小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦
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不喜歡學(xué)習(xí),不愿意學(xué)習(xí)是大多數(shù)孩子的共性,因?yàn)閷?duì)于這類的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是非??菰锏?,也是非常辛苦的,所以就會(huì)失去對(duì)孩子的興趣,從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙,但是父母一定要給予他們正確的引導(dǎo),幫助他們打消這個(gè)念頭。那么,小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦呢?
小孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦
1.父母調(diào)整好自己的心態(tài)
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),我們肯定恨鐵不成鋼,生氣、焦慮、著急,看到孩子就仿佛看到了一張滿是紅叉的試卷,不會(huì)給他好臉色。孩子特別善于察言觀色,看到冷冰冰、又充滿厭惡的表情,肯定心情低落、內(nèi)心恐懼,總想找個(gè)地方把自己藏起來(lái)。表情總是先于語(yǔ)言,做好表情管理是重要的。表情是心態(tài)、情緒的折射,所以,首先要調(diào)整好心態(tài)。
2.理解孩子的壓力
就像上班一樣,大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時(shí),盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。
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在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是一個(gè)獨(dú)處,也不跟其他小朋友玩耍,這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心,同時(shí)也比較疑惑,不知道是孩子不愿意和小朋友玩,還是被其他小朋友孤立。不管是哪一種情況,家長(zhǎng)都要及時(shí)采取措施。
小孩子不愿意和別的小朋友玩怎么辦
1、跟隨孩子的引領(lǐng),尋找讓兩個(gè)孩子參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)。孩子在玩耍時(shí),你可以在旁邊評(píng)論他們正在做的事情,并盡可能參加他們的活動(dòng)。只要有機(jī)會(huì),就帶著孩子加入另外一個(gè)孩子的游戲。
例如,如果你的孩子在玩汽車,那就遞給另外一個(gè)孩子一輛汽車。如果這樣并不奏效,那就讓你的孩子參加這個(gè)孩子的活動(dòng)。最終,他們會(huì)找到一起玩耍的方式,盡管剛開始只是兩三個(gè)溝通循環(huán),但是隨著時(shí)間的推移,就會(huì)有更多的溝通循環(huán)。
2、多帶孩子到外面去玩,不一定非要強(qiáng)迫他和別的孩子一起玩,只要孩子能享受到玩樂(lè)的樂(lè)趣就好。要讓他知道多接觸外界才會(huì)更有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)新事物。
3、可以帶孩子做一些體驗(yàn)活動(dòng)。孩子見(jiàn)的多了就總想躍躍欲試,什么事情都想?yún)⑴c一下?,F(xiàn)在有很多孩子可以扮演角色的體驗(yàn)中心,家長(zhǎng)不妨去試試,還可以認(rèn)識(shí)很多小朋友。
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孩子不愛(ài)說(shuō)話,不喜歡和其他小朋友玩耍,總是喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不管家長(zhǎng)怎么勸說(shuō),就是不愿意開口交流,有的時(shí)候在家里也是拒絕溝通的樣子,每次家長(zhǎng)想要了解什么的時(shí)候,總是一副拒絕溝通的樣子,這讓家長(zhǎng)很是無(wú)奈,就算想幫助孩子,也是不知道從哪開始下手。
小孩子不愿意說(shuō)話怎么辦
1、認(rèn)真應(yīng)對(duì)孩子的話。寶寶在說(shuō)話時(shí),大人要認(rèn)真地應(yīng)對(duì)。寶寶在這個(gè)時(shí)期所掌握的語(yǔ)言并不多,使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出,大人切記保持愉快的學(xué)習(xí)氣氛,不可吹毛求疵地一再糾正。當(dāng)寶寶說(shuō)話不完全時(shí),要注意觀看其態(tài)度或表情,認(rèn)真解讀寶寶的意圖。
2、給予孩子更多的鼓勵(lì)和肯定。內(nèi)向的孩子通常缺乏自信。雖然孩子們還很小,不知道何為自卑,但缺乏自信也會(huì)影響孩子們的各種行為。因此,父母往往需要鼓勵(lì)孩子,給予他們更多的肯定和贊揚(yáng),這可以幫助他們的孩子提高自信和勇氣。
3、激發(fā)孩子說(shuō)話的欲望。家長(zhǎng)們抓住任何機(jī)會(huì)和孩子不停地說(shuō)話,用孩子能夠聽得懂的語(yǔ)言,這是讓孩子開口說(shuō)話最簡(jiǎn)單有效的辦法。在交流的時(shí)候,父母要看著孩子們說(shuō)話;如果小朋友用他零碎的語(yǔ)言加上肢體動(dòng)作回答,家長(zhǎng)要及時(shí)給他鼓勵(lì),不要急于糾正他的語(yǔ)病,這樣會(huì)打擊他的自信。
4、和孩子一起讀書。家長(zhǎng)可以每天花半個(gè)小時(shí)跟孩子一起閱讀,家長(zhǎng)先讀再讓孩子復(fù)述,或者和孩子一起組織語(yǔ)言編個(gè)故事,這樣可以提升小朋友的詞匯量,也能夠讓他在平時(shí)生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯表達(dá)想法。而且,對(duì)于不擅表達(dá)的父母來(lái)說(shuō),講故事也是一種教給孩子良好表達(dá)方式的捷徑。
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在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)總會(huì)面臨著各種各樣的問(wèn)題,特別是到了青春期的時(shí)候,孩子會(huì)變得非常叛逆,不喜歡寫作業(yè),不愿意學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一定要和孩子好好溝通,讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
小孩子不愿意做作業(yè)怎么辦
1、家長(zhǎng)要管理好自己的情緒。很多家長(zhǎng)在孩子懶不寫作業(yè)時(shí)候,都會(huì)特別生氣。但家長(zhǎng)要站在孩子的角度去換位思考,應(yīng)該控制自己的情緒。一味的訓(xùn)斥,狂吼,只會(huì)起反作用。試想如果你是孩子,家長(zhǎng)一直在你的面前指點(diǎn)監(jiān)督,稍有不對(duì)就開始訓(xùn)斥,那你怎樣能寫好作業(yè)呢?
