玩手機(jī)真的會(huì)毀掉孩子嗎

手機(jī)對(duì)孩子的危害是很大的，但是如果孩子能夠清楚手機(jī)的危害，就會(huì)從內(nèi)心深處控制自己適度玩手機(jī)。手機(jī)對(duì)人們來說是一把雙刃劍，家長一定要管控好孩子手機(jī)的使用，同時(shí)自己也要管控好自己。

玩手機(jī)真的會(huì)毀掉孩子嗎

孩子過早的玩手機(jī)，會(huì)傷害眼睛、影響學(xué)習(xí)、影響身心健康，沉迷手機(jī)游戲真的可能害孩子一輩子，要懂得約束才會(huì)健康成長！

手機(jī)對(duì)孩子有害處那是一定的，不是有這么一句話嗎？“你想害一個(gè)人，就給他孩子買一部智能手機(jī)”，足見手機(jī)對(duì)孩子的危害是很大的：

一是小孩子過早玩手機(jī)，對(duì)視力的影響非常大，很多孩子不得不在小學(xué)期間戴上眼鏡，給視力帶來終身影響。

二是玩手機(jī)會(huì)上癮的，有的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游，不能自拔，學(xué)習(xí)成績直線下降；有的甚至人格扭曲，不與外界接觸，直接就成了廢人一個(gè)。

很多家長覺得不應(yīng)該給孩子手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)毀掉孩子，其實(shí)這個(gè)想法有點(diǎn)偏激，孩子的人生不是由手機(jī)決定的，毀掉孩子的是家長的無作為，以及過度毫無節(jié)制地玩手機(jī)，如果孩子能夠控制自己合理運(yùn)用手機(jī)，那手機(jī)就是幫助孩子成長的一個(gè)工具。

手機(jī)真的會(huì)毀掉孩子嗎

如果孩子能夠控制自己合理使用手機(jī)，就不會(huì)毀掉孩子，但是孩子過早的玩手機(jī)，且玩的時(shí)間很長，就會(huì)傷害眼睛、影響學(xué)習(xí)、影響身心健康，沉迷手機(jī)游戲無法自拔真的可能害孩子一輩子。要懂得約束才會(huì)健康成長！以下是我列的玩手機(jī)對(duì)孩子的壞處：

1、玩手機(jī)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)！由于智能手機(jī)科普內(nèi)存功能量大，五花八門信息都可以搜索下載。看手機(jī)玩手機(jī)多了，對(duì)學(xué)習(xí)就失去興趣愛好了。甚至學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，寫字寫得東倒西歪。做的對(duì)不對(duì)都懶得再看一遍，以應(yīng)付完成任務(wù)為主了。心都跟隨手機(jī)游戲去了，如果不約束，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。

2、破壞注意力，讓孩子坐不住。孩子看手機(jī)主要是看視頻，因?yàn)楹⒆涌床欢淖?，也?duì)文字沒有興趣，視頻因?yàn)楫嬅婧吐曇舻慕Y(jié)合，非常吸引孩子?？词謾C(jī)視頻和看電視一樣，會(huì)影響孩子的注意力。

美國腦神經(jīng)科學(xué)家梅迪納在他的書里展示過數(shù)據(jù)：3歲以下兒童每天多看1小時(shí)電視，他們?cè)?歲前出現(xiàn)注意力問題的可能性就上升10%，與不看電視的孩子比，每天看3個(gè)小時(shí)電視的學(xué)齡前兒童更有可能患上注意力障礙，其風(fēng)險(xiǎn)比前者高出30%。手機(jī)，效果應(yīng)該也差不多。

現(xiàn)在有越來越多的孩子沉迷手機(jī)無法自拔，有些家長害怕孩子玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)成績，就嚴(yán)格制止孩子玩手機(jī)，當(dāng)然也有的家長對(duì)這有完全不同的情況，不管如何，面對(duì)這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取措施。

不給孩子玩手機(jī)真的好嗎

強(qiáng)制不讓孩子玩手機(jī)，這對(duì)孩子不好。孩子的自制力是比較弱的，所以他們?cè)谕媸謾C(jī)的時(shí)候很容易會(huì)上癮，但是手機(jī)上癮了對(duì)他們的身體健康都沒有太大好處，有些家長為了讓孩子戒掉手機(jī)癮，會(huì)強(qiáng)制性的將孩子的手機(jī)沒收不讓孩子玩，其實(shí)這種方式對(duì)孩子是不大好的，如果執(zhí)行手段過于嚴(yán)格的話，很可能會(huì)讓他們產(chǎn)生一些叛逆心理，從而會(huì)容易和父母產(chǎn)生一些矛盾。

孩子也都是年輕氣盛，他們的性格都是比較沖動(dòng)的，經(jīng)常和父母有一些矛盾的話，很可能會(huì)讓他們頂撞父母，甚至對(duì)父母動(dòng)手動(dòng)腳。所以家長要想有效的讓孩子脫離手機(jī)癮的話，可以一步一步來，不要拔苗助長，可以適當(dāng)?shù)淖屗嬉粫?huì)兒手機(jī)，但是要和孩子約法三章。

