學生厭學的影響因素主要有哪些

孩子厭學了，我們要幫助孩子一起分析下影響孩子厭學的因素都有哪些，如果是孩子自身的問題，我們要多給孩子些建議，多去開導孩子；如果是我們家長的問題，那就要多去糾正自己的問題；如果是學校里面的因素，就要多跟老師溝通，讓老師幫助解決。

學生厭學的影響因素主要有哪些

1、主要有：因為成績差同學們的歧視，老師過多的批評，家長的不當懲罰。每個孩子的學習節(jié)奏不一樣，有的孩子慢一些，理解能力差些，學習暫時落后，但是這暫時的落后導致了同學老師和家長的一致負面評價，嚴重打擊他的自信心，所以厭學。

2、學習困難，挫敗感太重是厭學的主要因素?？偸菍W不會，對自己喪失信心，否定自己，認為自己學了也還是不會，沒有進步，沒有動力再繼續(xù)堅持下去。老師同學的批評和嘲笑也是導致厭學的因素，孩子看不起自己，懷疑自己，從而厭學。

3、現(xiàn)在的知識難度大，很多孩子可能不一定上課聽一遍就會，或者有的專注力不好的孩子基本不會聽課，需要養(yǎng)成特別好的學習習慣才能跟得上，而孩子卻沒有養(yǎng)成好的學習習慣。那么隨著教學的不斷深入，難度不斷增加，這類孩子學習就越來越吃力，吃力就會沒有興趣。

4、家長缺少耐心和愛心，時不時批評一下，奚落一下，把他們當成差生對待，甚至產(chǎn)生放棄他的想法，就會更加傷害孩子的自尊心，導致孩子自我效能感降低，覺得自己沒有價值，最終一定會產(chǎn)生厭學情緒的。

大學生厭學，大多有這些原因：1、心理落差大，發(fā)現(xiàn)大學生活與心中所想有差別；2、學習被動，作業(yè)能拖就拖，能逃就逃，得過且過；3、沉迷于網(wǎng)絡有時也成為大學生厭學的原因；4、大學生還無法適應新環(huán)境；5、很多大學生到了大學都對自己沒什么要求了。

大學生厭學的心理原因

1、心理落差大

在沒有上大學之前，大多數(shù)老師給學生灌輸?shù)乃枷攵际穷愃朴凇按髮W生活是美好的，上了大學就有機會找到好工作”，然而進入大學之后，學生發(fā)現(xiàn)自己不過只是莘莘學子當中的一位，在面對多彩的校園生活時，并沒有發(fā)現(xiàn)自己有多少優(yōu)勢，看著別的同學能歌善舞自己卻無一計之長，未免有些心理落差。

2、學習被動

被動學習已經(jīng)成為大學校園里一個非常普遍的現(xiàn)象了，表現(xiàn)好的，尚且能堅持聽課，完成作業(yè)，把學校和老師規(guī)定的硬性任務完成，表現(xiàn)差的，索性選擇逃課，作業(yè)能拖就拖，能逃就逃，得過且過，正是大學生厭學的心理寫照。

尚未成年的學生由于人生經(jīng)驗不豐富、心智不成熟，幾次考試受挫、在學習中獲得不了樂趣后就容易輕易言棄，因此產(chǎn)生厭學情緒。下面我們一起來詳細了解下學生厭學的原因有哪些？

學生厭學的原因有哪些

1、孩子不會學習

這類孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習；不能選擇重要內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內容，自然產(chǎn)生厭學情緒。

2、沒有從學習中體會到成就感

學霸之所以愛學習，是因為學習讓他體會到成績感：拿到高分后同學羨慕的眼光、老師的表揚、父母親戚的祝賀等等，這些對孩子們來說都是正向反饋，會激勵他們繼續(xù)努力學習，以取得更好的成績。而如果一個孩子厭學，很大概率是因為他無法從學習上體會到成績感，相反，學習給了他挫敗感：成績不好被家長批評、如何努力都學不會等。

不同類型的孩子，厭學表現(xiàn)也有所差異。但最終都會影響孩子的學習成績，甚至影響孩子以后的學習態(tài)度。下面帶大家詳細了解下小學生厭學的表現(xiàn)有哪些？

小學生厭學的表現(xiàn)有哪些

1、思想上厭學

厭學的學生在思想上不是把學習當成是求知的課堂，而是把它看成是一種煩惱、負擔和精神壓力。他本不愿意學習，但是在家長和老師的督促下又不得不勉強去應付學習，即使人在教室，卻心不在焉。這種思想上有厭學心理障礙的學生，是不可能學到較多知識的。

