9歲男孩叛逆固執(zhí)怎么教育

孩子9歲也剛好處于叛逆期，這個時候的孩子是最難管教的，有了自己的獨立的想法，不再什么事情都聽家長的了，那么，9歲男孩叛逆固執(zhí)怎么教育？

9歲男孩叛逆固執(zhí)怎么教育

1、積極學(xué)習(xí)和掌握與孩子交流的方法，及時與自己的孩子交流，更加要掌握孩子成長的一些情況。只有仔細(xì)了解孩子，才能找到更適合孩子的教育方法。

2、一定要仔細(xì)傾聽孩子的想法。向孩子口授命令時，最好不要使用命令式語氣和態(tài)度。最好學(xué)會像朋友一樣與孩子相處，這樣孩子有問題時才會找您。

3、叛逆時的孩子不喜歡大道理，他們總是說他們都明白的大道理，但他們做得不好。父母應(yīng)該學(xué)會詳細(xì)地為孩子建模，讓孩子嘗試自己學(xué)習(xí)。

4、叛逆期的孩子會和父母有不同的想法。父母不應(yīng)該反對孩子，盡量和孩子在一起討論。如果有分歧，你們可以盡可能多地交流。相信你養(yǎng)大的孩子是個懂事的孩子。

每個孩子都有叛逆期，這是孩子有主見成熟的表現(xiàn)，家長一定要有耐心，認(rèn)真的對待，坐下來真誠的和孩子交流，心與心的交談，陪著孩子慢慢度過這個叛逆期。

9歲男孩子叛逆期怎么教育

1、教育孩子要溫柔，孩子處于叛逆期，性格上本就很強(qiáng)勢，如果家長不能慢慢引導(dǎo)，加上自己也是個急性子，不僅處理不了問題，還會讓孩子更加叛逆。對于孩子的教育，我們講究換位思考，把孩子當(dāng)成朋友相處的話，多一份理解和尊重，才能讓他們成長。

2、不要認(rèn)為孩子只能屈服自己，對于孩子叛逆，父母發(fā)脾氣，那么孩子的叛逆肯定是有違背孩子的意愿和喜好的，例如，孩子愛玩手機(jī)、看電視等，通常父母提醒了好多次，孩子還是無動于衷，所以要改變育兒方法，不要放為孩子只能屈服自己，畢竟只有父母會這樣認(rèn)為，孩子心里會覺得父母很討厭。

3、學(xué)會靜下心來，用友好的方式和孩子溝通交流。不要試圖收獲很多，只要避免孩子的抗拒就好。在良好的親子關(guān)系培養(yǎng)上，循序漸進(jìn)才能水到渠成。

4、舒緩壓力，許多家長和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長。

一些男孩子9歲就開始出現(xiàn)明確的自我意識，逐漸從“幼稚”變?yōu)椤岸隆?，敢于反抗是這個階段孩子的常見現(xiàn)象，他們跟父母的沖突也逐漸增多。作為家長就迫切想要了解下男孩子9歲叛逆期怎么教育？我認(rèn)為有以下幾點需要注意。

男孩子9歲叛逆期怎么教育

1、嘗試溝通。孩子不聽話時，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法，再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對壞脾氣。父母需要注意自己的態(tài)度，和語氣，不要一味地說教，更不要嚴(yán)厲的指責(zé)，讓孩子能在溝通中得到幫助，教會孩子控制情緒和解決問題，而不再是亂發(fā)脾氣，甚至叛逆、不聽話。

2、善于傾聽。當(dāng)父母能夠用心傾聽時，孩子才會愿意與父母溝通，孩子也才能夠向父母敞開心扉，讓父母了解自己。這樣孩子才能夠得到父母的幫助，學(xué)會釋放壞脾氣，少一些叛逆。

3、樹立榜樣。父母要以身作則，不要隨便發(fā)脾氣，罵人，遇到困難時，學(xué)著心平氣和，給孩子樹立好榜樣。孩子是父母的鏡子，孩子的行為也是父母日常生活的影子，所以當(dāng)9歲的孩子忽然叛經(jīng)離道時，甚至亂發(fā)脾氣，父母應(yīng)該反思是不是自己的管教方式出了問題，或者是不是平時自己的言行舉止給孩子做出了不好的榜樣。

4、多給予孩子正面暗示。9歲的孩子討厭被當(dāng)成小孩，而且自尊心特別強(qiáng)，他們格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重。雖然他們的叛逆和反抗常常讓大人生氣，但是父母如果總是批評、打擊、負(fù)面評價孩子，會讓孩子的問題不斷放大和強(qiáng)化，親子之間的對峙到了青春期會越來越緊張。

9歲的孩子其心理個性以及主觀意識得到飛速發(fā)展，開始有自己的小主意，有的孩子還會發(fā)生與家長爭吵、頂撞，種種一些表現(xiàn)，此時建議家長要做到相對的克制，不要用武力或者高高在上的姿態(tài)去壓制孩子、強(qiáng)迫他們順從自己。

9歲男孩叛逆期怎么教育怎么跟他溝通

1、學(xué)會跟孩子平等交朋友。跟孩子平視說話，而不是高高在上。孩子之所以這個時期更愿意把心里話說給同伴，是因為他覺得跟同伴是平等的，家長“高高在上”的話，孩子不愿意仰視你，只有平視了，才能更好交流，找到問題的解決辦法。跟孩子賭氣，不能解決任何問題。

