孩子膽小內(nèi)向不敢說(shuō)話(huà)是什么原因

很多家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)自己的孩子比較膽小，出門(mén)在外也不敢和別人打招呼，平時(shí)有什么事情也不敢大方的表達(dá)出自己的想法，那么導(dǎo)致孩子膽小內(nèi)向不敢說(shuō)話(huà)是什么原因呢？

孩子膽小內(nèi)向不敢說(shuō)話(huà)是什么原因

1.經(jīng)常嚇唬孩子

很多家長(zhǎng)為了孩子的安全考慮，常常會(huì)采用嚇唬的方式來(lái)教育，他們以為這種方式可以讓孩子明白道理，其實(shí)只會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。比如家長(zhǎng)為了孩子有自我保護(hù)意識(shí)，讓他們不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，所以就會(huì)告訴孩子現(xiàn)在外面很多壞人，會(huì)把孩子抓走之類(lèi)的，小孩子一聽(tīng)自然覺(jué)得非常害怕，甚至?xí)?duì)陌生人產(chǎn)生極大的恐懼，教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)是對(duì)的，但不應(yīng)該采取這樣的方式。

2.經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火

有些父母自經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，以至于孩子非常害怕他們，他們以為孩子怕家長(zhǎng)是一件好事，這樣教育起來(lái)也非常方便，可以把孩子變得非常聽(tīng)話(huà)，但事實(shí)上并非如此。如果你經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生了一種恐懼心理，那么這對(duì)于他的成長(zhǎng)也是有很大害處的，他可能會(huì)變得非常膽小，甚至內(nèi)向。

直至目前為止，仍然還有家長(zhǎng)認(rèn)為，自己家的孩子內(nèi)向和膽小懦弱的問(wèn)題，比如說(shuō)遇見(jiàn)了熟人不敢打招呼和被人欺負(fù)了不敢還手等各種各樣的問(wèn)題，那當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？孩子的性格的養(yǎng)成，極大程度上是由于孩子所處的生長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致的。若是孩子出現(xiàn)了膽小懦弱的問(wèn)題，家長(zhǎng)就要反思一下是不是自己的不足造成的。

孩子性格內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話(huà)是什么原因

1、家長(zhǎng)維護(hù)過(guò)度，有些家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子的維護(hù)過(guò)多過(guò)細(xì)，怕磕著、怕摔著、怕有任何不適應(yīng)，總把孩子帶在身邊，形影不離，使孩子構(gòu)成一種強(qiáng)烈的依靠心思和被維護(hù)意識(shí)。日常日子中對(duì)孩子約束過(guò)多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動(dòng)，看，摔了”；孩子摸摸掃帚，大人就說(shuō)“扎著你，多臟，快放下”等等，構(gòu)成孩子不敢從測(cè)驗(yàn)與實(shí)踐中獲得常識(shí)，獲得經(jīng)歷，然后膽怯。

當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大時(shí)，維護(hù)的慣性照樣持續(xù)，沒(méi)能根據(jù)孩子的才能開(kāi)展適當(dāng)“放飛”。其實(shí)正是這種“維護(hù)傘”導(dǎo)致了孩子的膽怯。

2、不允許孩子犯錯(cuò)，好多家長(zhǎng)明明知道這是不對(duì)的但是就是控制不住自己的脾氣，就會(huì)變得比較的著急，不允許孩子犯錯(cuò)。小孩子一犯錯(cuò)就會(huì)大吼“看看你太笨了，給你說(shuō)過(guò) 孩子是做錯(cuò)，說(shuō)過(guò)多少次了，你傻不傻”這類(lèi)語(yǔ)言。這會(huì)打擾孩子積極性的，讓孩子變得膽小，不愛(ài)嘗試，更不愿意同家長(zhǎng)交流。孩子需要不斷的嘗試，才能夠成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，只要孩子沒(méi)危險(xiǎn)就成。

3、太少接觸人，與外界接觸太少，導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己的想法交際是人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須的一項(xiàng)重要課程，一旦脫節(jié)，就會(huì)寸步難行。而很多家長(zhǎng)卻并不重視這方面的培養(yǎng)，為了呵護(hù)好孩子，把孩子養(yǎng)成了“宅”寶寶。

