如何幫助孩子度過青春叛逆期

青春期是人生中關(guān)鍵的階段，正確的引導(dǎo)孩子受益一生，反之也許命運(yùn)將完全不同。下面帶大家詳細(xì)了解下如何幫助孩子度過青春叛逆期？

如何幫助孩子度過青春叛逆期

1、對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容

在孩子情緒失常時(shí)，不要為了所謂家長(zhǎng)權(quán)威去打罵孩子，給予孩子私人的空間去處理自己的情緒，等孩子冷靜后再平靜地指出他的問題所在，并對(duì)他進(jìn)行教導(dǎo)。

2、給予孩子足夠的自主權(quán)

當(dāng)孩子到了青春期，孩子渴望獨(dú)立自主的意識(shí)越來越強(qiáng)烈，作為家長(zhǎng)，我們只要把握好孩子的大方向，其余就讓孩子自由發(fā)展，給孩子足夠的自主權(quán)。這樣不僅培養(yǎng)了孩子獨(dú)立自主處理事情的能力，而且家長(zhǎng)省心，又能減少許多和孩子之間的摩擦和誤解，長(zhǎng)期以往，這對(duì)孩子青春期的成長(zhǎng)和教育特別有幫助。

當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視，處在叛逆期的孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，父母在日常生活當(dāng)中，要多去關(guān)注孩子的情緒變化，注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子平穩(wěn)度過叛逆期，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如何幫助孩子度過叛逆期

1、要多觀察孩子的情緒。當(dāng)孩子高興或者低落的時(shí)候，對(duì)此要及時(shí)做出反應(yīng)，有支持鼓勵(lì)也要有恰當(dāng)?shù)囊?guī)矩，不能總是對(duì)孩子發(fā)脾氣，打罵孩子。

2、要謹(jǐn)慎評(píng)價(jià)孩子。這個(gè)時(shí)期的孩子，雖然問題很多，但也很愛面子，開始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，特別是父母的評(píng)價(jià)。

如果出現(xiàn)一些小毛病，闖一些小禍，父母就開始指責(zé)抱怨，甚至給孩子貼各種各樣的標(biāo)簽，如：淘氣包、調(diào)皮鬼、闖禍精……孩子的表現(xiàn)也會(huì)隨著這些負(fù)面標(biāo)簽變得越來越差。

所以這個(gè)時(shí)期，父母要懂得給孩子留面子，即使做錯(cuò)了事情，批評(píng)也應(yīng)該對(duì)事不對(duì)人。

孩子進(jìn)入叛逆期常見的表現(xiàn)有情緒暴躁不穩(wěn)定，對(duì)家長(zhǎng)和老師存在逆反心理，以自我為中心。部分孩子還會(huì)表現(xiàn)出情緒低落、虛榮心強(qiáng)，與人攀比，不與老師和家長(zhǎng)溝通等。那么，如何幫孩子度過青春叛逆期？

如何幫孩子度過青春叛逆期

1、和孩子友好的交流

不講道理，多與孩子們進(jìn)行平等友好的交流。叛逆期的孩子自我意識(shí)比較強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要再使用說教的方法，盡量多與小孩溝通就是溝通，正常的溝通與交流，如果像以前小時(shí)候那樣單純的說教，可能會(huì)讓小孩更反感，如果使用簡(jiǎn)單粗暴的方法，只會(huì)加重孩子的逆反心理。

2、正確認(rèn)識(shí)孩子叛逆心理

孩子之所以出現(xiàn)叛逆是自我覺醒、要求獨(dú)立的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該理解，要明白孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了就能逐漸發(fā)展起自主性，形成自我發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，愿意并能夠做力所能及的事，自己動(dòng)腦思考、解決問題。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的青春期時(shí)都十分煩惱，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆颖容^叛逆，很多事情都會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干，無論父母怎么管教都起不到任何作用，甚至?xí)霈F(xiàn)一些過激的行為，那么面對(duì)青春期叛逆期孩子如何教育呢？

青春期叛逆期孩子如何教育

1.穩(wěn)定自己的情緒

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)叛逆期的孩子和自己頂嘴的時(shí)候，千萬不要馬上生氣。有的家長(zhǎng)這個(gè)是就會(huì)覺得孩子越大越不聽話，開始沒完沒了的數(shù)落孩子，有的家長(zhǎng)甚至還出現(xiàn)動(dòng)手打孩子的情況。其實(shí)這些不僅起不到教育叛逆期孩子的作用，還會(huì)加重孩子的叛逆心理，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。

2.耐心溝通

叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

一直以來，最讓家長(zhǎng)操心的就是孩子的青春叛逆期，這一時(shí)期的孩子是特別不好管教的，青春期叛逆期的孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)很多，他們對(duì)一些事情有了自己的看法，所以對(duì)于家長(zhǎng)的說教可能會(huì)不予置否。

