自律的孩子怎么養(yǎng)成

孩子的自律是需要從小培養(yǎng)出來(lái)的，自律的孩子能更好的安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做任何事情有計(jì)劃，孩子越自律，對(duì)往后的學(xué)業(yè)和生活的幫助越大，所以，家長(zhǎng)們一定要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的自律。

自律的孩子怎么養(yǎng)成

1、把選擇權(quán)還給孩子，允許孩子犯錯(cuò)。我們經(jīng)常擔(dān)心孩子犯錯(cuò)，事事都幫孩子做決定。以為只要孩子不犯錯(cuò)，人生就會(huì)少走彎路。但是，這種方式只會(huì)讓孩子對(duì)事情失去掌控感，也不愿為這種選擇承擔(dān)責(zé)任。我們就該告訴孩子，只有自己最懂自己。讓孩子學(xué)會(huì)選擇，少會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的責(zé)任。

2、家長(zhǎng)要通過(guò)不斷的反饋給孩子樹(shù)立信念。比如說(shuō)，當(dāng)孩子通過(guò)努力后獲得的小成就，家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)他，感謝他，肯定他的努力，讓孩子不斷的為了這個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)往前走。

4、明確目標(biāo)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母還可以帶著孩子去參觀(guān)一次，孩子喜歡的比賽也好，展覽也好，讓孩子對(duì)自己的目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而堅(jiān)定對(duì)自己目標(biāo)的信念只有目標(biāo)越清晰明確，孩子對(duì)此越有興趣，我們才會(huì)收獲越來(lái)越獨(dú)立，會(huì)越來(lái)越自律，越來(lái)越優(yōu)秀的孩子。

5、養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。不想要孩子浪費(fèi)時(shí)間和生命，那在他的每天日程中，都應(yīng)該安排一段時(shí)間用來(lái)閱讀。我們培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，越早越好。從小可以帶著看繪本，長(zhǎng)大可以看兒童讀物、世界名著、歷史、散文等。孩子在書(shū)本里，可以見(jiàn)識(shí)天地的廣闊，拓展認(rèn)知，體會(huì)不一樣的世界和人生，學(xué)會(huì)多角度思考。

“白眼狼”通常來(lái)形容忘恩負(fù)義、過(guò)河拆橋的人。生活中，很多孩子被養(yǎng)成白眼狼的性格，這與父母的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，包括打罵孩子、過(guò)分溺愛(ài)孩子、愛(ài)打擊孩子等。

白眼狼的孩子是怎么養(yǎng)成的

打罵孩子。家長(zhǎng)打罵孩子之后，表面上看，孩子似乎是聽(tīng)從了家長(zhǎng)的“教導(dǎo)”，實(shí)際上，他的自尊心受到損害，產(chǎn)生自卑，極容易走上自暴自棄之路。同時(shí)，由于孩子模仿性很強(qiáng)，很容易形成粗暴的性格，甚至形成攻擊型人格。

夫妻不睦，相互拆臺(tái)。父母之間冷戰(zhàn)、爭(zhēng)吵會(huì)讓孩子失去安全感；教育上，一個(gè)在教育，另一個(gè)拆臺(tái)，不僅對(duì)孩子教育無(wú)益，還會(huì)使父母一方失去威嚴(yán)，導(dǎo)致孩子日后難以管教，是非觀(guān)念全無(wú)。

過(guò)分溺愛(ài)孩子。父母的過(guò)分溺愛(ài)，會(huì)讓孩子認(rèn)為這些都是自己理所當(dāng)然承受的，導(dǎo)致他們不知道去關(guān)心別人，缺乏同情心和自控能力。即便是父母漸漸變老，他們也很難感受到父母的關(guān)愛(ài)和照顧。

愛(ài)打擊孩子。孩子都有自己的閃光點(diǎn)，但有些父母就是發(fā)現(xiàn)不到，甚至是發(fā)現(xiàn)了裝作看不到，然后經(jīng)常打擊孩子，甚至對(duì)孩子進(jìn)行打罵。孩子與父母的親子關(guān)系就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，怎么可能會(huì)父母孝順？

