孩子抵觸老師厭學(xué)怎么辦

如果孩子因?yàn)閷?duì)某個(gè)老師不喜歡而導(dǎo)致了厭學(xué)情緒，家長要及時(shí)的和孩子，和老師溝通，看看孩子為什么對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心理。同時(shí)及時(shí)的分析原因，加強(qiáng)孩子的心理建設(shè)，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。那么，孩子抵觸老師厭學(xué)怎么辦？

孩子抵觸老師厭學(xué)怎么辦

1、找到原因

家長要耐心溝通，弄清原因。解鈴還須系鈴人，所以家長要先和孩子溝通，讓孩子能夠詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再引導(dǎo)孩子說出進(jìn)一步的情況。家長也要學(xué)會(huì)迂回的方法，暫時(shí)放下這件事，和孩子閑聊一些好玩的事情，慢慢往學(xué)校的事情上引導(dǎo)，讓孩子放松后再說出來?？匆豢词且?yàn)槔蠋煿芙虒W(xué)生太嚴(yán)厲了，還是做了什么事情被老師批評(píng)了所以害怕，找到原因就好解決了。

2、切忌對(duì)孩子發(fā)脾氣

孩子都是無法控制自己的情緒的，所以家長不能光是對(duì)著孩子發(fā)脾氣，或是隨意評(píng)價(jià)孩子，而是要積極的引導(dǎo)孩子說出自己的想法。如果家長發(fā)脾氣，孩子會(huì)嚇得不敢說，或者是對(duì)家長撒謊。而家長的評(píng)價(jià)會(huì)誤導(dǎo)孩子，干擾孩子的客觀陳述，給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信息。這樣一來，問題就不好解決了。

初中孩子已經(jīng)進(jìn)入到了青春期，我們知道青春期孩子自尊心比較強(qiáng)，要面子，我們大人要懂得這一點(diǎn)，批評(píng)孩子的時(shí)候要注意方式方法，當(dāng)然，如果孩子犯了很大的錯(cuò)誤，還是要嚴(yán)肅對(duì)待，家長不能分不清主次。

初中孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦

1、家長看清是否是自己的孩子做錯(cuò)事。家長先安慰孩子，老師批評(píng)的本意是為自己好，學(xué)會(huì)接受別人批評(píng)意味著你長大了，自己檢討自己是否做錯(cuò)哪里了，如果自己做錯(cuò)了，要改正，如果老師批評(píng)錯(cuò)了孩子受了委屈，告訴孩子，老師也是普通人，他也會(huì)犯錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)淡化與原諒別人的錯(cuò)誤。

2、家長有機(jī)會(huì)與老師溝通，了解一下事情的真相，因?yàn)楦改噶私庹嫦?，才能給孩子以公正的解決方法。家長可以和老師溝通一下，下次孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，能不能委婉些，別當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)，孩子自尊心強(qiáng)，如果他改正了錯(cuò)誤，還希望老師鼓勵(lì)他一下。

3、說說自己小時(shí)候被老師批評(píng)的經(jīng)歷，以及自己的做法。比如自己遲到了，作業(yè)錯(cuò)誤了，與同學(xué)吵架了，上課說小話了，忘戴紅領(lǐng)巾了，作業(yè)潦草了，考試退步了等等，誰讀書沒被批評(píng)過，即使沒犯錯(cuò)，也有被怨枉批評(píng)的；也有明明做錯(cuò)了，希望老師批評(píng)一頓，老師卻沒有批評(píng)，心里很難過的。

通過與孩子談心，讓孩子認(rèn)識(shí)到受到老師批評(píng)是一件很正常的事，是成長中必須有的，沒有反倒不正常了。

孩子有厭學(xué)的情緒，肯定是有原因的，如果是因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師，所以才厭學(xué)，這個(gè)問題就有點(diǎn)嚴(yán)重了，畢竟學(xué)習(xí)這件事需要依靠老師，孩子自己進(jìn)行不了，在學(xué)校里學(xué)習(xí)離不開老師的講授，那孩子討厭老師厭學(xué)怎么辦呢？

孩子討厭老師厭學(xué)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子多問老師問題

家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，如果孩子班級(jí)內(nèi)大多同學(xué)都十分認(rèn)同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對(duì)性地做好孩子心理疏導(dǎo)工作。如果是老師因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對(duì)老師有抵觸情緒，家長可以鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)，多尊重老師，勤向老師請教問題。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子有上進(jìn)心并且努力學(xué)習(xí)時(shí)，老師就會(huì)肯定、表揚(yáng)孩子，從而化解問題。

