九歲女孩的心理及教育

九歲的孩子正是上小學(xué)的年齡，這個(gè)階段的孩子正處于叛逆期，所以會(huì)有很強(qiáng)的自我意識(shí)。但是這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能聽(tīng)懂道理了，所以家長(zhǎng)要耐心的和孩子講道理，明確孩子的是非觀，讓孩子知道哪些能做，哪些不能做，這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。

九歲女孩的心理

1、進(jìn)入具體運(yùn)算思維階段。這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)入了具體運(yùn)算思維階段，能夠理解物體守恒，可以從多角度思考問(wèn)題，可以對(duì)物體進(jìn)行歸類(lèi)。孩子可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行客觀的思考，而不是輕易的下定論。這個(gè)年齡段的孩子可以換位理解他人，也能明白自己的感受是獨(dú)一無(wú)二的。

2、喜歡跟同齡人比較。兩歲起孩子開(kāi)始發(fā)展自我意識(shí)，在這個(gè)年齡段，她們的自我意識(shí)會(huì)變得抽象與復(fù)雜。這個(gè)年齡的孩子會(huì)特別喜歡跟同齡人比較。她們可能會(huì)經(jīng)常問(wèn)你：“媽媽，你說(shuō)我跟隔壁家的小明誰(shuí)聰明一點(diǎn)？”

3、可以全面評(píng)估自己。在童年早期，大多數(shù)孩子會(huì)過(guò)于樂(lè)觀的評(píng)價(jià)自己。進(jìn)入童年中期以后，通過(guò)跟同齡人的比較，孩子對(duì)自己有了更加準(zhǔn)確、客觀的認(rèn)識(shí)。他們內(nèi)心會(huì)看見(jiàn)現(xiàn)實(shí)理想與自我的差距，在意父母是否支持她。如果父母總是忽略孩子表現(xiàn)的好的行為，很少支持認(rèn)可孩子，對(duì)孩子有過(guò)高的期待，孩子會(huì)形成較低的自尊心。

4、情緒管理能力增強(qiáng)。九歲的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更加完善，情緒控制能力增強(qiáng)，大部分孩子都可以按照學(xué)校的規(guī)章制度約束自己的行為。發(fā)脾氣的次數(shù)減少，攻擊性行為也減退，可以控制自己想去玩的想法，有的孩子還可以幫助自己不喜歡的同學(xué)。

孩子逐漸長(zhǎng)大，會(huì)變得越來(lái)越獨(dú)立，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)慢慢出現(xiàn)自我意識(shí)，對(duì)待事情的看法也發(fā)生了變化，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)的引導(dǎo)孩子，那孩子的反抗心理就比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子的心理，這樣孩子才會(huì)有積極的一面。

10歲女孩的心理

1、好奇心非常強(qiáng)。10歲女孩子，她們對(duì)各種新鮮事物產(chǎn)生了好奇心，對(duì)世界充滿了探索心理，比如幼兒園里的游樂(lè)場(chǎng)、公園、餐廳等，她們都會(huì)對(duì)“小玩意”進(jìn)行解釋，對(duì)周?chē)l(fā)生的事物，如新奇的東西，新奇的話題，甚至是有趣的親子游戲等，她們對(duì)新鮮的事物，還有周?chē)陌l(fā)生，都了解起來(lái)，她們的好奇心，會(huì)讓孩子們特別想了解。

2、學(xué)習(xí)思維能力增強(qiáng)。10歲女孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上也有所波動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)要求很高，但是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度陡然加大，她們不能很好的掌握知識(shí)，會(huì)導(dǎo)致她們的成績(jī)大幅度的跌進(jìn)排名墊底，那么這個(gè)時(shí)候就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓孩子在知識(shí)基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效率，提高孩子的自信心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也有巨大的幫助。

3、好奇心增強(qiáng)。10歲女孩子有了強(qiáng)烈的好奇心，如果這個(gè)時(shí)候媽媽又用各種理由來(lái)吸引女兒，比如訓(xùn)斥女兒，說(shuō)這話，女兒就很容易出現(xiàn)反抗的現(xiàn)象，其實(shí)，對(duì)于女孩子在做事的時(shí)候，媽媽?xiě)?yīng)該避免強(qiáng)迫女兒，不要總是拿女兒和其她孩子比較。

10歲女孩的教育方法

隨著孩子不斷增長(zhǎng)，13歲的女孩獨(dú)立意識(shí)已經(jīng)越來(lái)越強(qiáng)，步入青春期后，一方面她們想擺脫父母；另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進(jìn)入逆反期。下面為大家分析下13歲女孩的心理特征和家長(zhǎng)的教育方法，希望能幫助到大家。