當(dāng)孩子在家中休息的時(shí)候，家長有空閑時(shí)間，倒不如陪著孩子去戶外走一走，增加親子之間的感情，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。只有家長陪伴孩子健康成長，教育出來的孩子才是成功的。

家長能讓孩子適度的看手機(jī)，但是得跟孩子要求玩手機(jī)的時(shí)間，只有容許這些人在寫完作業(yè)以后玩半小時(shí)手機(jī)或是一個(gè)小時(shí)手機(jī)。如果家長感覺手機(jī)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，就徹底嚴(yán)禁孩子玩手機(jī)，那樣只會(huì)讓孩子的叛逆心理更嚴(yán)重。作為父母我們要教導(dǎo)孩子去合理地看手機(jī)，而非把手機(jī)視作時(shí)至今日，完全不許孩子玩手機(jī)。

孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立思想越來越強(qiáng)，他們對(duì)手機(jī)有種過度的著迷，容易出現(xiàn)天天玩手機(jī)，不去上學(xué)的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，給予孩子一定的鼓勵(lì)，幫助孩子一起設(shè)定手機(jī)使用規(guī)則，防止沉迷其中。

孩子叛逆玩手機(jī)不聽話怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問題，家長著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長的過程中，家長不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，不讓孩子接觸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。

4、主動(dòng)傾訴與宣泄。引導(dǎo)孩子將內(nèi)心矛盾、不良情緒利用感情傾述、自娛自樂、體育活動(dòng)等方式，將其釋放出來，以求得心理平衡，別只依賴于手機(jī)，以緩解或消除不暢。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中，很多孩子在玩手機(jī)時(shí)出現(xiàn)上癮傾向，他們不但在閑暇時(shí)期玩，放學(xué)后也抱著手機(jī)不撒手，一些孩子甚至出現(xiàn)不愿意去上學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，擺脫手機(jī)成癮傾向。

小孩子玩手機(jī)上癮怎么引導(dǎo)他

家長以身作則。家長作為孩子的第一任老師，我們的言談舉止都會(huì)影響到孩子。在要求孩子放下手機(jī)的時(shí)候，作為家長的我們能不能放下手機(jī)呢？

規(guī)定看電子產(chǎn)品的時(shí)間，現(xiàn)在電子產(chǎn)品盛行，一點(diǎn)不讓孩子接觸，也不現(xiàn)實(shí)，但作為父母一定要規(guī)定孩子看電子產(chǎn)品的時(shí)間，而且現(xiàn)在很多電子產(chǎn)品都可以設(shè)置孩子玩的時(shí)間，設(shè)置之后如果父母不打開，孩子是不會(huì)自己打開的。

建立正確的價(jià)值觀。幫助孩子了解手機(jī)并不是生活的全部，告訴他們應(yīng)該關(guān)注自己的興趣、愛好和社交活動(dòng)，提醒他們時(shí)間分配的重要性。

鼓勵(lì)多元化的愛好： 給孩子介紹或幫助他們嘗試不同的興趣愛好，例如文藝、體育等，讓他們了解生活的多樣性。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)的娛樂性能越來越強(qiáng)，很多孩子通過手機(jī)進(jìn)行社交和娛樂，由于孩子的自控能力有限，孩子在接觸手機(jī)的過程中很容易出現(xiàn)沉迷的狀態(tài)，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

玩手機(jī)上癮的孩子怎么戒掉

給孩子樹立榜樣

跟孩子在一起的時(shí)候，家長要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長。所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長樹立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)。

多陪伴孩子

在孩子放學(xué)回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。孩子之所以養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，就是因?yàn)榧议L沒有時(shí)間陪伴，所以才會(huì)玩手機(jī)。因此建議家長只要有時(shí)間，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半個(gè)小時(shí)，只要有一個(gè)高質(zhì)量的陪伴，與孩子之間保持信任，孩子自然聽家長的話。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多家長會(huì)為孩子排除一切可能干擾孩子學(xué)習(xí)的東西，其中手機(jī)就是重要的一種，然而還是有很多孩子，瞞著父母偷偷玩手機(jī)，不但嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也增加了精神焦慮和社交壓力。

高考臨近孩子老玩手機(jī)怎么辦

和孩子進(jìn)行坦誠的對(duì)話：詢問孩子關(guān)于手機(jī)的使用情況，了解孩子的生活和復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

提供其他娛樂方式：建議孩子在復(fù)習(xí)之余進(jìn)行其他活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等，以緩解壓力，同時(shí)減少對(duì)手機(jī)的依賴。

給予正面鼓勵(lì)：在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，給予正面的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子知道他們的努力是被看見和認(rèn)可的。

約束限制：采取一些約束限制措施，如限制使用手機(jī)的時(shí)間、使用的應(yīng)用程序和功能等。可以和孩子達(dá)成一份協(xié)議，共同制定出手機(jī)使用的規(guī)定。