2、設(shè)定時(shí)間規(guī)則。其實(shí)身為父母的我們最應(yīng)該做的事情就是給孩子設(shè)立時(shí)間規(guī)則,讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的東西全都做完。只有給他們?cè)O(shè)定規(guī)則,他們?cè)谶@個(gè)條條框框的規(guī)則下進(jìn)行生存,才有可能改變自己的性格。
3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè),他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊,這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫作業(yè),比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書館、公園等地方,如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。
4、科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間,適當(dāng)休息。一般來(lái)說(shuō),小學(xué)低年級(jí)學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不能超過(guò)30分鐘,高年級(jí)的學(xué)生不超過(guò)1小時(shí),如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間,孩子就會(huì)出現(xiàn)“心理疲勞”,導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱,效率下降,錯(cuò)誤率增加。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間,勞逸結(jié)合。
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現(xiàn)在的小孩子都不愛(ài)學(xué)習(xí),很少有孩子會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)寫作業(yè),孩子們還小,都想要玩,對(duì)學(xué)習(xí)的感覺(jué)不強(qiáng)烈,還不明白學(xué)習(xí)的意義,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該要讓孩子意識(shí)到寫作業(yè)的目的,找到方法讓孩子有成就感,小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦?下面就具體來(lái)說(shuō)一下。
小孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、找找原因
孩子為什么不愛(ài)寫作業(yè)?是因?yàn)椴粫?huì)做而不愛(ài)寫?還是會(huì)做不想寫?有時(shí)間好好和老師交流一下,知道孩子是什么情況,家長(zhǎng)必須要了解自己的孩子,知道孩子想要什么,孩子理解了,就一定會(huì)努力學(xué)習(xí),自己就自然愛(ài)寫作業(yè)了。
2、從小培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的好習(xí)慣
孩子太小,現(xiàn)在沒(méi)有自律性,完全期望他們自己乖乖完成作業(yè)是不太現(xiàn)實(shí)的,尤其是低年級(jí)的孩子。另外,孩子不愛(ài)寫作業(yè),也可能是因?yàn)楹芏喽疾粫?huì)寫。我女兒從一年級(jí)開始,每天作業(yè)我都會(huì)坐在旁邊陪寫,教她寫工整寫正確,引導(dǎo)她預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),查字典,看課外書,做好錯(cuò)題集,甚至整理書包。慢慢地,到三年級(jí)開始我就不用陪寫了,但是依然讓她在視線范圍內(nèi)寫作業(yè),可以隨時(shí)提醒和監(jiān)督她。現(xiàn)在五年級(jí),已經(jīng)完全不用管了,我只負(fù)責(zé)簽字就可以了。
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小孩子都喜歡玩樂(lè),不喜歡枯燥的學(xué)習(xí),如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)不到成績(jī)感、自我價(jià)值感,孩子更會(huì)討厭學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)用,學(xué)習(xí)沒(méi)勁,孩子有這種心理很正常,家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮,小孩子不愿意去上學(xué)怎么辦呢?
小孩子不愿意去上學(xué)怎么辦
當(dāng)孩子說(shuō)不想上學(xué),做父母的肯定會(huì)有些意外。這個(gè)時(shí)刻,一定要保持冷靜。
我的建議是:
第一,心平氣和地了解原因??纯春⒆拥那榫w,問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情?如果是事出有因,一定要先幫助孩子疏通情緒,再解決厭學(xué)的事情。
對(duì)于這樣的事情大家不要驚慌,一定要先冷靜下來(lái)認(rèn)真思考,弄明白小孩不愿意上學(xué)的真正原因,是因?yàn)椴幌矚g老師還是在學(xué)校受了委屈等等,原因多種多樣,明白了原因之后,我們才可以有的放矢地開展工作,也會(huì)起到事半功倍的作用。
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很多孩子才剛步入一年級(jí),準(zhǔn)備開始正式的學(xué)習(xí)生涯,就出現(xiàn)了不想讀書的想法,這讓父母都非常頭疼。其實(shí)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的最大原因就是,不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以父母平時(shí)可以多帶孩子到校園走走,多跟他們將一些學(xué)校的趣事,帶他們接觸新同學(xué)等等,就可以讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。那么,一年級(jí)小孩子不愿意讀書怎么辦呢?
一年級(jí)小孩子不愿意讀書怎么辦
1.要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想
當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了,這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。
2.給孩子多講講校園里有趣的事情
孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對(duì)校園不感興趣,家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展,其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。