最簡(jiǎn)單，最實(shí)用的方法。

2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子樂(lè)于說(shuō)。日常生活中，很多家長(zhǎng)將與孩子交流的任務(wù)交給了玩具、電視或電腦等，孩子時(shí)常會(huì)面對(duì)各種電子產(chǎn)品，從而更缺少了與“人”的交流。孩子最需要的是家長(zhǎng)從精神上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而非物質(zhì)的過(guò)度濫用，不管家長(zhǎng)工作有多忙，都應(yīng)留一些時(shí)間給孩子，有意識(shí)地與孩子溝通、交流。家長(zhǎng)更要加強(qiáng)和孩子的互動(dòng)，通過(guò)和孩子的相處來(lái)刺激孩子的語(yǔ)言能力。

3、陪著孩子閱讀。羅斯教授曾說(shuō)：閱讀能在很大程度上提升孩子的表達(dá)能力。孩子在讀繪本的時(shí)候會(huì)深刻的記下在各種不同的情景中的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作。這能夠促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，也能促進(jìn)孩子的表達(dá)能力發(fā)展。

4、鼓勵(lì)孩子多交朋友。教育家陳珂說(shuō)過(guò)：群體活動(dòng)能夠激發(fā)人的潛能，朋友能促進(jìn)自身的發(fā)展。父母可以把自己的孩子帶到一些同齡的孩子面前，鼓勵(lì)自己的孩子去和他們一起玩，在玩耍中，孩子之間就會(huì)相互學(xué)習(xí)，也會(huì)相互影響。

在生活中，我們常常會(huì)看到一些孩子，在與人交流的過(guò)程中，說(shuō)話的方式過(guò)于成人，也常常會(huì)模仿大人的語(yǔ)氣和語(yǔ)言，讓父母非常無(wú)奈，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)慕逃绞剑尯⒆勇m正掉這種行為。

孩子說(shuō)話過(guò)于成人化怎么辦

1、平常心看待。其實(shí)，對(duì)于孩子思想上的早熟和語(yǔ)言上的成人化，我們大可不必大驚小怪。畢竟，大人想成為孩子，孩子想變成大人。很多孩子是在無(wú)意間逐漸早熟的，而這個(gè)過(guò)程父母往往會(huì)忽略，不論何時(shí)，孩子都需要父母的關(guān)心和尊重，也希望有自己的空間，如果家長(zhǎng)用過(guò)激的方式去教育孩子，很可能會(huì)適得其反。

2、為孩子提供正確的模仿樣板。孩子在幼兒時(shí)期，主要通過(guò)親身參與而直接獲得經(jīng)驗(yàn)。所以，父母要轉(zhuǎn)變家庭養(yǎng)育模式，根據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn)為他們提供正確的模仿樣板。同時(shí)要給孩子提供更多實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠通過(guò)親身參與獲得生活經(jīng)驗(yàn)，而不是通過(guò)動(dòng)畫(huà)片、電視劇、繪本、電影、游戲。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友。父母不要總把孩子關(guān)在家里，讓他們與電視、電腦為伴。在休息時(shí)，要多帶孩子出去，多給孩子戶外玩耍的時(shí)間與權(quán)利。比如多帶孩子去小區(qū)的綠地或公園等孩子多的地方走走，為孩子提供與同齡人交往的機(jī)會(huì)，讓孩子多交同齡的朋友，讓孩子回歸屬于自己的群體。

4、家長(zhǎng)以身作則。其實(shí)孩子對(duì)于成人化的性質(zhì)和意思一無(wú)所知，他們不太能夠區(qū)分什么話該說(shuō)，什么話不該說(shuō)，也不知道為什么不能說(shuō)這些成人話。孩子在學(xué)習(xí)說(shuō)話的階段家庭的語(yǔ)言環(huán)境是十分關(guān)鍵的，家長(zhǎng)有時(shí)無(wú)意說(shuō)一句臟話，孩子覺(jué)得很有意思，就加以效仿。因此父母應(yīng)該要以身作則，時(shí)刻注意自己的言行，消除錯(cuò)誤榜樣作用。