2、行動上厭學

當老師講課時他沒興趣聽，不是在跟別人小聲講話就是在做小動作；當老師向他提問時，他什么也回答不上來；老師布置的作業(yè)，他要么找出各種理由進行推諉和拖延，實在推諉不了的就敷衍一下。

有不少孩子只要不學習，你說啥他都聽，一旦說起學習的事情，孩子立馬就變臉。其實這些都是厭學的潛在表現(xiàn)，可能孩子已經(jīng)對學習失去信心，沒有興趣了。這個時候家長就要多觀察，學會引導孩子學習。

厭學的原因有哪些

1、缺乏對學習的興趣。我們常說，興趣是最好的老師，當一個孩子對某個事情有興趣了，他會想方設法的克服各種困難。所以要解決厭學，首先要讓他對學習有足夠的興趣，讓他有足夠的信心，能夠從學習中找到成功的喜悅，他就會慢慢的對學習產(chǎn)生興趣。

2、很多孩子厭學因為知識差，成績跟不上。另外還有社會因素，現(xiàn)今社會娛樂場合過多，如電競誠，酒吧等沖擊市場，孩子受不住這些因素的誘惑而分心，導致厭學。多和孩子溝通交流，了解孩子的想法與困難，提供合理化建議，讓孩子體會到父母的關愛和用心良苦。

3、確實盡力了讀不走。成績還可以一下就沒不想讀了，整天就耍手機，星期天就睡懶，連早飯都不吃，這樣的孩子就他去干重活。讓感受生活是如何的難，錢是怎么才能掙來的，讀了書后掙錢的容易，所謂讀書苦不讀書更苦。讓他不要厭學。

4、學習的目的和意義不明確。孩子只知道為了學習而學習，不知道學習后能干什么，有什么意義，導致學習沒有動力，不能克服學習中遇到的困難。孩子的學習效果只看成績。如果成績沒有提高，則認為孩子沒有努力學習。這種觀念片面夸大成績的作用。打擊孩子學習主觀能動性。

隨著科技的快速發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們在生活中的必需品，所以現(xiàn)在的人對手機的依賴越來越強烈，包括孩子也是如此，但是家長要意識到長時間玩手機，不僅會對孩子的身體造成損傷，還會影響孩子的學習成績。

使用手機對學生的影響有哪些

1、影響學習，影響他人。說到學生用手機的危害，大家第一反應就是學習！這的確是事實，學生的自我控制力普遍較差，在校使用手機，遇到枯燥無味的課程時，就會去玩耍手機，把上課學知識拋在了一邊。

手機里的誘惑太多，很多學生就算上著生動的課，也不會去聽，因為他覺得手機里的世界更美妙。除此之外，學生使用手機也給他人帶來了一些影響，比如上課手機振動影響課堂，在寢室很晚還在玩手機影響室友休息等。

2、影響考試。是學生的人都知道，在每堂考試總有那么一些人用手機來作弊，將答案用手機短息或者用發(fā)消息的方式傳給別的考生，趁監(jiān)考老師不注意手機搜索答案，這些現(xiàn)象都擾亂了考試的公平性，不少學生因此形成依賴，越來越討厭學習。

3、攀比。很多學生都有攀比心里，看到別人有好的東西，自己也想有個，或者想要個更好的，手機就是一個很好的例子，看到別的同學擁有一部好的手機，就眼紅了，自己也想有一部更好的手機，這樣也給家里帶來了負擔。

厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，如果不解決就會成為阻礙孩子學習和身心發(fā)展的重要問題。那么孩子厭學都會有哪些表現(xiàn)呢？都有哪些原因會導致孩子產(chǎn)生厭學情緒呢？下面是一些關于厭學方面的問題，希望能幫到各位家長。

有哪些原因導致學生厭學

1、受惡劣的學習環(huán)境影響。學校的教育方法不科學。要求孩子死記硬背，有的學校搞題海戰(zhàn)術，讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學校有可能曾受到過不公正對待，比如受到老師的粗暴批評，別人的無端指責，這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的，致使孩子用逃學、厭學來表達對外在世界的一種憤怒。

另外，外界誘惑多，小視頻以及各種游戲吸引，也會導致孩子沒有心思學習。

2、受家庭因素的影響。孩子的家庭學習環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關系冷漠，這些都會讓孩子無心學習。還有的家長害怕孩子會落后于他人，便總拿孩子與別人作比較。

對各種課外輔導班格外熱衷，經(jīng)常告訴孩子學習就是現(xiàn)在最重要的事情，孩子考好了就特別開心，考差了就發(fā)大火，這些做法也會導致孩子出現(xiàn)厭學情緒。