一年級(jí)小孩不聽(tīng)話怎么教育

當(dāng)孩子進(jìn)入一年級(jí)之后，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得沒(méi)有之前聽(tīng)話了，這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了自我意識(shí)，有了自己處事的原則，如果此時(shí)家長(zhǎng)還在用舊的方式去教育孩子，那必然會(huì)引起孩子的逆反。那么，一年級(jí)的小孩不聽(tīng)話應(yīng)該怎么教育呢？

一年級(jí)小孩不聽(tīng)話怎么教育

1、平和的心態(tài)看待。以平靜的心態(tài)看待孩子的“不聽(tīng)話”，所謂的孩子不聽(tīng)話，實(shí)是孩子的一種反抗，也是一種成長(zhǎng)，就像孩子學(xué)習(xí)走路一樣，跌跌撞撞，不會(huì)那么一帆風(fēng)順，這也是孩子嘗試的一種過(guò)程，家長(zhǎng)要平和的心態(tài)，去看待這個(gè)問(wèn)題，給孩子說(shuō)不的機(jī)會(huì)。

2、尊重孩子，少用命令的口氣說(shuō)話。由于叛逆的孩子比較敏感，家長(zhǎng)要多和自己的孩子多溝通，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，肯定他的做法，這也是對(duì)孩子的尊重。比如，孩子總是看電視，家長(zhǎng)不要粗暴地說(shuō)：“把電視關(guān)上”！不如放緩語(yǔ)氣說(shuō)：“寶貝，把電視關(guān)上好嗎？”

3、多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，有些事情讓孩子做決定。我們希望孩子聽(tīng)話，這并不代表我們只給孩子一個(gè)選擇，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，讓孩子自己來(lái)做決定。比如：孩子不想做作業(yè)，我們可以說(shuō)，你是先做語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢？而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“趕快做作業(yè)”。前者會(huì)讓孩子產(chǎn)生了自己當(dāng)家作主的感覺(jué)，使他幼小的心里得到了滿足。

4、讓孩子聽(tīng)話，可以尋求外援。比如，許多孩子在家不聽(tīng)話，可在學(xué)校特別聽(tīng)老師的話，老師的所有話，在他那兒都成了權(quán)威。家長(zhǎng)不妨多和老師交流溝通，讓老師予以引導(dǎo)，說(shuō)不定效果更好。

一年級(jí)的孩子已經(jīng)都認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了，以至于在某些事情方面，他們認(rèn)為自己已經(jīng)可以單獨(dú)做決定了，所以常常會(huì)忤逆父母的意愿，做出許多調(diào)皮搗蛋的事情來(lái)。

一年級(jí)孩子調(diào)皮不聽(tīng)話該怎么教育

1、穩(wěn)定孩子的情緒。家長(zhǎng)用在情緒激動(dòng)時(shí)，教育孩子肯定是不理智的，這會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理越來(lái)越強(qiáng)。因此，當(dāng)孩子不耐煩、不安或不冷靜時(shí)，家長(zhǎng)不要急于教育他們。當(dāng)雙方都冷靜下來(lái)的時(shí)候，可以再和孩子交流。

2、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥。孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)父母的話。

另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

3、和孩子經(jīng)常交流，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。和孩子溝通時(shí)不要拿出大人的威嚴(yán)，要和孩子成為好朋友，和小孩子能夠交心，這樣孩子才會(huì)暢所欲言，和你無(wú)話不談。要想孩子所想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。不要強(qiáng)迫孩子做事情，可以給出意見(jiàn)，讓孩子自己做主。

一年級(jí)的小孩，剛剛接觸學(xué)習(xí)，孩子心理上肯定會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，覺(jué)得自己的自由被限制了，孩子會(huì)不理解學(xué)習(xí)的意義是什么，不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，一年級(jí)孩子不聽(tīng)話怎么教育呢？

一年級(jí)孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、放平心態(tài)