在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗖煌愿竦暮⒆?，但其中勇敢膽大的孩子，最讓父母喜歡，而膽小懦弱的孩子，非常讓父母焦慮。但如果想要改變孩子的性格，讓他們成為一個(gè)勇敢的孩子，家長(zhǎng)就需要找到影響他們性格的因素，然后再針對(duì)性的解決問(wèn)題。那么，小孩膽小懦弱不敢說(shuō)話(huà)是什么原因呢？

小孩膽小懦弱不敢說(shuō)話(huà)是什么原因

1.威脅教育讓孩子變膽小

平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意與孩子交流的方式，不要總用嚇?；蛘呖謬樀姆绞饺ス芙毯⒆?，這些威脅在家長(zhǎng)的眼中看起來(lái)可能微不足道，但是對(duì)于年齡小的孩子，他們分不清現(xiàn)實(shí)與幻想。經(jīng)常會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)出的話(huà)嚇到，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成怯懦膽小的性格，說(shuō)話(huà)聲音都不敢大聲。安全感是保證孩子身心健康成長(zhǎng)的第一要素，時(shí)常被恐嚇的孩子終日生活在恐懼和擔(dān)憂(yōu)之中，即使在白天也會(huì)惶恐不安，晚上更是噩夢(mèng)不斷，這些都是家長(zhǎng)認(rèn)為“沒(méi)有什么”的嚇唬造成的結(jié)果。

2.經(jīng)常被欺負(fù)變膽小

在人際交往中孩子之間的打打鬧鬧很正常，但如果自己家的孩子總是處于“被欺負(fù)”的地位，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變得膽小敏感，不光是欺負(fù)別人的孩子需要教育，被欺負(fù)的孩子一樣也不能只被家長(zhǎng)保護(hù)在懷中，同樣也要接受教育。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不僅是要維護(hù)好孩子的權(quán)益，更重要的是要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)與他人和平共處，不能欺負(fù)別人也不能被別人欺負(fù)。孩子也是因?yàn)椴粫?huì)正確的人際交往模式從而導(dǎo)致被欺負(fù)的，所以家長(zhǎng)要做的就是先不要讓他們害怕與人交往，和同齡人在一起的時(shí)候要大膽說(shuō)出自己的想法，如果心里不愿意做就沒(méi)有必要為了迎合別人而附和。

孩子正值青春期的時(shí)候，這時(shí)候孩子的內(nèi)心是非常敏感的。孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)說(shuō)明性格很內(nèi)向，性格不樂(lè)觀不大方。還有可能有些自卑。所以面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)和陪伴，讓孩子感受到家庭的溫暖和父母對(duì)他的愛(ài)，這樣能有效的改善孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)交流的性格。

孩子內(nèi)向不敢表達(dá)是什么原因

1、漠視孩子的想法。很多家長(zhǎng)喜歡給孩子包辦一切，什么事情都是父母說(shuō)了算，教育觀念還停留在父母讓孩子做什么，孩子就得做什么，無(wú)論孩子提出什么樣的反對(duì)，都直接無(wú)視獲得干脆了當(dāng)?shù)木芙^，根本不考慮孩子的意見(jiàn)。

長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得不相信自己，因?yàn)樽约旱囊庖?jiàn)根本無(wú)法受到任何的重視，故而會(huì)越來(lái)越不喜歡說(shuō)話(huà)，變得越來(lái)越內(nèi)向自卑。

2、在人前比較孩子。很多家長(zhǎng)喜歡拿別的孩子和自家孩子作比較，那還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在比較的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子同學(xué)或者外人的面，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛軓?qiáng)的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自己努力了沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，內(nèi)心已經(jīng)十分難過(guò)了，還要被父母用其他孩子和自己比較，只會(huì)讓孩子變得消極。

3、缺少陪伴。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的陪伴是成長(zhǎng)過(guò)程中必要的精神養(yǎng)料。一旦缺乏就會(huì)變得患得患失沒(méi)有安全感，對(duì)外表現(xiàn)出一種防御姿態(tài)，不愿意同外人交往，逐漸變得孤僻，慢慢的就會(huì)在別人眼中變成內(nèi)向的性格。所以家長(zhǎng)還是要盡量抽出來(lái)時(shí)間陪伴孩子，給予高質(zhì)量的陪伴，讓孩子逐漸打開(kāi)心扉。

除了自家孩子您應(yīng)該在生活中也見(jiàn)過(guò)其他膽小內(nèi)向不敢說(shuō)話(huà)的孩子吧。但是你知道嗎，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，這樣性格的孩子往往不會(huì)特別容易引起別人的注意，甚至很少有人記住這一部分人。所以孩子膽小內(nèi)向不敢說(shuō)話(huà)怎么辦的問(wèn)題解決刻不容緩！

