孩子玩心重怎么解決

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常玩心過(guò)重，在學(xué)習(xí)時(shí)候經(jīng)常還想著玩，難以平和學(xué)習(xí)和玩耍，做事情也是三分鐘的熱度。不過(guò)在教育孩子的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)總會(huì)用一些錯(cuò)誤的方法教育孩子，這樣是不對(duì)的。下面為大家分享下孩子玩心重的處理方法，希望對(duì)大家有所幫助。

孩子玩心重怎么解決

1、要設(shè)立一定的規(guī)矩，畢竟沒(méi)有規(guī)矩則不成方圓。作為家長(zhǎng)可以先和孩子商量著制定學(xué)習(xí)、玩耍和休息的時(shí)間，并且需要遵照進(jìn)行。還要制定獎(jiǎng)懲措施，做的好時(shí)候要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，如果發(fā)現(xiàn)破壞規(guī)矩、過(guò)度貪玩時(shí)一樣要給予懲罰。

2、要有一個(gè)積極向好的環(huán)境。比如家里面要的角落都準(zhǔn)備些報(bào)刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識(shí)的興趣。另外，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓孩子敢說(shuō)敢言，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境。

3、家長(zhǎng)自己也要自律。家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用會(huì)對(duì)孩子的影響很大，這很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該做到言出必行、以身作則、起到表率作用，嚴(yán)格遵守和孩子的約定。平常自己在孩子面前也不要過(guò)多的玩手機(jī)，玩電子游戲，而是要看書、看報(bào)、學(xué)習(xí)，這樣在自己的帶動(dòng)作用下也會(huì)減少孩子貪玩兒現(xiàn)象。

4、對(duì)自己的孩子有信心。不少家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信心，總覺(jué)得別人家的孩子就是比自己家的好，孩子更多的需要表?yè)P(yáng)而不是一味的批評(píng)，讓孩子有良好的心態(tài)，自然會(huì)變得愈加優(yōu)秀，要知道，其實(shí)你自己的孩子也很棒也很優(yōu)秀。

現(xiàn)在很多家庭父母都是外出打工，由于到家時(shí)間較晚，大多數(shù)時(shí)間孩子放學(xué)到家后全靠自己自覺(jué)學(xué)習(xí)。但很多孩子自控力較差，常常表現(xiàn)為一玩起來(lái)停不下來(lái)，父母回家后發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)，就火冒三丈打罵孩子。但這樣對(duì)玩心重的孩子教育效果微乎其微。

玩心重的孩子怎么教育

1、要設(shè)立一定的規(guī)矩，畢竟沒(méi)有規(guī)矩則不成方圓。作為家長(zhǎng)可以先和孩子商量著制定學(xué)習(xí)、玩耍和休息的時(shí)間，并且需要遵照進(jìn)行。還要制定獎(jiǎng)懲措施，做的好時(shí)候要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，如果發(fā)現(xiàn)破壞規(guī)矩、過(guò)度貪玩時(shí)一樣要給予懲罰。

2、父母以身示范，注重言傳身教。孩子都是父母的復(fù)印件，你的孩子都是你教出來(lái)的或者是你們?cè)诩依锸痉督o他看的。孩子的成長(zhǎng)本質(zhì)就是父母成長(zhǎng)，并且給到孩子“愛(ài)”，這個(gè)愛(ài)是他能感受到的，而不是你所以為的。

3、要有一個(gè)積極向好的環(huán)境。比如家里面要的角落都準(zhǔn)備些報(bào)刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識(shí)的興趣。另外，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓孩子敢說(shuō)敢言，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境。

孩子玩心太重，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的做法有哪些

孩子年紀(jì)較小，很容易出現(xiàn)貪玩的心理，但孩子完成作業(yè)時(shí)候，如果還是想著貪玩，那孩子可以說(shuō)是玩也玩不好，學(xué)業(yè)沒(méi)學(xué)好。很多家長(zhǎng)都會(huì)描述自己輔導(dǎo)孩子，出現(xiàn)寫一會(huì)兒作業(yè)，玩一會(huì)兒的現(xiàn)象。