2、和該老師溝通

聽聽老師眼里你的孩子是什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談，一是電話一時(shí)半會(huì)說不清；二是表述時(shí)，如果不注意，容易引發(fā)雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時(shí)，要本著多聽、適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話，為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽的過程中，要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問題原因，對(duì)癥下藥。

很多家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中，都會(huì)遇到孩子不喜歡某位老師的情況。這種現(xiàn)象要引起家長的高度重視，告訴孩子不能以自己的喜好來看待我們的老師。那么，孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦？

孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦

1、幫助孩子適應(yīng)

家長知道孩子不喜歡現(xiàn)在的老師以后，應(yīng)先表示理解，然后讓孩子說出內(nèi)心的想法。家長要讓孩子明白，當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時(shí)候，就只能試著努力去適應(yīng)環(huán)境。再好的老師也不會(huì)一直陪伴著孩子，跟喜歡的老師分別，去適應(yīng)其他老師，是一個(gè)學(xué)生成長過程中必須要經(jīng)歷的事情。

2、找到背后的原因

家長要和孩子多溝通，多討論，這樣才能找到孩子不喜歡老師的原因，來明確知道問題所在，并且試著找出解決方法。家長也要讓孩子知道，每個(gè)人都是不同的，這是很正常的，試著去解決事情會(huì)比抱怨來得有建設(shè)性。同時(shí)不要給孩子有關(guān)老師的負(fù)面評(píng)論，因?yàn)檫@樣只會(huì)加強(qiáng)孩子對(duì)老師的抵觸，讓他不會(huì)再有動(dòng)力去和老師建立良好的關(guān)系。

造成孩子厭學(xué)情緒的原因有很多，比如：學(xué)不會(huì)、老師的教學(xué)方式、以及孩子不喜歡老師等等原因。那么今天我們來說一說孩子不喜歡老師厭學(xué)怎么辦的相關(guān)問題吧。

孩子不喜歡老師厭學(xué)怎么辦

首先找出孩子討厭老師的原因。

找到根本原因可以解決問題，弄清楚孩子討厭老師的原因很重要。家長應(yīng)該讓孩子描述和解釋自己的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)，讓孩子從自己的角度解釋事情的過程，讓孩子表達(dá)自己對(duì)這件事情的感受，甚至發(fā)泄。

即使孩子的想法是錯(cuò)誤的，也要讓孩子先說出來，讓孩子知道他有權(quán)利為自己辯護(hù)，家長對(duì)老師不是一邊倒的。只有這樣，孩子才能很容易地接受父母的意見，并反思自己的行為。

其次改變對(duì)教師的看法。

面對(duì)老師的批評(píng)孩子不開心是正常的，但是如果孩子因此產(chǎn)生厭學(xué)的情緒就需要家長及時(shí)的引導(dǎo)了。那么面對(duì)孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦才是比較好的解決方案呢？

孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦

首先我們需要了解孩子如何看待“老師的批評(píng)”。

在這里，傾聽是一個(gè)有用的技巧。如果你想聽到孩子真實(shí)的想法，先把說教放在一邊，不要打斷，不要評(píng)論，給孩子足夠的關(guān)注。

當(dāng)你的孩子在與你的關(guān)系中感到安全，并且無論他的想法和情緒如何都被接受時(shí)，他就會(huì)更愿意和你交談，也更愿意向你吐露心聲。

其次讓孩子知道人無完人，老師也會(huì)犯錯(cuò)。

俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，學(xué)校也有自己的校規(guī)校紀(jì)，一些孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，總是違反校規(guī)校紀(jì)，最終被學(xué)校通知轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)與老師溝通，了解事情的原因，并引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)，與老師一起尋求好的解決方法。

孩子不聽話老師讓轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、家長要保持冷靜

家長遇到這樣的問題肯定很著急，但著急不是辦法，家長先冷靜下來，首先要做的是與孩子溝通一下，就將學(xué)校要求他轉(zhuǎn)學(xué)的事情與他談一談，看孩子對(duì)于目前這種狀況的反應(yīng)，對(duì)于學(xué)校的決定是不是理解，并要他自己決定接下來該怎么辦。

2、家長需要了解自己孩子的具體情況。

了解孩子平時(shí)在學(xué)校里的表現(xiàn)、老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等信息，客觀的分析孩子犯錯(cuò)的原因和程度，看看這個(gè)問題是否可以在家長的幫助下得以解決。