孩子沉迷手機(jī)不去上學(xué)怎么辦

孩子沉迷手機(jī)，已經(jīng)成為家長(zhǎng)們頭疼的第一大問(wèn)題，很多孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，有些孩子甚至晚上通宵玩手機(jī)，嚴(yán)重危害身體健康，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，慢慢減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

孩子沉迷手機(jī)不去上學(xué)怎么辦

減少手機(jī)使用時(shí)間。家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對(duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。

培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動(dòng)上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都可以參與進(jìn)來(lái)，互動(dòng)性很強(qiáng)。

多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式！

幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長(zhǎng)在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng)，滿足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。

如今的孩子們處在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的年代，孩子從小就喜歡捧著一個(gè)手機(jī)玩，導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)，不愿意去上學(xué)。那么，孩子沉迷于手機(jī)不愿去上學(xué)怎么辦？

孩子沉迷于手機(jī)不愿去上學(xué)怎么辦

第一、陪孩子體驗(yàn)生活中的其他樂(lè)趣，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)游戲的的專注力；甚至陪孩子勞動(dòng)，體驗(yàn)生活的艱辛，讓孩子認(rèn)識(shí)到生活的不易；然后讓孩子認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)，沒(méi)知識(shí)的后果是什么，再培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第二、要限制孩子每天玩游戲的時(shí)間，當(dāng)然不能用強(qiáng)硬的方式。要引導(dǎo)，如果能做到每天玩游戲在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一些孩子平時(shí)喜歡的玩具或零食等。

第三、家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。

孩子沉迷于手機(jī)不愿去上學(xué)的原因

孩子玩手機(jī)似乎已經(jīng)成為習(xí)以為常的事情，有些家長(zhǎng)讓孩子拿手機(jī)是為了讓孩子查學(xué)習(xí)資料和提交網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。但有些自制力差的孩子，沉迷時(shí)間無(wú)法自拔，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子沉迷手機(jī)不去上學(xué)如何挽救

及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí)，父母也有不可推卸的責(zé)任。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子早期的“手機(jī)癮”就可以輕松戒掉?？峙赂改赣肋h(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難讓孩子越陷越深的手機(jī)成癮，以后也很難戒掉。

對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時(shí)，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長(zhǎng)不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范。

了解孩子社交需求，重塑人際關(guān)系。無(wú)論任何時(shí)候，社交的需求都是必不可少的，尤其是青春期的孩子。家長(zhǎng)可以從孩子身邊的同學(xué)或者老師了解，孩子周圍玩游戲的多不多，如果多，他也可能是通過(guò)這種方式在社交，想和同學(xué)們有共同話題。

孩子叛逆不愿意溝通，怎么辦

隨著開(kāi)學(xué)季的來(lái)臨，家長(zhǎng)在開(kāi)心的同時(shí)，一個(gè)最頭疼的問(wèn)題也隨之而來(lái)——孩子不愿意去上學(xué)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定住自己情緒，心平氣和地和孩子溝通，了解他們不愿意去學(xué)校的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥。那么，開(kāi)學(xué)了孩子不去上學(xué)怎么辦呢？

開(kāi)學(xué)了孩子不去上學(xué)怎么辦

1.不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍

開(kāi)學(xué)了，孩子拒絕去學(xué)校，此時(shí)家長(zhǎng)們一定要保持積極樂(lè)觀的心理狀態(tài)，因?yàn)榧议L(zhǎng)要是對(duì)孩子不去上學(xué)總是表現(xiàn)出極度緊張焦慮，那么孩子根本無(wú)法放松下來(lái)。經(jīng)歷過(guò)的家長(zhǎng)都知道，孩子拒絕去上學(xué)的同時(shí)往往會(huì)自己躲在房間，不和我們溝通甚至連飯也不吃，這是因?yàn)楹⒆右仓雷约哼@樣做是不對(duì)的，害怕被父母譴責(zé)更害怕看到父母為自己焦急而感到自責(zé)，于是選擇把自己藏起來(lái)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，可以說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)最為頭疼的就是孩子迷上手機(jī)導(dǎo)致的各種各樣的問(wèn)題，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，能各項(xiàng)全能，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然而事與愿違，大多數(shù)家長(zhǎng)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么系統(tǒng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，面臨著這情況往往是束手無(wú)策。

孩子沉迷手機(jī)不想上學(xué)怎么辦

1、正確地看待孩子玩手機(jī)，以前沒(méi)有手機(jī)時(shí)，孩子們閑暇時(shí)間可看書、電視，或跟小伙伴玩耍。而如今，手機(jī)已經(jīng)成為了生活的必須品，如果家長(zhǎng)不讓孩子用手機(jī)，他不易與周圍社會(huì)融合到一起，人際交往也可能會(huì)遇到問(wèn)題。

例如，有一個(gè)初三的孩子，因沒(méi)有手機(jī)，不愿意去學(xué)校，和同學(xué)也不交往。因在學(xué)校里的其他同學(xué)都有手機(jī)，而他沒(méi)有，會(huì)沒(méi)有顏面，而且，當(dāng)同學(xué)們談手機(jī)中的事情，他也沒(méi)有辦法融入到同學(xué)中，時(shí)間久后，孩子自然不再愿意上學(xué)，不與同學(xué)交往。

2、良好的溝通，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。

其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的他們并不清楚學(xué)習(xí)的重要性，只知道學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的任務(wù)。但家長(zhǎng)在面對(duì)厭學(xué)的孩子時(shí)，千萬(wàn)不要采取強(qiáng)制的手段逼迫他們?nèi)W(xué)校，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子的心理造成一些影響。

11歲孩子不去上學(xué)該怎么辦

1、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

2、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的，是沒(méi)有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題，特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí)，一定要控制好自己的情緒，切記不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。

3、體驗(yàn)生活。如果孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣，作為父母的我們，不能粗暴的謾罵和無(wú)情的毆打，我們要做的便是狠下心讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易。

比如，孩子不想讀書，我們可以給孩子請(qǐng)幾天假，帶著孩子到工地上去做小工，如果孩子小，可以讓孩子出去撿量天垃圾。大人可以隨時(shí)陪同，但堅(jiān)決不能心軟，必須要讓他自己掙夠自己一天的生活費(fèi)。當(dāng)他感受到生活的艱辛后，回學(xué)校讀書就成了唯一的選擇了。

初中孩子不去上學(xué)，家長(zhǎng)要好好反思下是不是我們的家庭教育出了問(wèn)題，有了事情，不要老是找孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)改正，給孩子做出榜樣來(lái)。

初中孩子不去上學(xué)怎么辦

1、要找出不想上學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥。一個(gè)初中生突然不想上學(xué)了，總有其原因。是學(xué)業(yè)不好得不到別人的注意，反而經(jīng)常被老師批評(píng)弄煩了呢，還是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣？是吃不了學(xué)習(xí)的苦，還是智力在學(xué)習(xí)知識(shí)這一塊開(kāi)不了竅？是家庭困難上不起學(xué)呢，還是在校受到校霸欺負(fù)？

如果原因不明確，你一味勸他要讀書，我覺(jué)得意義不大，不會(huì)有效果。只有針對(duì)他的真實(shí)想法來(lái)尋求方法才有效，所以，第一步你要找到他不想上學(xué)的真實(shí)原因。

2、家長(zhǎng)都要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，盡快地從厭學(xué)情緒中掙脫出來(lái)。

家庭中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處給孩子起表率作用，要盡量營(yíng)造一種積極進(jìn)取的家庭氛圍，使孩子在平等、民主、關(guān)愛(ài)、和睦的環(huán)境下，保持身心健康，專心致志地投入學(xué)習(xí)中去。對(duì)待學(xué)習(xí)差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。