孩子膽小內(nèi)向不敢說(shuō)話(huà)怎么辦

首先你要重視孩子。當(dāng)內(nèi)向的孩子在表達(dá)上有困難或者說(shuō)話(huà)比較慢時(shí)，要重視孩子，愿意花時(shí)間傾聽(tīng)孩子。每次不管孩子講什么，父母都要表現(xiàn)出非常在意的態(tài)度，耐心傾聽(tīng)。

可以告訴孩子：“不要緊，慢慢來(lái)，我會(huì)在這里安靜地聽(tīng)你講完。”父母千萬(wàn)不要在孩子想講又不敢講，或者講得比較慢時(shí)，表現(xiàn)出煩躁情緒。當(dāng)父母愿意傾聽(tīng)時(shí)，孩子會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地說(shuō)出自己的想法，表達(dá)就會(huì)越來(lái)越流暢；如果家長(zhǎng)急躁，孩子就會(huì)講得越來(lái)越糟糕。

其次尊重孩子的興趣愛(ài)好，哪怕是折紙之類(lèi)手工，內(nèi)向的孩子不喜歡申辯，所以你發(fā)表意見(jiàn)時(shí)候更要慎之又慎，你的意見(jiàn)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，孩子有可能放棄主觀，但是對(duì)孩子的內(nèi)心增加一次挫敗甚至傷害。一次次多了，陰影漸漸疊加，那么就有可能扭曲心理。

最后多鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)。這里應(yīng)該有些人可能會(huì)說(shuō)，“將”在外，軍令有所不受啊。確實(shí)，作為一個(gè)內(nèi)向的孩子可能很難做到主動(dòng)去報(bào)名。那就耐心一點(diǎn)吧，多多鼓勵(lì)。也要多與老師溝通，有選擇性的去表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)！通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)來(lái)做引導(dǎo)！

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的性格和成長(zhǎng)背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不會(huì)與人交往，他們的生活中幾乎沒(méi)有朋友，家長(zhǎng)害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問(wèn)題，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多帶孩子出門(mén)，并做好榜樣，教會(huì)孩子社交技巧。

孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛(ài)說(shuō)話(huà)，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時(shí)交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴(lài)以及聽(tīng)話(huà)的小孩，因此他們不會(huì)鼓勵(lì)自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當(dāng)周?chē)h(huán)境發(fā)生改變時(shí)，小孩需要以一個(gè)好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對(duì)于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長(zhǎng)時(shí)間。他們?cè)谏钪型鶗?huì)表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動(dòng)性比較差，這樣就會(huì)出現(xiàn)少言寡語(yǔ)的情況。

性格因素。孩子的性格特點(diǎn)也會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會(huì)阻礙語(yǔ)言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達(dá)自己的能力，無(wú)論孩子屬于哪一種都需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來(lái)的就是一種唯唯諾諾的感覺(jué)，這一類(lèi)孩子的行為都是比較自卑的，對(duì)于他人的語(yǔ)言也會(huì)退縮，不敢和他人交往，也不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，從眾的心理是很強(qiáng)的，因?yàn)椴蛔孕潘愿拥膬?nèi)向。

高三的孩子正是青春期，很容易就出現(xiàn)不和父母交流溝通的情況，這個(gè)時(shí)候的他們是處于探索自我和尋找獨(dú)立的階段。父母不要過(guò)于苛求孩子，本身就壓力很大，要給孩子鼓勵(lì)和安慰。

高三的孩子不愿意和父母說(shuō)話(huà)是什么原因

1.尋找獨(dú)立空間的需求

青春期的孩子渴望獲得更多的自主權(quán)和自由，他們希望自己的想法和意見(jiàn)被尊重。不愿與父母溝通可能是他們?cè)趯ふ要?dú)立空間的一種表現(xiàn)，試圖擺脫對(duì)家人的束縛和約束。這并不意味著他們不愛(ài)你，而是想要探索自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。

2.表達(dá)情感和壓力的困難

青春期是一個(gè)情感起伏較大的階段，孩子們可能會(huì)面臨自我認(rèn)同、人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)和壓力。然而，他們可能不知道如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的困擾，因此選擇回避與父母的溝通。這一行為并非對(duì)父母的冷漠，而是因?yàn)樗麄儾淮_定該如何讓你理解他們的內(nèi)心。