問(wèn)題學(xué)生如何教育

問(wèn)題學(xué)生是指那些與同年齡段學(xué)生相比，由于受到家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面的不良因素的影響及自身存在有待改進(jìn)的因素，從而導(dǎo)致在思想、認(rèn)識(shí)、心理、行為、學(xué)習(xí)等方面偏離常態(tài)，需要在他人幫助下才能解決問(wèn)題的學(xué)生。那么問(wèn)題學(xué)生如何教育呢？

問(wèn)題學(xué)生如何教育

身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育，家長(zhǎng)和老師本應(yīng)結(jié)成“友好盟軍”，對(duì)孩子齊抓共管?？赡承┘议L(zhǎng)總在孩子面前“指責(zé)”其老師的“這個(gè)不是、那個(gè)不對(duì)”，更有甚者直接帶孩子上門(mén)批評(píng)老師、與老師爭(zhēng)斗，這樣只會(huì)增大孩子對(duì)老師的排斥心理，久而久之，受害的一定是孩子，吃虧的絕對(duì)是家長(zhǎng)。

所以，請(qǐng)盡量在孩子面前“夸夸”他的老師，學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看其師。護(hù)犢心切是本能，但似乎更應(yīng)注意：嚴(yán)是愛(ài)，松是害！有老師會(huì)對(duì)你的孩子嚴(yán)格，這是你孩子上輩子修來(lái)的福。如果和你無(wú)冤無(wú)仇，哪個(gè)老師不希望你孩子能成龍成鳳呢？

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)游戲的種類越來(lái)越多，對(duì)孩子的吸引力也越來(lái)越大，一些孩子接觸手機(jī)游戲后，出現(xiàn)沉迷游戲，不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助孩子設(shè)定明確的原則和時(shí)間限制，監(jiān)督孩子的行為。

學(xué)生沉迷游戲如何教育引導(dǎo)

設(shè)定明確的原則和時(shí)間限制。父母應(yīng)該與孩子一起制定明確的原則和時(shí)間限制，例如只有在完成家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)之后才能玩游戲，并且每天玩游戲的時(shí)間不能超過(guò)一定的時(shí)間。

建立良好的溝通和信任關(guān)系。父母應(yīng)該與孩子保持良好的溝通和信任關(guān)系，了解孩子沉迷游戲的原因，并一起尋找解決方案。同時(shí)，要尊重孩子的意見(jiàn)和決定，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。父母可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，例如在孩子達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和表現(xiàn)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者在孩子沒(méi)有完成家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)限制游戲時(shí)間。

引導(dǎo)孩子正確看待游戲。父母可以引導(dǎo)孩子正確看待游戲，例如與孩子一起分析游戲的優(yōu)缺點(diǎn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)，讓孩子更加清晰地了解游戲的利弊。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，生活中很多父母為了不讓孩子吃苦，什么都給孩子最好的，這讓很多孩子形成花錢(qián)無(wú)度、奢侈浪費(fèi)的消費(fèi)習(xí)慣，家長(zhǎng)們后悔不已。面對(duì)這種情況，父母要及時(shí)改變教育方法，多措并舉幫助孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

大學(xué)生花錢(qián)大手大腳如何的教育

首先，作為家長(zhǎng)父母要以身作則，不能花錢(qián)大手大腳，不能讓孩子跟著學(xué)，所以，父母在孩子面前要樹(shù)立節(jié)約的榜樣。

其次，孩子自身原因花錢(qián)大手大腳，家長(zhǎng)要耐心教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤進(jìn)而改正。

然后，控制孩子的零花錢(qián)數(shù)量。比如每天、每周或每月定額，不夠也不再給。如果過(guò)膽敢在外面借，家長(zhǎng)也不會(huì)替他還，并且還會(huì)懲罰他。

另外，教育孩子不攀比。時(shí)常教育孩子不要跟同學(xué)、同伴攀比，不比吃穿，不比闊氣，要比進(jìn)步，比志氣。學(xué)習(xí)為重，學(xué)生不是講究吃穿用的，學(xué)習(xí)好，習(xí)慣好，品質(zhì)好才是真的好，才是應(yīng)該比的。

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而有些學(xué)生在與老師接觸的過(guò)程中，出現(xiàn)不尊重老師的現(xiàn)象，不但不服從老師的管教，還處處與老師做對(duì)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不尊重老師，在家也很難尊重父母，在社會(huì)上很難做到善良。

學(xué)生不尊重老師如何教育

1.弄清楚原因，為什么不尊重這個(gè)老師？是不尊重所有老師，還是不尊重某個(gè)老師？從而“對(duì)癥下藥”。

2.尊重孩子的情緒，孩子在抱怨老師的時(shí)候，是在向我們表達(dá)自己的負(fù)面情緒，作為家長(zhǎng)的我們第一步要做的是接受并尊重孩子的情緒。不盲目阻止孩子的抱怨行為，不盲目斥責(zé)孩子不尊重老師，先接納孩子情緒，再引導(dǎo)孩子行為。

3.引導(dǎo)孩子寬容看待他人的行為，孩子有孩子的情緒，老師有老師的難處。對(duì)于老師的力有不逮之處，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子寬容和理解他人。順著孩子的不滿轉(zhuǎn)變思路，引導(dǎo)孩子以善意的心態(tài)去思考其他人的所作所為。

4.拉近孩子和老師的關(guān)系。家長(zhǎng)知曉后，孩子短期是不會(huì)在違紀(jì)的，家長(zhǎng)要利用好這段時(shí)間去緩和師生關(guān)系。老師一人管那么多孩子，精力有限，你自己一個(gè)孩子方法用對(duì)了，受益無(wú)窮。