生活中，我們經(jīng)常能看到一些孩子做事非常懶惰，懶得看書(shū)，懶得學(xué)習(xí)，這是一種非常不好的行為習(xí)慣，如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，是家長(zhǎng)在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。

孩子懶惰不自律怎么辦

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，這是家長(zhǎng)在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。如果孩子懶散不自律，具有這樣的一些不良的行為習(xí)慣，那么家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方法，要改變的首先是家長(zhǎng)自己。

家長(zhǎng)要注意約束自己的行為，孩子的很多行為其實(shí)都是跟家長(zhǎng)習(xí)得的孩子懶散不自律，首先要檢查一下我們做家長(zhǎng)的，是不是在這方面做的不好，帶給了孩子起了不好的影響。

多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都希望得到父母的肯定和認(rèn)可，因?yàn)楦改改軌蚪o他們最多的信任感和安全感。在孩子的自律性培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子積極大膽地去嘗試。

制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，為孩子設(shè)定每天要完成的任務(wù)列表，明確要求他們按時(shí)按量完成任務(wù)。

現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的靜心呵護(hù)下長(zhǎng)大，父母無(wú)私的付出，造就孩子不知感恩的性格，生活中很多孩子自私自利，一味向父母索取，稍不滿(mǎn)足就大發(fā)雷霆、埋怨父母，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，從小培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，防止將孩子養(yǎng)成白眼狼。

不知道感恩的孩子是怎么養(yǎng)成的

1、家庭環(huán)境的影響。父母對(duì)孩子有著最直接的影響。父母是否會(huì)在日常生活中，表示出感恩的舉動(dòng)。如果父母時(shí)常在孩子面前表現(xiàn)出某些感恩的舉動(dòng)，孩子看多了，自然也會(huì)懂得感恩。

2、孩子向家長(zhǎng)提出一些需要時(shí)，家長(zhǎng)或許并沒(méi)有考慮太多，便輕易滿(mǎn)足了孩子的需要，孩子覺(jué)得這個(gè)來(lái)得太過(guò)容易，體會(huì)不到來(lái)之不易的感受，自然就會(huì)缺乏感恩的心理。

3、校內(nèi)教育的缺失。學(xué)校需要適當(dāng)組織一些校內(nèi)活動(dòng)等，讓孩子懂得如何感恩，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也需要時(shí)刻提醒孩子做一個(gè)懂得感恩的人。學(xué)校在這方面的教育，或許做得還不太到位。

4、可能孩子還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到如何感恩，也許和年齡有關(guān)，也許和閱歷有關(guān)，沒(méi)有體會(huì)到為父母的艱辛和不易。等到了有一定的閱歷之后，他會(huì)懂得感恩的。

孩子拖延磨蹭的行為，并不是一個(gè)好習(xí)慣，可能和孩子的習(xí)慣有關(guān)，拖拉磨蹭的行為也可能和孩子對(duì)任務(wù)的重要性和緊迫性缺乏認(rèn)識(shí)。不管是什么原因?qū)е潞⒆油侠ゲ涞男袨?，都需家長(zhǎng)輔助孩子改正。引導(dǎo)孩子的過(guò)程中不能心急，要慢慢來(lái)，對(duì)孩子多一點(diǎn)督促，幫助孩子改變不良習(xí)慣。

孩子拖拉磨蹭不自律該怎么教育

1、制定計(jì)劃：有些孩子磨蹭是由于沒(méi)有制定規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，就會(huì)變得漫無(wú)目標(biāo)，不知道該做什么，也就不會(huì)很好的利用時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃督促孩子完成既定的目標(biāo)，每次完成一個(gè)目標(biāo)就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，慢慢形成良好的習(xí)慣。

2、建立良好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：當(dāng)孩子完成任務(wù)后，給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，例如表?yè)P(yáng)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等。這可以讓孩子對(duì)完成任務(wù)產(chǎn)生積極的認(rèn)同感，從而激發(fā)他們做事的積極性。

3、教育孩子自律：通過(guò)培養(yǎng)孩子的自律能力來(lái)幫助他們養(yǎng)成做事情的習(xí)慣。父母可以向孩子傳授如何制定計(jì)劃和保持執(zhí)行力的技能，同時(shí)在孩子做得好的時(shí)候給予物質(zhì)或非物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)幫助獎(jiǎng)勵(lì)習(xí)慣建立起來(lái)。

4、給予孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)：給孩子一定的自主權(quán)，讓他們自己完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，這可以激發(fā)他們的信心，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以學(xué)習(xí)了解適當(dāng)?shù)姆攀纸o自然成長(zhǎng)一些空間。

生活中很多自以為是的孩子，他們往往表現(xiàn)為過(guò)度自信、聽(tīng)不進(jìn)別人勸導(dǎo)，自負(fù)，還喜歡攀比，其實(shí)這類(lèi)孩子最容易受傷害，當(dāng)他們受到挫折時(shí)就會(huì)情緒崩潰，由自負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽员?，影響自己的一生?/p>

自以為是的孩子是怎么養(yǎng)成的

1.家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)。很多孩子漸漸被大人寵壞了，在家里做著小皇帝小公主，感覺(jué)自己就是這個(gè)世界的中心。于是不管在家在外，都習(xí)慣了對(duì)人頤指氣使、覺(jué)得自己要什么就必須有什么，只會(huì)在乎自己的感受。

2.自命不凡。盲目認(rèn)為自己是最棒最強(qiáng)最好的，喜歡指責(zé)他人，又不愿自我反省；自尊心強(qiáng)，無(wú)法接受別人比自己優(yōu)秀；從來(lái)不為他人考慮，總將自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于人。

3.成長(zhǎng)過(guò)程中缺少同伴。很多獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境都是很孤獨(dú)的，接觸的環(huán)境很單一，沒(méi)有同伴分享快樂(lè)和分擔(dān)痛苦。當(dāng)孩子在沒(méi)有社交經(jīng)驗(yàn)的情況下，和別的同伴接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的心理防御機(jī)制，這樣導(dǎo)致孩子更加的“自我”。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響。有些家由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越，總是表現(xiàn)出一副洋洋得意、目中無(wú)人的神態(tài)，經(jīng)常會(huì)流露出對(duì)他人的不屑。久而久之，孩子也會(huì)仿效爸爸媽媽?zhuān)豢吹阶约旱拈L(zhǎng)處，而嘲笑別人的短處。

孩子自律性太差，家長(zhǎng)要能反思自己的教育方式，我們知道孩子是很難管教的，教育孩子需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間，有些家長(zhǎng)常常忙于自己的事情，忽視了對(duì)孩子的陪伴，對(duì)孩子的教育也是又一茬沒(méi)一茬的，怎么可能培養(yǎng)出自律的孩子呢？

孩子自律性太差怎么辦

1、不要過(guò)度包辦溺愛(ài)孩子。經(jīng)常有這樣一個(gè)畫(huà)面：“趕緊起床了，上學(xué)要遲到了?！薄安灰措娨暳耍禳c(diǎn)吃飯?！薄皠e玩了，作業(yè)做完了嗎？”“讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，天不得反了?！?/p>

父母總是認(rèn)為孩子什么事情都不做不好，不給孩子留自我探索機(jī)會(huì)，也不給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間。父母過(guò)度包辦任何事情，當(dāng)孩子失去了父母的幫助和監(jiān)督的時(shí)候，就會(huì)無(wú)所適從，覺(jué)得自己沒(méi)有辦法獨(dú)立完成，變得自甘墮落。

父母對(duì)孩子的教育，第一件要做的事情就是把自主權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，自己的事情要獨(dú)立完成。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，而不是幫孩子解決問(wèn)題。

2、父母要以身作則，樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)想要教好孩子學(xué)會(huì)自律，父母就是最好的榜樣。孩子的自律，很大一部分是從父母那里學(xué)到的。如果孩子生活在一個(gè)自律性很強(qiáng)的家庭里，那么他在生活中也會(huì)很自律，反之，則使孩子學(xué)到不自律的不良習(xí)慣。