青春叛逆期的孩子要多久才能度過

大部分孩子的青春叛逆期持續(xù)的時(shí)間會(huì)是在2-3年，也有的是1年內(nèi)就會(huì)結(jié)束，有的長(zhǎng)達(dá)5年，而孩子出現(xiàn)叛逆期的種種表現(xiàn)，除了跟孩子自己有關(guān)，還跟整個(gè)家庭的教育、關(guān)注、生活環(huán)境等密切相關(guān)。

很多人會(huì)把逆反期和青春期混為一談，其實(shí)是不一樣的階段，青春期指的是12-18歲這個(gè)時(shí)間階段，身體的生理發(fā)生了成熟的變化，而逆反期更趨向于心理層面，表現(xiàn)為自我獨(dú)立、反駁成人意見、容易被激怒、態(tài)度過于偏激等表現(xiàn)。

青春期叛逆是少年成長(zhǎng)的正?，F(xiàn)象，一般需要多長(zhǎng)時(shí)間，在這里我要糾正你的一個(gè)說法，叛逆不是青春期成長(zhǎng)的需要，是一種不請(qǐng)自來的行為表現(xiàn)。但并不是所有的青春期少年都有叛逆的表現(xiàn)，而是取決于是否擁有良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，父母的性格與脾氣，育兒觀念和管教手段與方法。

青春期叛逆行為，對(duì)每個(gè)孩子來說，開始與結(jié)束時(shí)間大都不同，有的開始早，結(jié)束的早。有的開始早，結(jié)束遲，甚至可以持續(xù)到20、30多歲。但是絕大多數(shù)都會(huì)有一個(gè)叛逆表現(xiàn)最強(qiáng)烈的階段，一般集中在14－16歲這幾年。

自從孩子步入青春期之后，很多家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己與孩子的關(guān)系變得越來越冷漠了，這是因?yàn)樘幱谇啻号涯嫫诘暮⒆幼灾饕庾R(shí)都比較強(qiáng)，如果家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)，很容易引起她們的逆反心理，站在家長(zhǎng)的對(duì)立面。所以家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，一步步引?dǎo)她們。

青春叛逆期的女孩子如何教育

1、理解孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣于站在大人的角度來看待孩子身上所體現(xiàn)的問題。這就很容易造成對(duì)孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理狀態(tài)才能幫助家長(zhǎng)找到干預(yù)的契機(jī)。

2、像朋友一樣去平等溝通。交流過程中，父母要盡量的去理解孩子的想法，不能一味的否定，她們更需要家長(zhǎng)的認(rèn)可和傾聽。很多父母會(huì)有這種感覺，孩子小時(shí)候不聽話斥責(zé)兩句，她就乖乖的照做了，越大越不好管了。

其實(shí)，家長(zhǎng)的教育方式，不能一味停留在原地，要隨著孩子的生理變化而改變。進(jìn)入青春期后，她們更希望自己是獨(dú)立的，而不是像小時(shí)候一樣被管制。請(qǐng)放下你高高在上的姿態(tài)，跟她平等交流，像朋友一樣，或許效果會(huì)很好。

3、"放松不放縱"的基本管束原則。正如許月珍關(guān)于青春片的憧憬：成長(zhǎng)可以波瀾壯闊，青春也不只有一種樣子，希望電影可以對(duì)青春片這個(gè)類型賦予新的意義和意境。

對(duì)于很多父母來說，如何教育處在青春叛逆期的孩子，是一件非常棘手的問題。同時(shí)在很多孩子處在叛逆期時(shí)，很多母親正好處在更年期。這段時(shí)間無論對(duì)于孩子，還是母親來說，都是人生的一段艱難時(shí)期，也是人生一個(gè)轉(zhuǎn)折期。那么，如何與青春叛逆期的孩子相處？

如何與青春叛逆期的孩子相處

1、相互理解

對(duì)于孩子來說，理解父母是一件慢慢成長(zhǎng)的事情。對(duì)于叛逆期的孩子來說，理解父母是通過有效地溝通來完成的。因而，只有父母充分地理解孩子，理解孩子在青春期和叛逆期的心理和行為特點(diǎn)，才能進(jìn)行有效地溝通。

2、給予孩子高質(zhì)量的陪伴

許多家庭只有父母中的某一方參與到了孩子的教育和家庭生活中，“喪偶式”育兒危害太大，作為父母不應(yīng)該只停留在滿足孩子基本生活的階段。因此，在給予孩子正確的家庭關(guān)愛時(shí)，也應(yīng)該盡量提高其“質(zhì)量”問題，和孩子一起游戲，陪孩子思考問題等，高質(zhì)量的陪伴是家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁。