四年級小孩偷別人東西怎么辦

孩子學會偷錢是非常不正確的行為，家長一定要重視并干預孩子的這種行為，首先要了解孩子偷錢的原因，再給孩子講清楚偷錢的后果，讓孩子明白偷竊是要付出代價的。對于偷東西的孩子，要適當懲罰，幫助孩子樹立正確的金錢觀。

四年級小孩偷別人東西怎么辦

1.先冷靜，不要反應過度。雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？

2.及時與孩子溝通，讓孩子明白為什么該行為是不正確的，同時提醒他們該如何處理自己的情緒和行為，以及相關的負面后果。

3.讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認識到這一行為的性質和相應的后果。

4.幫助孩子形成所有權概念。孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感，進而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

厭學可以說是很多小學生學習的普遍問題，也是青少年最為常見的心理問題之一，然而四五年級是孩子厭學情緒的高發(fā)期，很多孩子開始厭學，不寫作業(yè)就是這個時候開始的，那么家長應該如何幫助孩子脫離厭學情緒，回歸正常的學習生活呢？

小孩四年級厭學怎么辦

1、讓孩子知道學習是自己的事，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

2、重視家庭環(huán)境影響，現(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越，甚至飯來張口，衣來伸手。孩子對于學習的重要性，學習的目的很茫然，不知道為什么要學習？家長的寵愛也難以讓孩子明確正確的學習理念。

因此家長首先自己要端正態(tài)度，殊不知，對孩子來說，家長的一言一行，一舉一動，都會對孩子產生潛移默化的影響。其次家長要重視家庭環(huán)境對孩子學習態(tài)度的熏陶，自己在孩子面前，不論讀書看報，還是家務勞動，都要專心致志、認真努力做好。

3、給孩子制定合理的學習計劃，幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃可以和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。當然，孩子在執(zhí)行學習計劃過程中肯定會遇到挫折，那么家長要及時幫助化解。孩子進步了，家長也要跟進表揚鼓勵。這樣時間長了孩子也增強了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

四年級的孩子正處于小學階段，這個階段的孩子正是不好管教的時候，會經常做出一些讓家長都苦惱的事情。當四年級孩子叛逆不聽話的時候，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子度過這個特殊的時期。

四年級小孩叛逆不聽話怎么辦

1、向孩子傳遞信任。孩子是需要獲得信任的，如果你整天質疑孩子上課有沒有認真聽講，作業(yè)有沒有做完，功課復習完了沒有，孩子很容易產生強烈的抵觸情緒。其實孩子是有責任心、自尊心的，當父母傳遞出信任和鼓勵的時候，孩子會愿意更加主動的做好自己。

2、培養(yǎng)孩子良好的習慣。家長平時可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時進餐、規(guī)定學習時間等，從而促進叛逆期的不良心理盡早恢復。

3、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力。四年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

4、多和孩子溝通交流。家長在平時應多和孩子進行溝通交流，與孩子溝通時應保持冷靜，避免態(tài)度過于強硬，避免以硬制硬，也不能夠強制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

當家長發(fā)覺孩子上課總是走神時，首先要做的就是將孩子與走神分開看待，走神不是孩子故意為之，而是被走神的狀態(tài)控制了。所以家長需要跟孩子一起，找到孩子走神的真正原因，找到原因才能幫助孩子及時改正。

四年級小孩上課走神怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣。孩子不能長時間保持專注，一是對學習不感興趣，二是不善于保持注意力，三是精力過多。培養(yǎng)孩子對學習的興趣，就要主動參與到孩子的學習中，引導孩子感受學習的樂趣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他對某件事感興趣，并且長時間集中注意力做好一件事情。鼓勵孩子多參加一些文體活動、社交活動等等，宣泄過剩的精力。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣。孩子上課容易走神，是因為沒有養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。上課時要目不轉睛，一直盯著老師的表情及板書，并且勤筆記、多動腦、多提問，嚴格要求自己認真聽課。遇到不懂的問題，不要一直糾結，而是馬上拿筆記下來后繼續(xù)聽課，下課后再請教老師同學。孩子注意力不集中是普遍存在的現(xiàn)象，家長應該通過科學的引導和訓練，慢慢提高孩子的專注力。

