初中生用手機的利與弊

隨著時代的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品，成為我們生活中的必需品。雖然說，手機的應用越來越普遍，但是一些家長看來，沒必要給孩子備手機，他們認為如果給中學生買手機，結(jié)果只會適得其反，下面我們一起來詳細了解下初中生使用手機的利與弊。

初中生使用手機的優(yōu)勢

1、手機可以成為同學們的學習機。老師之所以會贊同初中生使用手機，其實主要還是為了同學們的學習成績著想，因為手機可以成為同學們的學習機，同學們有不會的知識可以通過手機進行查詢。

畢竟對于初中生來說，他們已經(jīng)有了獨自學習的能力，而且對于初中的知識可能大多數(shù)家長都已經(jīng)難以接受，不能輔導孩子，那么這時候就發(fā)揮了手機的作用。

2、聯(lián)系家長更方便。孩子的安全是每位家長及老師都是比較擔心的，而對于初中生來說，可能大多數(shù)學生放學或放假后都會獨自回家，那么這個時候如果遇到一些危險或意料之外的事情，那么更有利于同學們聯(lián)系自己的家長及老師。

3、可能更有利于家長的管控?？赡芎芏嗉议L都會覺得，孩子一旦有了手機，就很難管控，但其實并非如此，每位同學都想有一部屬于自己的手機，他們也會愛護有加，那么這個時候父母可以提一些相應的條件，例如你的學習成績需要提升多少，或者是一些其他關于學習的條件作為交換。

隨著科學網(wǎng)絡技術的發(fā)展，現(xiàn)在很多電子產(chǎn)品已經(jīng)成為人們生活當中的必需品了，尤其是孩子，幾乎人手一部手機。但是由于孩子自制能力有限，很容易受到手機的誘惑，導致沉迷手機無法自拔。

初中生玩手機的有利之處

1、有利于智力發(fā)展。孩子在玩手機過程中，通過手指的互動，可以接收到更多的信息，這樣的話，孩子的智力也會得到一定的發(fā)展。因為孩子的反應更快，智力發(fā)展也會更好。

2、有利于孩子精細動作的發(fā)展。所謂的孩子的精細動作是指孩子抓、捏、擰、撕等精細的行為，不同年齡的孩子精細動作的發(fā)展不一。而通過玩手機可以促進孩子精細動作的發(fā)展。因為孩子在玩手機的過程中，手指的活動量大，久而久之手指的靈活程度也就更高了。

3、學生使用手機，有利于家長及時掌握學生的基本情況，確保安全?？傮w上來說，家長給學生購買手機的主要目的，就是為了隨時了解學生的動態(tài)，特別是對一些自己上學放學的孩子，一個手機，可以讓家長隨時了解孩子身處何地，是否安全等等。

4、學生使用手機，可以及時掌握新聞資訊，擴大知識面?，F(xiàn)代的學生，需要有綜合素質(zhì)，而及時了解國際國內(nèi)的動態(tài)，所謂“家事國事天下事，事事關心”。智能手機的上網(wǎng)功能，可以讓學生機上上網(wǎng)查看新聞，做到“秀才不出門，能知天下事”。

隨著社會的發(fā)展，時代的進步，人們的生活已經(jīng)離不開了手機，所以也就導致現(xiàn)在的孩子人手一部手機。使用手機是存在利與弊的，正確使用手機會讓孩子認識到大千世界，錯誤使用手機會導致孩子的成績一落千丈。所以在使用手機這方面，家長要嚴格規(guī)范孩子。

初中生用手機的利處

1、便于孩子與老師、同學的交流。上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升，孩子可能會不再愿意和家長傾訴。若是家長給孩子配備了一部手機，孩子不管是學習還是心理上的困惑，都會與老師、同學保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長。

現(xiàn)在的一些老師也會建立學生的班級群，方便于給孩子布置作業(yè)。若是孩子有學習上的困惑，或者遇到一些較難的題，都可以及時與老師、同學交流，獲得學習上的幫助。正確使用手機，對孩子有利而無害。

2、便于孩子查閱學習資料。孩子進入初中以后，學習的學科、知識點增加，孩子在學習上的一些困惑或者難題，家長已經(jīng)無力幫助解決。孩子除了可以向老師、同學請教外，還可以上網(wǎng)查閱一些學習資料，對孩子的學習大有幫助。