孩子上一年級(jí)了，為什么卻變得不聽(tīng)話了？針對(duì)家長(zhǎng)這個(gè)疑惑，這里，我想說(shuō)的是，其實(shí)我們并不用擔(dān)心，這是孩子人生中的一個(gè)叛逆期，是正常的，也是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)的一步。什么是叛逆期呢？從發(fā)展心理學(xué)的角度講，孩子脫離幼兒班正式入學(xué)，思想有個(gè)不斷調(diào)整不斷適應(yīng)的過(guò)程，可以說(shuō)是孩子心理的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期。這說(shuō)明孩子的大腦里，有了獨(dú)立的意識(shí)，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，嘗試脫離爸媽的懷抱，想用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的能干。家長(zhǎng)要能夠理解。

2、尊重孩子，少用命令的口氣說(shuō)話

由于叛逆期的孩子比較敏感，家長(zhǎng)要多和自己的孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，肯定他的做法，這也是對(duì)孩子的尊重。比如，孩子總是看電視，家長(zhǎng)不要粗暴地說(shuō)：“把電視關(guān)上！”不如放緩語(yǔ)氣說(shuō)：“寶貝，把電視關(guān)上好嗎？”

一年級(jí)的小朋友還處于懵懵懂懂的時(shí)期，要怎樣去教好，首先是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好一個(gè)良好的家庭環(huán)境，因?yàn)檫@時(shí)候的小孩子很容易受到環(huán)境的影響。其次就是培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子做事要自己動(dòng)手。

一年級(jí)小孩怎么教育

1、不要采取過(guò)激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

2、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。

3、一年級(jí)要耐心、細(xì)心教。因?yàn)橐患?jí)處于學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，很多知識(shí)都是在嗎慢慢接觸和吸收，正所謂，萬(wàn)丈高樓平地起，一年級(jí)打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，首先要教孩子怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、和各方面的學(xué)習(xí)規(guī)章制度，只有打好了基礎(chǔ)，后面才好教，容易教。

4、家長(zhǎng)不要給孩子太多壓力，因?yàn)橐粋€(gè)孩子要面對(duì)很多個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子抱有很大的期望，孩子的壓力非常大，所以對(duì)孩子的期望不要表現(xiàn)的太明顯，不然孩子不敢考試，因?yàn)榕乱?jiàn)到家長(zhǎng)失望的表情。

一年級(jí)小孩不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不要急于教訓(xùn)孩子，孩子還小，一些事情還不懂得，需要我們花費(fèi)耐心多去教孩子，多傾聽(tīng)孩子的想法，不要總是要求孩子聽(tīng)我們的，那樣孩子長(zhǎng)大之后，就會(huì)缺乏主見(jiàn)。

一年級(jí)小孩不聽(tīng)話怎么辦

1、很多時(shí)候，孩子不聽(tīng)話是因?yàn)橛兄饕?jiàn)。家長(zhǎng)要知道，孩子調(diào)皮不聽(tīng)話是很正常的，孩子本身活潑好動(dòng)，對(duì)世界充滿好奇心，要理解孩子。了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理想法，調(diào)皮不聽(tīng)話是孩子的好奇心在作怪，要科學(xué)管理，別打擊孩子的好奇心。在教育孩子的時(shí)候，要針對(duì)問(wèn)題逐一教育。

我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候，不能在憤怒中教育他們，因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂，也不理解自己錯(cuò)在了哪里，教育會(huì)起到引導(dǎo)的作用和效果，心平氣和的告訴孩子該怎么做，才是教育的主要目的。

2、孩子所有問(wèn)題的根源都在父母身上，父母應(yīng)該考慮一下，自己是不是沒(méi)有做好以身作則，我們是不是做的不好？我們對(duì)待孩子的方式是不是太隨意了？是基于孩子的感受還是我們自己的感受？要換位思考，不要一味的責(zé)備孩子，多為他們想一下，多傾聽(tīng)一下他們的想法。