3、有意識地訓練孩子的專注力。注意力就像一根橡皮筋，通過有效的訓練可以適度的拉長。所以家長應該和孩子多做一些能提高注意力的活動和游戲。低齡兒童可以通過涂鴉、做手工、涂色等活動得到提升，高齡兒童可以培養(yǎng)興趣，如圍棋、樂器、羽毛球等競技運動。還有一項活動也別忘記，就是讓孩子多做一些力所能及的家務。

4、家長平時要多鼓勵孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

現(xiàn)在小孩已經上小學四年級了，已經懂事了，我們教育孩子時，不要再去一味批評指責孩子，而應該有意識地引導孩子，以教育為主，懲罰為輔，小孩四年級各科成績很差怎么辦呢？

小孩四年級各科成績很差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好的學習習慣

最基礎的良好學習習慣的養(yǎng)成方式為：課前預習，課中認真聽課，課后復習。在各科學習方法的運用上，數(shù)學多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運用，學法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學好學習方法成績不會不提高。小學成績也很重要，要盡可能的重視，并想辦法幫孩子把成績提高，我認為大部分孩子智力是沒有問題的，著重培養(yǎng)孩子的學習習慣，在家多鼓勵孩子，少一些抱怨！

2、給予一定的幫助和輔導

四年級成績不好，知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導。孩子學習總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導孩子。

不管哪個階段的孩子，只要一到寫作業(yè)的時間，都會讓父母火冒三丈，甚至控制不住自己的情緒，對他們使用暴力。這是因為大多數(shù)孩子在寫作業(yè)的過程中，都會非常拖拉，半個小時就能完成的作業(yè)，總能磨蹭到半夜才能完成。那么，四年級小孩做作業(yè)拖拉怎么辦呢？

四年級小孩做作業(yè)拖拉怎么辦

1.創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中

如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇，孩子難免產生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。”不僅如此，嘈雜的聲音也會干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。所以，創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境，對培養(yǎng)孩子的專注力很重要。正確的陪讀方式是，家長可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力，也會積極向父母學習。

2.不急不躁，不輕易給孩子“貼標簽”

每當家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢，就會不由自主地說孩子“不認真”“懶惰”“笨”，這些標簽會大大打擊孩子的自尊心。有一位媽媽的做法卻截然不同。她發(fā)現(xiàn)兒子之所以寫作業(yè)很慢，是因為他每寫完一道題都會閉眼待一會兒，換作其他家長早就暴跳如雷了，認為孩子偷懶。但這位媽媽卻耐心詢問原因，孩子告訴她，自己閉眼是在回想剛剛自己是怎么做出這道題的。媽媽十分驚訝，同時也感到欣慰。她沒有指責孩子這樣寫作業(yè)太慢，而是告訴孩子這是一個好習慣，不需要改。如果作業(yè)做不完，那就第二天早一點起床再繼續(xù)做。正是由于媽媽的耐心和理解，兒子最終考上了名校。

四年級的孩子年齡還比較小，正是養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的學習打好基礎的關鍵時期。但卻有一部分家長吐槽時候，自己的孩子出現(xiàn)了厭學的情緒。對于這種情況，家長的態(tài)度是非常重要的，只有表明自己的立場，才能采取更好的方法積極引導他們。那么，四年級的小孩不肯讀書怎么辦呢？

四年級的小孩不肯讀書怎么辦

1.了解孩子厭學的原因

孩子厭學最主要的表現(xiàn)是每天上學磨磨唧唧，放學后遲遲的不肯做功課，成績下降的很快等等。家長如果遇到這樣的情況，首先要做的事情是并不是一味的去責備，而是去與孩子充分的溝通，了解孩子不喜歡上學的原因。

孩子厭學的原因有很多，大部分的原因是在學習的過程中遇到了困難，例如階段性的考試沒有考好，或者是在最近的老師講課的過程中，他不能很好的接受新的知識。也或許是最近受到了老師的責備和批評，他心里面比較傷心，這些問題我們家長都要關注到。

2.樹立起自信心，尋找學習的快樂