若是孩子在小學就養(yǎng)成了良好的學習習慣，而且比較自律，家長基本上就不用特別擔心手機可能給孩子帶來的不良影響。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活和娛樂的重要工具，對于初中生來說，手機也是日常生活中非常有用的工具。然而，由于手機使用不當會給初中生帶來負面影響，因此是否應該讓初中生擁有手機成為了一個值得討論的話題。

初中生應不應該有手機

不應該有手機。

雖然是說現(xiàn)在基本上手機普及到人手一份，但是中學生自我控制能力比較弱，他們?nèi)绻惺謾C了更愿意去玩手機，影響學業(yè)傷害眼睛。

初中生正是學習文化知識的黃金時代，同時對自己的行為控制并不特別強，容易形成一種貪玩的壞習慣，影響學習成績。

在生活中，大部分中學，尤其是初中，都是禁止學生使用手機的。雖然智能手機的出現(xiàn)，使得手機的功能變得異常的豐富，但是不管是資訊功能、娛樂功能、文件管理功能，實際上對于學生來說，都沒有明顯的幫助。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些初中的孩子在接觸手機后，出現(xiàn)偷偷使用手機，耽誤學習的現(xiàn)象，對此，家長要及時與孩子溝通，告知孩子沉迷手機的危害，與孩子一起制定手機使用規(guī)則。

初中生玩手機怎么和孩子溝通

設定合理的手機使用規(guī)則：與孩子一起制定手機使用規(guī)則，明確規(guī)定使用時間、地點和目的。制定規(guī)則時，要尊重孩子的意見，讓他們感受到自己的參與和掌控。

培養(yǎng)孩子的自控能力：鼓勵孩子培養(yǎng)自控能力，讓他們學會在適當?shù)臅r候放下手機。通過與孩子的溝通，幫助他們認識到過度使用手機對學習和健康的負面影響。

提供其他有益的活動：鼓勵孩子參加一些有益的活動，如戶外運動、文化活動、社交聚會等。提供其他健康的娛樂方式，讓孩子多樣化的體驗生活。

加強監(jiān)督和溝通：監(jiān)督孩子的手機使用情況，注意他們是否沉迷其中。與孩子保持溝通，了解他們的想法和需求，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

初中的孩子學習壓力是比較大的，一些家長為了幫助孩子緩解壓力，會為孩子買手機，一方面方便孩子與家長聯(lián)系，另一方面，孩子也可以通過手機進行放松，然而，中學生沉迷手機的現(xiàn)象屢見不鮮，對孩子的影響和危害也是非常大的。

初中生到底該不該買手機

依需要而定吧。如果家遠，需要以此保證孩子的安全什么的，就買一個，如果只是為了玩游戲，和同學商量著出去玩，則是另外一回事了。

這件事主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時間玩玩游戲，聽聽歌，反而是很有效很方便的放松方式。

但是初中的孩子自制力大多都比較差，不排除本來很好的孩子卻因為買了手機就成績下降。所以作為家長，應該很好地引導，說明手機的正確用途。

初中孩子玩手機上癮怎么辦

隨著手機的不斷普及，越來越多的孩子擁有自己的手機，于是一些初中孩子強烈要求父母為自己買手機，面對這種請求，家長一定要慎重考慮，因為手機對孩子來說是把雙刃劍，在給孩子帶來便利的同時，也給提高了孩子成癮的風險。

初中生應不應該買手機

買手機是否應該取決于孩子的年齡、使用目的和預算。以下是一些需要考慮的因素：

1、孩子的年齡：對于初中生來說，使用手機可能有一些好處，例如可以學習、社交、娛樂等。但是，過度使用手機可能會影響孩子的睡眠、學習成績和身體健康。因此，家長應該根據(jù)孩子的年齡和需要來決定是否購買手機。

2、使用目的：家長應該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購買手機可能會對孩子的健康和學習成績產(chǎn)生負面影響。如果孩子需要更好的通訊和交流工具，那么購買手機可能是必要的。

3、上癮風險。初中的孩子并沒有一個很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機中同樣存在很多對孩子的誘惑點，給孩子買手機無異于給孩子放了一個誘惑源，提高孩子上癮風險。