孩子玩心重不好好寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)可以根據(jù)自身的情況來(lái)制定一個(gè)符合自己的時(shí)間計(jì)劃表，讓孩子模仿制作一個(gè)適合自己的計(jì)劃表并照做，父母是孩子最好的榜樣，所以父母自身首先要積極主動(dòng)又自律，為孩子做一個(gè)表率，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就不要看電視玩手機(jī)了。

2、學(xué)會(huì)“拆分，循序漸進(jìn)?，F(xiàn)在的孩子任務(wù)重、作業(yè)多，因?yàn)閴毫^(guò)大，所以不少孩子就會(huì)下意識(shí)地逃避，不想寫作業(yè)。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以教孩子拆分”作業(yè)，將所有作業(yè)劃分等級(jí)，分成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，然后鼓勵(lì)孩子挨個(gè)完成。

3、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。要引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，要有耐心，讓孩子明白道理，自己愿意去改正。打罵是徒勞的，治標(biāo)不治本。每次孩子寫作業(yè)的時(shí)候，都激勵(lì)他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，獎(jiǎng)懲有度。 

4、孩子日常的學(xué)習(xí)、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和緊張、活潑的作風(fēng)。比如：什么時(shí)間必須做作業(yè)，什么時(shí)間必須完成作業(yè)，由制度來(lái)約束。需要指出的是，培養(yǎng)孩子制度化的學(xué)習(xí)和生活，教師在布置作業(yè)時(shí)，要周密考慮作業(yè)的難度和分量。

孩子沉迷手機(jī)越來(lái)越成為社會(huì)的普遍現(xiàn)象，尤其是初高中的孩子，他們?cè)谶^(guò)大壓力下，會(huì)通過(guò)手機(jī)來(lái)釋放壓力，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子釋放壓力，確定目標(biāo)，并讓孩子清楚沉迷手機(jī)的危害。

孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦解決問(wèn)題

尋找手機(jī)替代品。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩手機(jī)的原因，比如他喜歡玩手機(jī)里的游戲還是喜歡看屏幕中鮮亮的顏色，然后有針對(duì)性地用玩具去替換手機(jī)。

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。為了防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子所處的年齡階段，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫、游泳等多方面的興趣，將孩子的注意力投入到更有意義的事情中去，豐富孩子的生活。

增加戶外活動(dòng)的時(shí)間?？偸钦诩依锩娴暮⒆痈菀兹旧蠍?ài)玩手機(jī)的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該多帶著孩子參加戶外活動(dòng)，一方面可以鍛煉孩子的身體，另一方面還可以增加見(jiàn)識(shí)、開拓視野。

設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間限制。為孩子設(shè)置手機(jī)使用時(shí)間，限制每天使用手機(jī)的時(shí)間，并在超過(guò)規(guī)定時(shí)間后強(qiáng)制讓孩子放下手機(jī)。

高中的孩子一般正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)要教育和引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子是非常不容易的，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段的情緒非常不穩(wěn)定，還喜歡與父母對(duì)著干，對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教更是充耳不聞。

高中男孩子叛逆期要怎么溝通和解決

找到合適的溝通時(shí)機(jī)。我們常說(shuō)“話不投機(jī)半句多”，溝通是非常講究時(shí)機(jī)的，任何一方情緒出現(xiàn)問(wèn)題都不可能完成有效的溝通。鑒于發(fā)起溝通的我們是主動(dòng)方，因此我們可以在孩子情緒比較舒展，且當(dāng)下的氛圍比較舒適的條件下聊天。