13歲女孩的心理及教育

1、盡全力保證和諧的家庭環(huán)境。孩子的世界里，會(huì)經(jīng)常發(fā)生一些事，這些事在大人的眼中可能都非常小，特別容易忽略，可是它們每一件對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是天大的事，如果排解不及時(shí)，壓抑過(guò)久，那么一旦爆發(fā)出來(lái)，可能就真的成為父母眼中的大事了。

而這個(gè)時(shí)候，和諧的家庭環(huán)境就顯得尤為重要了，如果父母親都在身邊，并且能敏感的發(fā)現(xiàn)孩子的異常，并及時(shí)用正確的方式加以疏導(dǎo)，這樣的良性循環(huán)才不會(huì)讓這個(gè)叛逆期過(guò)得那么“叛逆”。

2、任何時(shí)候，尊重孩子，尤其在外人面前。青春期的孩子尤其好面子，家長(zhǎng)無(wú)論多生氣，一定不要當(dāng)著外人的面打孩子。用欣賞的眼光看待你家孩子的各種嘗試，認(rèn)同孩子與眾不同的個(gè)性，這是青春期必須要經(jīng)歷的。所以父母少比較，更不要妄加指責(zé)，盡量少的把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上。

3、及時(shí)溝通，多聽(tīng)少說(shuō)，了解孩子的內(nèi)心需求，正確引導(dǎo)。有些父母常把一句話掛在嘴邊：“我這都是為了你好”，以家長(zhǎng)的意志和權(quán)威去壓制孩子，以命令和呵斥去管教孩子，動(dòng)不動(dòng)就打罵訓(xùn)斥、諷刺挖苦，這樣做并不能解決孩子叛逆的問(wèn)題，相反會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆。

14歲女孩正處于青春期的發(fā)育階段，心理上的問(wèn)題是最需要家長(zhǎng)關(guān)注的。只有家長(zhǎng)足夠了解孩子的心理特征，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，這樣才能找到適合14歲孩子的教育方法。

14歲女孩的心理教育方法

1、要真正理解，尊重信任孩子。當(dāng)遇到孩子的某些變化，或者反常行為時(shí)不要敏感過(guò)度，對(duì)孩子打罵訓(xùn)斥，否則會(huì)加劇她們的叛逆心理，讓親子之間差生隔閡。

2、尊重孩子的獨(dú)立性。在這年紀(jì)階段的女孩，她們的思想開(kāi)始往獨(dú)立方向發(fā)展，家長(zhǎng)給她們一定的自主權(quán)利，跟孩子以平等商討地方式談話，即使孩子脾氣倔強(qiáng)，也不要用命令、訓(xùn)斥的語(yǔ)氣，因?yàn)榇直┖蛷?qiáng)制只會(huì)讓孩子的你煩心理更加嚴(yán)重。

3、要做孩子的知心朋友。家長(zhǎng)要想孩子能夠和自己敞開(kāi)心扉，那么就需要我們真正了解她們的內(nèi)心世界，孩子只有感受到父母的關(guān)切、尊重和理解，才會(huì)將其視為最可信賴的人，感情就能得到真正交流，在這種狀態(tài)下孩子更易于接受教育和指導(dǎo)。

4、少批評(píng)，多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要用積極鼓勵(lì)代替簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，批評(píng)雖然可以幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，但其心理上是不悅的，至于粗暴的批評(píng)，更是一種適得其反的做法。家長(zhǎng)要加強(qiáng)感情投入，拉進(jìn)我們和孩子之間心與心的舉距離。

9至12歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這個(gè)階段家長(zhǎng)需要多陪伴、多溝通、多和孩子像朋友一樣聊天，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題要及時(shí)引導(dǎo)糾正，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)以及心理健康陽(yáng)光等等各方面，這些在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都很重要。

九歲孩子的心理和教育

九歲這個(gè)年紀(jì)正確引導(dǎo)很重要，不要?jiǎng)硬粍?dòng)和孩子發(fā)脾氣，要心平氣和的溝通。引導(dǎo)孩子該往哪個(gè)方向走，也可以根據(jù)孩子的喜好鼓勵(lì)他給他信心，同時(shí)也要監(jiān)督他不要誤入歧途。嚴(yán)厲與呵護(hù)同在，才讓寶寶茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)年齡段的孩子正是淘氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不要刻意的去管他們，只要求生活和學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣就好了，會(huì)受益一生的好習(xí)慣。

