孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦

好好讀書，專心聽課，努力學(xué)習(xí)這些是身為一名學(xué)生必須要做到的，但隨著社會的發(fā)展，孩子的生活條件越來越好，從而影響他們學(xué)習(xí)的因素也越來越多了，導(dǎo)致他們在課堂上不能認真聽講，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越敷衍。那么，孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦

1.不去輕易去擾亂小孩子的思緒

一些家長熱衷在小朋友學(xué)習(xí)的時候做這些事情，一會削個蘋果送過去，一會送一杯開水或飲料；一會提醒小孩子多穿一件衣服、當心感冒；一會批評孩子這里哪里不對，這些行為不僅分散了孩子的注意力，還將小孩弄得心煩意亂，最后無心學(xué)習(xí)。

2.給孩子一個明確完成作業(yè)的截止日期

比如你可以對孩子說：你可以不著急，但一定要在八點之前完成作業(yè)，否則周末什么都做不了等。培養(yǎng)孩子的時間緊迫感， 逐漸讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律。 通過明確的任務(wù)，孩子們有動力學(xué)習(xí)并保持緊張。 當然，讓孩子學(xué)習(xí)的時候，不能花太長時間，也不能讓孩子長時間干同樣的事情。 這些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中的因素。

孩子年齡小，出現(xiàn)馬虎，做事不專心是經(jīng)常會發(fā)生的，尤其是孩子的小學(xué)階段，做事不專心是很多孩子都會出現(xiàn)的問題，家長一定要重視起來，要及時幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

孩子做事不專心怎么辦

1、家長要學(xué)會放手。孩子為何專注力不高，就是家長的大包大攬，孩子把家長的幫忙認為是應(yīng)該的，所以沒有責(zé)任感，那我們現(xiàn)在慢慢放手，讓孩子自己安排自己的時間。放學(xué)回來要做什么，先做什么，讓孩子自己有個規(guī)劃。當孩子自己做事的時候，我們家長就不要去打擾他了。

2、讓孩子分解任務(wù)。想要讓孩子拒接分心，在幫孩子“分解任務(wù)”的時候，就要做到讓我們的孩子充分的了解任務(wù)，只有讓我們的孩子了解了任務(wù)，同時我們也要做到了解我們對孩子的能力才能更好的給我們的孩子跟分解任務(wù)。同時，孩子理解了任務(wù)，也更能明白，這個任務(wù)符合自身的解決方法是什么，這樣也是相當于先給我們的孩子打預(yù)防針。

3、給孩子提供一個安靜的環(huán)境很重要。很多家長常常會覺得他家孩子做事不專心，可是老是打破孩子專注的人或許就是自己，在孩子玩得特別起勁的時候，作為媽媽會讓他喝水或者是吃水果，這時孩子專注力就會被打擾，沒有一個安定的環(huán)境，他怎樣可以專心的做事。

4、讓孩子在規(guī)定時間完成計劃。將定時改為定量，如果孩子能夠?qū)Ｐ牡耐瓿桑敲锤改敢欢ㄒ皶r的進行表揚或者是撫摸，要求孩子在做作業(yè)的過程當中把題目的要求和條件用筆勾出來，以防止出錯，這些都可以加強孩子的自信，讓他能感覺自己完全可以集中精力做好一件事。

一年級的孩子剛從幼兒園進入到小學(xué)，這個時候孩子的作業(yè)量其實并不多，而且都是很簡單的課本上面的知識。但是，由于孩子在幼兒園的時候，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子到了一年級，寫作業(yè)的時候還是拖拖拉拉、不專心。

一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間直至他能快速高效地完成作業(yè)，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業(yè)，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2.訓(xùn)練提高法。訓(xùn)練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓(xùn)練法：如找些簡單的加減法口算題，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。如在做注意力的訓(xùn)練時，家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經(jīng)常進行這樣的訓(xùn)練，能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。

3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下來一起制定一個時間表：放學(xué)后的時間有哪些事要做，定出大約多少時間用來寫作業(yè)，作業(yè)完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業(yè)，因為寫完作業(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業(yè)負責(zé)，學(xué)會管理自己的時間。

4.表揚引導(dǎo)法。多表揚、贊賞，不批評、不負面強化。當孩子磨蹭時，視而不見；見到孩子認真做時，就立即表揚，可故作夸張地表揚，放大他這一優(yōu)點。經(jīng)常鼓勵和表揚，會讓孩子產(chǎn)生成就感和愉悅感，會越來越認真快速地去完成作業(yè)。

如果家長經(jīng)常聽到老師反饋，自己的孩子在上課期間總是發(fā)呆溜號，不專心聽講，那家長一定要給予重視，因為課堂是孩子接收知識最好的場地，如果不能專心聽講，那就很難取得一個好成績，長期下去，孩子也容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，孩子四年級上課不專心怎么辦呢？