3、對(duì)于不聽(tīng)話的處理也要分情況：

孩子不聽(tīng)話是常有的事，靠打罵孩子來(lái)促使孩子變得聽(tīng)話，只能說(shuō)是使用高壓政策，孩子迫于父母的壓力，胳膊斗不過(guò)大腿，其實(shí)這樣是不對(duì)的，教育孩子需要對(duì)癥下藥才好。

小孩不聽(tīng)話要怎么教育

1、孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，隨著能力和體力的發(fā)展和提高，有了越來(lái)越多的獨(dú)立意識(shí)和想法，有了自己的主意，所以有時(shí)這種不聽(tīng)話，或許能幫助孩子更好認(rèn)識(shí)和探索世界。

2、不要嚴(yán)厲的指責(zé)，批評(píng)孩子，找到問(wèn)題所在，耐心平和的和孩子講道理，做錯(cuò)事有什么的后果， 讓他學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，這樣孩子才能意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，太盲目的批評(píng)，之后讓孩子越來(lái)越變本加厲。

3、擺正良好心態(tài)，自己是家長(zhǎng)，不能讓孩子和你一樣吵鬧因?yàn)檫@樣，你在孩子心中的地位將越來(lái)越低。沒(méi)有了地位 孩子就什么都不會(huì)聽(tīng)你的。

4、和孩子一起做家務(wù)，家務(wù)是少不了的，平時(shí)孩子依靠性太強(qiáng)，家長(zhǎng)就慢慢的和孩子商量一下，該怎么分配家務(wù)，讓孩子自己也有興趣與家長(zhǎng)分享家務(wù)的工作。

在日常生活當(dāng)中存在，有很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，可能會(huì)習(xí)慣性的出現(xiàn)這樣的問(wèn)題就是家長(zhǎng)總是給孩子下達(dá)各種命令，希望孩子能按照自己的要求去執(zhí)行，但孩子好像天生反骨根本不聽(tīng)，更有甚者在還故意和家長(zhǎng)頂撞。

不聽(tīng)話的小孩怎么教育

1、健康的活動(dòng)引導(dǎo)孩子，對(duì)于過(guò)于不聽(tīng)話的孩子家長(zhǎng)是非常痛苦的，孩子這么不省心家長(zhǎng)很不放心，那么家長(zhǎng)就可以找孩子喜歡的健康活動(dòng)，比如踢球、或者是打球等健康的活動(dòng)，讓孩子釋放自己的，家長(zhǎng)能陪著孩子一起做就更好了，這樣不聽(tīng)話的孩子就會(huì)把更多的力氣用在健康的活動(dòng)上，不但對(duì)孩子有好處，讓孩子的不聽(tīng)話發(fā)泄在健康的運(yùn)動(dòng)上，也對(duì)父母和孩子的關(guān)系有很大的幫助。

2、讓孩子自己做決定，孩子已經(jīng)有自主意識(shí)了，可能很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到，只想著讓孩子按照自己的方式做。比如今天穿什么衣服，去哪里玩，要買什么玩具。這些孩子都有他自己的喜好，可是有些家長(zhǎng)就會(huì)選擇性的忽視，只按照自己的想法來(lái)替孩子做決定。

3、淡化出效果，對(duì)于特別頑皮不聽(tīng)話的孩子，父母要增強(qiáng)容忍限度，用全部的愛(ài)心接納孩子，告訴孩子你對(duì)他的愛(ài)是無(wú)條件的。不能著急上火，越是上火，孩子越是覺(jué)得他勝利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式處理他的搗亂或者暫時(shí)不理睬。

4、告訴孩子你所聽(tīng)到的以及你的想法，不時(shí)地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽(tīng)和理解是不夠的，父母還必須用語(yǔ)言對(duì)他所說(shuō)、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)相同的意思。