家庭教育的地位

教育的目的，是培養(yǎng)社會需要的各行各業(yè)的人才，為社會建設(shè)源源不斷地輸送建設(shè)者。這就要求孩子要掌握一定的科學(xué)文化知識，擁有一定的專業(yè)技能。并具有愛國、愛人民的思想覺悟，并且具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)新知識能力。

家庭教育的地位

1、家庭是社會的細(xì)胞，婚姻與家庭是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。家庭既是人類社會人口再生產(chǎn)的重要組織，也是人類社會重要的生產(chǎn)組織。在人類社會專門的教育機(jī)構(gòu)學(xué)校出現(xiàn)以前，人類的教育活動是與人類社會的生產(chǎn)生活融為一體的。

2、孩子在家庭中孕育誕生，首先接受的就是以父母為代表的家庭成員的撫養(yǎng)和教育。學(xué)校教育體系誕生后，人類教育下一代的責(zé)任更多轉(zhuǎn)向了學(xué)校這個(gè)專門的教育機(jī)構(gòu)，但是在孩子的道德、習(xí)慣、品性養(yǎng)成方面，家庭仍然發(fā)揮著不可替代的重要教育作用。

3、家庭既是人生的第一所學(xué)校，也是人生的終身學(xué)習(xí)之地。隨著人類信息社會的到來，特別是人工智能時(shí)代的到來，人類社會的知識教育進(jìn)入低成本甚至無成本時(shí)代，“處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、人人可學(xué)”的學(xué)習(xí)化社會已經(jīng)到來，教育開始向家庭回歸，家庭成為具有重要教育職能的社會化教育組織，家庭教育在人類教育中的地位和作用越來越重要。

4、家庭教育在孩子的成長過程中是非常重要的。從人的一生教育過程看，家庭教育必然的成為人的終身教育的重要組成部分。在家庭教育中，父母所充當(dāng)?shù)慕巧?，以及承?dān)的責(zé)任是相當(dāng)重要的。家庭教育的真正作用全在于使人類自身變得越來越聰明，是我們的后人增強(qiáng)生存能力，以致于生活得美滿而幸福。

家庭是孩子接受教育的搖籃，也是孩子接受教育的第一個(gè)場所。在這個(gè)由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎(chǔ)的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領(lǐng)作基礎(chǔ)，孩子是很難順利接受學(xué)校教育和社會教育的。

家庭教育的地位

孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”，父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母對于孩子的成長起著決定性的作用。

父母作為孩子的第一任啟蒙老師，自身有著什么樣的價(jià)值觀念，什么樣的生活方式，甚至包括一些細(xì)小的生活習(xí)慣，都會在孩子身上烙下深深的印記，家庭教育中對孩子影響最深入、最全面的，并不是一些空洞的說教，而是父母以身作則的生活態(tài)度和生活方式，如果希望孩子成為道德高尚的人，父母首先就應(yīng)該努力做一個(gè)道德高尚的人。

在家庭教育的目的上，父母應(yīng)該以讓孩子自由地發(fā)展自我、完善自己的人格和提升自己的道德為目標(biāo)，而不是單純地要求孩子習(xí)得某種知識或技能，人真正的幸福從來不是建立在這些外在目的之上。

家庭教育的作用

隨著社會的不斷發(fā)展，單親家庭的孩子變得越來越多，如何教育單親家庭的孩子成為社會普遍關(guān)注的問題。尤其是進(jìn)入叛逆期的單親家庭孩子，他們的叛逆情緒更高，也更容易走向不好的道路。

單親家庭孩子叛逆期該如何教育

改變相處模式，亦師亦友。對于單親家庭來說，如何定位與孩子的相處模式非常關(guān)鍵，尤其在叛逆期，更不要試圖用家長的權(quán)威去鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，我們既要像良師，為孩子答疑解惑，指引方向，也要像益友走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽他的心聲。

培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。家長可以教孩子一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、冥想、放松技巧等，幫助他們控制情緒，提高情緒管理能力。

建立信任關(guān)系，給足安全感。缺乏“信任感”的親子關(guān)系，會給親子關(guān)系帶來隔閡，會影響孩子在以后的親密關(guān)系中形成正常的信任關(guān)系。失去信任感的同時(shí)也會喪失孩子心中的安全感，尤其在單親家庭，孩子會過早成熟，過早疏離父母，讓親子關(guān)系愈發(fā)薄弱。