孩子四年級上課不專心怎么辦

1.查明原因

有些孩子不專心、注意力不集中，是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容對他們來說太簡單，對所要專注的內(nèi)容不感興趣，有些則是因為學(xué)習(xí)內(nèi)容太難。如是作業(yè)有難題，可以幫孩子點撥作業(yè)的思路。如是覺得作業(yè)量大，產(chǎn)生焦慮的原因，家長們要合理幫孩子疏導(dǎo)，不要一味的要求孩子專心，只追孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不問過程。

2.鼓勵孩子上課提問或者回答問題

現(xiàn)在很多孩子在學(xué)校不會主動舉手回答問題，有的時候，老師一個問題問下去，底下的孩子沒有舉手的，這樣鴉雀無聲的氛圍會讓老師很尷尬，也會很生氣，于是會抽一些孩子起來回答問題。當老師抽選的時候，走神的孩子也會反應(yīng)過來，把頭低下來，生怕會抽到自己。

作為父母除了孩子健康的問題，最關(guān)心應(yīng)該就是孩子的學(xué)習(xí)，因為每個家長都希望孩子可以認真聽課好好學(xué)習(xí)，取得一個好的成績。但在現(xiàn)實生活中，有一部分孩子因為某些因素，在上課期間總是會出現(xiàn)不專心的情況。那么，孩子上課不專心聽講怎么辦呢？

孩子上課不專心聽講怎么辦

1.分析不專心聽講的原因

因為每個孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因為聽不懂老師的講課內(nèi)容，慢慢就走神了；有的孩子可能是覺得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學(xué)會了，不愿意再重復(fù)聽一遍；有的孩子可能是情不自禁地開小差，總是會在課上想一些跟上課無關(guān)的事情；有的孩子可能喜歡與其他同學(xué)講話，而忽略了老師所講的一些內(nèi)容；有的孩子則可能是忙于記筆記，而錯過了聽老師講解知識點。老師和家長必須跟孩子溝通，了解孩子不認真聽課的原因，進而采取不同的應(yīng)對措施。

2.控制兒童對電子產(chǎn)品使用

目前，電子產(chǎn)品成為人們生活的必需品，很多家長也喜歡給孩子使用電子產(chǎn)品，一是方便照看孩子，二是作為早教工具。據(jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)?？纯旃?jié)奏電視節(jié)目的孩子，在專注力上比沒有看這么多電視節(jié)目的孩子的專注力差得多。美國兒科學(xué)會也呼吁家長重視幼兒看電視的時間，并明確指出：不建議1歲以下的嬰幼兒看電視，即便是2-5歲的孩子，每天看電視的時間也不應(yīng)超過1小時。

一年級的孩子自控能力比較差，心理總是會想著玩，所以在面對嚴肅的課堂時，總會出現(xiàn)走神，搞小動作的現(xiàn)象。作為父母，要理性看待這一現(xiàn)象，不要著急訓(xùn)斥孩子，而是應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓他們知道課堂的紀律，從而做到約束自己。那么，一年級的孩子上課不專心聽講怎么辦呢？

一年級的孩子上課不專心聽講怎么辦

1.讓孩子定量學(xué)習(xí)

對于注意力差的孩子，家長要規(guī)定孩子在一定的時間內(nèi)完成某一項作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，就給予鼓勵，并允許其休息幾分鐘，然后再進行下一項作業(yè)，讓孩子知道時間的緊迫感，就不會再走神了。

2.讓孩子學(xué)會分配時間

不少孩子都是時間觀念不強，家長要教孩子學(xué)會支配時間，掌控時間，比如什么時候做作業(yè)，什么時候玩耍，都由他自己安排，當他集中精力在短時間內(nèi)做完作業(yè)，便會有更多的時間玩耍，他會有成功的感覺，也會很自信。

家長發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)、寫字，不夠?qū)Ｐ?，總是會拖拉，這個時候，我們就要想辦法幫助孩子改掉這個壞習(xí)慣了，畢竟這對孩子以后學(xué)習(xí)來說，影響還是非常大的，家長不應(yīng)該忽視，對孩子不管，那孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦呢？

孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦

首先，找家長的原因

家長是第一任老師。孩子做事寫作業(yè)磨蹭大都是因為家長的原因造成的。家長可能有墨跡的習(xí)慣，孩子會跟著家長學(xué)。這與遺傳和后天環(huán)境有關(guān)系。有這個壞習(xí)慣的家長，首先要改正自己，不然你沒法改正孩子。家長溺愛孩子，舍不得管理，崇尚快樂學(xué)習(xí)，自由學(xué)習(xí)，也會導(dǎo)致孩子寫作業(yè)墨跡。

其次，教孩子先復(fù)習(xí)再做作業(yè)

孩子對學(xué)習(xí)的目的不明確，復(fù)習(xí)和做作業(yè)的程序錯了。很多孩子學(xué)習(xí)的目的就是完成老師的作業(yè)，不懂作業(yè)只是檢查學(xué)習(xí)效果的一種手段而已。所以沒有把老師上課所講的內(nèi)容認真復(fù)習(xí)一遍后，就直接做作業(yè)，結(jié)果導(dǎo)致效率低。所以，一定要教孩子先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。假如孩子在做的過程遇到困難，家長也要適時幫助，不要一味指責(zé)孩子。