2、尊重孩子的自尊心。把孩子看作一個獨立的個體，或者建立一種親密、平等和友好的關(guān)系，讓孩子在家庭中享受他的權(quán)利。同時，家長也應(yīng)該相信自己的孩子有獨立處理事情的能力，盡可能地支持他們，在遇到困難和失敗時鼓勵安慰，在取得成就時受到贊揚(yáng)和贊揚(yáng)。

3、多和孩子溝通交流。家長在平時應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

4、給孩子足夠的空間和自由。因為自己孩子在成長發(fā)展過程中，獨立學(xué)習(xí)意識和自我管理意識日益增強(qiáng)，尤其是進(jìn)入青春期，他們迫切希望可以擺脫家長的監(jiān)護(hù)，如果家長總是把孩子當(dāng)不懂事的小孩，不尊重孩子，自然會造成孩子能夠產(chǎn)生逆反心理。

叛逆期的孩子正處于青春期，生理上的反應(yīng)會刺激孩子的內(nèi)分泌失調(diào)，這個時期的孩子性情大變，變的急躁暴躁易激惹，動不動就耍脾氣和家長對著干。那么，10歲男孩叛逆固執(zhí)怎么教育呢？

10歲男孩叛逆固執(zhí)怎么教育

1.家長對孩子應(yīng)該盡量減少發(fā)脾氣，有時候孩子的性格方面也是受到家長的影響，如果家長發(fā)脾氣，孩子自然跟著學(xué)，所以，家長要改正。多教育引導(dǎo)。

2.應(yīng)該對孩子進(jìn)行一些日常的教育和引導(dǎo)，跟他講清楚性格倔強(qiáng)有哪些壞處，孩子如果能夠從心里接受了，自然就會改正。

3.講利害關(guān)系。對于性格倔強(qiáng)的問題，我們應(yīng)該給孩子將一些這方的事情，讓孩子懂得性格倔強(qiáng)并不是一件好事，必須要及時進(jìn)行改進(jìn)。觀察其表現(xiàn)。

4.我們應(yīng)該多跟孩子接觸，在日常與孩子的互動中，我們應(yīng)該及時找到孩子的性格倔強(qiáng)的問題根源，并且應(yīng)該幫助引導(dǎo)。

孩子進(jìn)入叛逆期會出現(xiàn)情緒波動大、反抗父母的教育、獨立意識強(qiáng)等現(xiàn)象，如何教育叛逆期的孩子對父母來說是一個比較大的挑戰(zhàn)，面對孩子叛逆，家長千萬不要和孩子對著干，要多理解孩子，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

初中男孩叛逆家長怎么教育

理解叛逆的本質(zhì)。叛逆并非無理取鬧，而是孩子試圖表達(dá)自我、尋求獨立的一種方式。初中男孩在探索自我時可能會質(zhì)疑權(quán)威、挑戰(zhàn)規(guī)則。家長首先需要認(rèn)識到這是成長過程中的自然現(xiàn)象，避免簡單地將之視為對家長權(quán)威的挑戰(zhàn)。

建立溝通橋梁。初中男孩叛逆家長怎么教育？有效的溝通是解決問題的關(guān)鍵。家長應(yīng)該努力傾聽孩子的想法和感受，而不是一味地指導(dǎo)或批評。通過開放式問題引導(dǎo)對話，讓孩子感受到他們的聲音被重視，從而增加他們與家長溝通的意愿。

設(shè)定合理界限。雖然尊重孩子的獨立性很重要，但家長也需要設(shè)定明確的界限和規(guī)則。這些界限應(yīng)當(dāng)是合理的，既不過分限制孩子的自由，也不放任自流。家長可以與孩子一起討論并制定規(guī)則，這樣更容易獲得孩子的認(rèn)可和遵守。

強(qiáng)化積極行為。鼓勵和獎勵孩子的正面行為比懲罰消極行為更為有效。家長應(yīng)該注意到孩子的努力和進(jìn)步，及時給予肯定和鼓勵，這會增強(qiáng)孩子的自信心和自我價值感。

男孩子進(jìn)入叛逆期，脾氣會變得越來越暴躁，情緒也更加多變，很多家長對叛逆期的孩子無可奈何，其實，孩子進(jìn)入叛逆期，是有一些共性的，如尋求獨立，反抗權(quán)威等，家長要充分理解叛逆期孩子的特點，及時改變自己的教育方法。

男孩叛逆期怎么教育引導(dǎo)

孩子的事讓孩子自已做：進(jìn)入判逆期的孩子啥事都有自已的主見和看法，或許家長的想法并不能讓孩子接受，這個時候就會產(chǎn)生對立，最好的方法是孩子的事情讓孩子自已去做，家長只做一個旁觀者，及時給以合理的引導(dǎo)，這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。

和孩子做朋友：判逆期的孩子并不是只有追求個性，這個時候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說出心里話。

把決定權(quán)留給孩子：對于判逆期的孩子來說，父母就該把決定權(quán)留給孩子，不要再什么事都自已給孩子做決定，這是形成對立的一個原因之一，也是對孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子是需要成長的。

注意家庭份圍的和諧：孩子進(jìn)入了判逆期的年齡的時候，也是家庭和諧份圍被打破的時候，雙方總是對立的，父母還想像先前一樣掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的說教，甚至發(fā)展到嚴(yán)重的地步的時候，孩子會發(fā)出真不想回家的感嘆。