九歲的孩子正處于由他律到自律的轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，此刻的孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，和他好好的講道理他是可以聽(tīng)懂并改進(jìn)的。首先家長(zhǎng)要找到適合自己孩子溝通的方法，與孩子的距離拉進(jìn)，讓他把家長(zhǎng)當(dāng)做朋友，并愿意聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，其次在改進(jìn)的過(guò)程中也需要家長(zhǎng)的不斷提醒與督促，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏](méi)有達(dá)到自己控制的地步。反之孩子做了比較大的錯(cuò)事則需要立即制止，這時(shí)候讓孩子受點(diǎn)懲罰是必要的，以防下次再犯。

要讓他懂得獨(dú)立培養(yǎng)他的主見(jiàn)和意識(shí)引導(dǎo)他分辨是非的能力，在外面犯了錯(cuò)誤一定要及時(shí)批評(píng)不能一味的縱容。比如和別的小朋友打架了跑回來(lái)哭了，作為父母的不能太溺愛(ài)，領(lǐng)著孩子去找人家理論。如果這樣你的孩子會(huì)更加認(rèn)為受了委屈，如果孩子不聽(tīng)話，這時(shí)候要有一個(gè)人能?chē)樧『⒆?，不然越大越管不了?/p>

如果孩子缺乏專注力，還有可能做作業(yè)的環(huán)境東西太多了影響孩子，那么家長(zhǎng)就要把桌面收干凈，與作業(yè)無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)，并且用孩子感興趣的東西，要求他如果在該完成的時(shí)間完成了作業(yè)，就滿足他的合理要求。成年人也要改變自己，畢竟什么原因都不會(huì)是單方面的。

十歲女孩正常來(lái)說(shuō)已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，孩子的思想開(kāi)始成熟了，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，女孩之間，虛榮心和攀比心理會(huì)格外嚴(yán)重，不過(guò)這都是正?，F(xiàn)象，十歲女孩的心理及教育，下面我給大家做了整理，家長(zhǎng)們可以多讀讀。

十歲女孩的心理及教育

1、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面

進(jìn)入四年級(jí)后，男孩和女孩在對(duì)事物的認(rèn)知方面基本上沒(méi)有問(wèn)題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識(shí)，從各種信息渠道也掌握了大量的知識(shí)。正是因?yàn)檎莆樟舜罅康闹R(shí)，使十歲兒童在認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自我方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

但是不管男孩還是女孩，認(rèn)知和分辨力并沒(méi)有達(dá)到成熟水平，對(duì)于一些事物的看法還相對(duì)較片面。這主要源于利己行為，導(dǎo)致十歲兒童常常圍繞自己的興趣或者心情而看人做事，只要符合自己意愿的人和事，一般會(huì)樂(lè)于接受，如果不符合則會(huì)持情愿接受的態(tài)度。

2、自控和自律意識(shí)開(kāi)始兩極分化

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，孩子的性格不同，所受的教育不同，叛逆期到來(lái)的時(shí)間和持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短也不同，一些孩子在叛逆期表現(xiàn)出的叛逆情緒非常嚴(yán)重，經(jīng)常與父母吵架，夜不歸宿，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要多與孩子溝通，理解并疏解孩子的叛逆情緒。

十六歲女孩叛逆心理嚴(yán)重怎么教育

建立信任關(guān)系：首先要與孩子建立信任和親近的關(guān)系。這需要以開(kāi)放、理解和尊重為基礎(chǔ)。與她們分享自己的青春期的經(jīng)驗(yàn)和故事，讓她們感到你理解她們的感受。

傾聽(tīng)和理解：當(dāng)孩子有情緒或觀點(diǎn)時(shí)，盡可能耐心地傾聽(tīng)和理解她們的想法。讓她們感受到自己的聲音被聽(tīng)到，而不是被壓制或忽視。

設(shè)定合理的期望：對(duì)處于叛逆期的女孩子來(lái)說(shuō)，期望她們行為完美無(wú)缺是不現(xiàn)實(shí)的。盡量設(shè)定合理的期望，允許她們犯錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)。

尊重孩子：16歲的孩子脾氣煩躁可能是出于叛逆心理，是比較正常的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候要尊重孩子的思想，在溝通時(shí)多問(wèn)孩子的想法。不要拿孩子的弱點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，多鼓勵(lì)孩子，這樣才能夠減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。