鼓勵孩子參加社交活動。家長可以鼓勵孩子參加一些社交活動或團(tuán)體，讓孩子有機(jī)會結(jié)交新朋友和建立人際關(guān)系，提高社交能力。

父母愛孩子是理所當(dāng)然的，有些時(shí)候甚至也沒有意識到自己某些方面的做法，已經(jīng)是變成對孩子的溺愛，無形中對孩子已經(jīng)造成了傷害，影響到孩子的健康成長。

溺愛型家庭教育對孩子的影響

孩子的成長，是現(xiàn)在每個(gè)家庭非常關(guān)注的問題。有的孩子是家里的寶貝，大人都圍著他十分的溺愛。

可溺愛對孩子的成長非常的不利，這樣的孩子比較的自私，自理能力比較差，將來長大了，離開了家人的呵護(hù)，走向社會終究是要吃虧的。

溺愛的孩子不懂得感恩，很多孩子因?yàn)檫^分溺愛，成年以后反而對父母，對長輩拳腳相加，惡語相向。

所以一個(gè)孩子要健康地成長必須要正確的引導(dǎo)。不能過分溺愛。該懲罰時(shí)候，要懲罰。如果你不教育他，將來社會會替你教育他。

父母離異的家庭環(huán)境中，孩子生活環(huán)境和成長的環(huán)境，確實(shí)和正常家庭有一定的區(qū)別。離異的家庭環(huán)境會導(dǎo)致孩子感受不到完整的愛，正是這種特殊情形，影響著孩子心理發(fā)育和成長的程度，使單親家庭的孩子更容易產(chǎn)生心理問題。離異家庭的家長，需要付出更多的關(guān)注和關(guān)愛，才能讓孩子健康快樂的成長。

離異家庭孩子的心理問題及教育對策

心理問題：

1、強(qiáng)烈的自卑感強(qiáng)：離異家庭的孩子經(jīng)常會感到自卑，因?yàn)樗麄兗彝ト鄙僖环?，無法與其他家庭形成完整的家庭模式。

2、會有一種改變不安定的感覺：長期處在離異家庭中，孩子會不斷地面對變化，由于沒有穩(wěn)定的環(huán)境，他們會感到容易焦慮，不安定。

3、聲譽(yù)受損及孤獨(dú)感加?。弘x異家庭的孩子很容易受到社會的異樣眼光，他們會感到壓力，孤獨(dú)感也因此加劇。

家庭教育的原則是根據(jù)家庭教育的目的和要求，根據(jù)對家庭教育的規(guī)律性的認(rèn)識，而制定的指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐的基本要求。在針對孩子叛逆的處理上，蒲公英家庭教育有著獨(dú)特的方法，幫助成千上萬家庭解決煩惱。

蒲公英家庭教育的服務(wù)流程

首次咨詢：初步了解家庭及孩子目前的情況，進(jìn)行前期的溝通和幫助。

制定方案：根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，一對一制定專屬解決方案。

針對輔導(dǎo)：針對孩子心理特點(diǎn)和行為特征，指導(dǎo)父母根源性解決孩子問題。

后期跟蹤：持續(xù)跟進(jìn)家庭的情況，及時(shí)溝通，為孩子的成長保駕護(hù)航。

如今，有很多孩子生活在單親家庭當(dāng)中，孩子的成長過程中缺少爸爸或者媽媽的陪伴，這對孩子來說是一件非常痛苦的事情。家長如果沒有正確教育好孩子，可能會影響孩子的性格、情感、智力等方面的發(fā)展。

單親家庭孩子怎么教育

1、讓孩子明白父母仍然愛他。繼續(xù)撫養(yǎng)孩子的一方要經(jīng)常用語言和行動表達(dá)對孩子的愛，讓孩子感到愉快和安全，這樣他們的身心才能得到良好的發(fā)展。

2、細(xì)心解釋單親的原因，不要給孩子帶來任何消極想法。如果父母分開了，任何一方不得在孩子面前說另一方的壞話，更不能在分開后經(jīng)常指責(zé)對方。要讓孩子慢慢明白分開是因?yàn)楦改副舜瞬辉傧鄲郏谴笕艘环N決定和選擇，而不是誰的過錯(cuò)。

3、在家庭成員中樹立一個(gè)替代性榜樣。孩子和父母一方生活，客觀上缺少另一方的愛，可以在生活中尋找替代性榜樣，有利于孩子更好的成長。孩子和母親一起生活時(shí)，可以讓孩子的舅舅、姨夫等成為孩子的男性榜樣；孩子和父親一起生活，可以讓姑姑、奶奶等成為替代，給予母性的關(guān)懷。

4、讓孩子學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任。不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎刍蚰笎劬透裢獾貗蓱T他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對家庭也負(fù)有一定的責(zé)任。