伴隨孩子年齡的正常，孩子獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，這個(gè)時(shí)候孩子開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇，很容易就步入早戀的漩渦，孩子早戀并不是什么大事，家長(zhǎng)也不用驚慌失措，要跟孩子的實(shí)際情況采取措施，幫助孩子走出早戀的陷阱。

小學(xué)生出現(xiàn)早戀該如何教育

1、父母應(yīng)該擺正心態(tài)，尊重孩子。十多歲的小學(xué)生，只是對(duì)異性有朦朦朧朧的好感。家長(zhǎng)可以認(rèn)為自己家的娃非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開(kāi)心的事情。教育孩子應(yīng)該怎樣正確的和異性相處。不能一味的說(shuō)服教育，要告訴孩子，承擔(dān)早戀帶來(lái)的后果，增加寶寶的責(zé)任感。

允許孩子和異性的同學(xué)正常交往，并且尊重孩子的隱私，不要偷偷的翻看娃的日記和信件等。平日里多和孩子交流溝通，和寶寶做朋友，讓娃感到自己的父母非常值得信賴和依靠。

2、家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。孩子喜歡一個(gè)人和討厭一個(gè)人都是有理由的，父母應(yīng)該仔細(xì)詢問(wèn)一下原因。并且告訴寶寶愛(ài)情，友情，親情之間的區(qū)別，讓娃認(rèn)識(shí)到自己所謂的戀愛(ài)，本質(zhì)其實(shí)就是一種純潔的友誼。即便孩子有愛(ài)慕的傾向，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)這種感情，而不是打擊。

3、認(rèn)同但是不贊同。家長(zhǎng)首先要給孩子傳達(dá)一種觀念，那就是這個(gè)年齡段對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，不是誤入歧途。但是要明確的向他們指出，這個(gè)年齡段應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，戀愛(ài)這件事應(yīng)該往后放一放，家長(zhǎng)應(yīng)該表示出反對(duì)的意見(jiàn)。

初二學(xué)生早戀，家長(zhǎng)要能及時(shí)教育引導(dǎo)，我們不能忽視孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，應(yīng)該提早對(duì)孩子進(jìn)行交往教育，不能對(duì)孩子的戀愛(ài)坐視不管，不能縱容孩子，也不能粗暴干預(yù)孩子，有必要讓孩子了解到早戀的危害。

初二學(xué)生早戀家長(zhǎng)如何教育

1、初二的孩子，豆蔻年華，正是情竇初開(kāi)的年紀(jì)。喜歡異性是很正常的生理現(xiàn)象。老師和家長(zhǎng)不要大驚小怪，破口大罵或拳打腳踢，都是不可取的，那樣也許給孩子留下陰影。

正確的處理方式應(yīng)該善于引導(dǎo)，和孩子好好談?wù)?，讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀的危害。先肯定喜歡誰(shuí)誰(shuí)，證明孩子還是有眼光的，既然喜歡，那現(xiàn)在就不要打擾對(duì)方，把愛(ài)深深的埋在心里，靜靜的看著他成長(zhǎng)。好好學(xué)習(xí)，努力提升自己，當(dāng)自己長(zhǎng)大后，有戀愛(ài)的權(quán)利時(shí)，才會(huì)給他幸福。人在什么年級(jí)，就該干什么事。早戀就像拔苗助長(zhǎng)不可取也。

2、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況。如果學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)都保持原貌或者呈現(xiàn)好的趨勢(shì)發(fā)展，那么孩子談戀愛(ài)是獲得了益處，父母要加以正確干預(yù)和引導(dǎo)；反之，父母要第一時(shí)間尋求老師幫助，二者循序漸進(jìn)地幫助孩子中規(guī)中矩的上學(xué)求學(xué)。

3、父母正確干預(yù)和引導(dǎo)孩子健康談戀愛(ài)的方法：

面對(duì)二年級(jí)小學(xué)生偷別人東西的行為，很多家長(zhǎng)都是比較生氣的，覺(jué)得這是一件很?chē)?yán)重的事情，有的家長(zhǎng)甚至?xí)蛄R孩子。千萬(wàn)不要這樣做，否則會(huì)傷害孩子的心靈，孩子偷東西其實(shí)沒(méi)有家長(zhǎng)想的那么嚴(yán)重，尤其是小學(xué)生，很多時(shí)候孩子對(duì)于自己的行為認(rèn)知，并不是很清晰。

二年級(jí)小學(xué)生偷東西家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育

1、幫助孩子明確物權(quán)觀念。家長(zhǎng)需要耐心地告訴孩子“自己的”和“別人的”有什么區(qū)別，要反復(fù)告訴孩子別人的東西不能隨便動(dòng)，更不能隨便拿。教孩子一定要征得對(duì)方同意后才可以拿。

如果孩子順利拿到了玩具，家長(zhǎng)可以表?yè)P(yáng)他，肯定他這個(gè)行為。告訴孩子玩完或看完后要立即歸還，并要謝謝對(duì)方。

2、不要隨便給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽。對(duì)于發(fā)生“偷拿”行為的孩子，家長(zhǎng)一定不要著急上火，去打罵孩子，甚至給孩子扣一定“小偷”的帽子。要耐心詢問(wèn)原因，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會(huì)消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機(jī)會(huì)針對(duì)情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

孩子的自我評(píng)價(jià)水平低，對(duì)來(lái)自別人的評(píng)價(jià)很容易產(chǎn)生“認(rèn)同”。如果長(zhǎng)期亂用“小偷”這樣的話來(lái)羞辱孩子，給孩子貼標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)定自己是這樣的人。