做一個(gè)傾聽(tīng)者。在孩子講話的時(shí)候要用眼睛去全神貫注的傾聽(tīng)，盡量不要一邊做事一邊聽(tīng)孩子說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)孩子在講什么，這樣孩子才會(huì)感受父母是真的在用心傾聽(tīng)自己講話，自己的情緒能夠被接納，進(jìn)而對(duì)父母更加信任。

不設(shè)定任何目標(biāo)。在選擇溝通之前，如果孩子沒(méi)有明顯的情緒變化，也沒(méi)有出現(xiàn)令人擔(dān)憂的事情，那么我們不必將溝通看的過(guò)于“功利性”不必認(rèn)為每次談話都要達(dá)成某些目的，恰恰是這種漫無(wú)目的的溝通，更能讓孩子放下心防，以朋友的姿態(tài)和我們了解，而我們也能借此更能了解孩子。

代替賞罰的辦法。當(dāng)孩子做錯(cuò)事了，爸爸媽媽清晰自己的立場(chǎng)和期望，但不進(jìn)犯孩子的人格，提供孩子選擇的時(shí)機(jī)，告知孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤，讓孩子體會(huì)錯(cuò)誤行為的結(jié)果。

生活中，很多家長(zhǎng)抱怨自己孩子脾氣大，稍不順心就會(huì)大發(fā)雷霆，情緒失控，甚至出現(xiàn)摔東西的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在叛逆期表現(xiàn)的尤為明相，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要保持自身的冷靜，多與孩子溝通，教會(huì)孩子情緒疏解的方法。

孩子總發(fā)脾氣怎么解決

家長(zhǎng)足夠冷靜：孩子鬧脾氣時(shí)父母做的最糟糕的事情，就是被鬧脾氣的孩子激怒而對(duì)孩子發(fā)起脾氣。孩子需要一個(gè)安靜的環(huán)境，特別是在鬧脾氣的時(shí)候，如果你自己都做不到，你怎么能期望孩子平靜下來(lái)呢。

深入了解原因：首先，家長(zhǎng)需要嘗試了解孩子發(fā)脾氣背后的原因。可能是孩子遇到了一些困難或挑戰(zhàn)，或者他們可能感到沮喪、不安或焦慮。通過(guò)深入了解孩子的感受和需求，家長(zhǎng)可以更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

提供安全感：確保孩子感到安全和被關(guān)愛(ài)是非常重要的。家長(zhǎng)可以通過(guò)擁抱、安慰和溫和的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)支持和理解。讓孩子知道，無(wú)論他們發(fā)生什么，家長(zhǎng)都會(huì)在他們身邊支持他們。

設(shè)定明確的界限和期望：家長(zhǎng)需要設(shè)定明確的界限和期望，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。這有助于孩子理解并遵守社會(huì)規(guī)范和家庭規(guī)則。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，擁有手機(jī)的孩子越來(lái)越多，沉迷手機(jī)也成為普遍現(xiàn)象。一些孩子天天看手機(jī)，荒廢了學(xué)業(yè)，斷了社交，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)被手機(jī)耽誤一輩子，其實(shí)家長(zhǎng)的擔(dān)心一點(diǎn)也不夸張，孩子年齡小，很容易被手機(jī)中的不好現(xiàn)象迷惑，走上不歸路。

孩子看手機(jī)成癮怎么解決

家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，我們的言談舉止都會(huì)影響到孩子。在要求孩子放下手機(jī)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們能不能放下手機(jī)呢？

避免用玩手機(jī)做獎(jiǎng)勵(lì)。很多家長(zhǎng)總是為了避免孩子打擾到自己，因此，為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)或者完成某項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)以玩手機(jī)為獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)這樣只會(huì)給孩子造成對(duì)手機(jī)的依賴性，是非常錯(cuò)誤的做法。

設(shè)定合理的使用時(shí)間和規(guī)則。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量，制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，例如限制使用時(shí)間、禁止帶手機(jī)進(jìn)入臥室等。

鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加其他的興趣愛(ài)好，例如運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫等，以分散孩子對(duì)手機(jī)的依賴。