初中生不愛(ài)讀書(shū)家長(zhǎng)該怎么教育

很多家長(zhǎng)都孩子不愛(ài)讀書(shū)都無(wú)可奈何，初中生剛好又處于叛逆的時(shí)候，根本不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的管束，他們喜歡自由無(wú)約束，那么，初中生不愛(ài)讀書(shū)家長(zhǎng)該怎么教育？

初中生不愛(ài)讀書(shū)家長(zhǎng)該怎么教育

1、耐心陪伴

家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子聊他們的未來(lái)，他們想成為什么樣的人，現(xiàn)在的努力和學(xué)習(xí)是為了什么？只有孩子從內(nèi)心認(rèn)可學(xué)習(xí)，他才會(huì)真正為自己努力；孩子有一個(gè)叛逆期，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的耐心陪伴。所以，家長(zhǎng)最主要就是為孩子打開(kāi)心結(jié)，當(dāng)他意識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了未來(lái)更好，他就會(huì)認(rèn)真起來(lái)了。

2、及時(shí)關(guān)注孩子

其實(shí)到了學(xué)生不想學(xué)習(xí)的地步，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注有點(diǎn)晚了，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)注自己孩子。有的孩子不想學(xué)習(xí)是在某一個(gè)階段，這個(gè)階段過(guò)了，他們就會(huì)好起來(lái)，所以家長(zhǎng)在這個(gè)階段的作用是如何讓他們比較順利的度過(guò)這個(gè)階段，而不至于落下太遠(yuǎn)，能夠跟的上大部隊(duì)。

初中階段的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子教育起來(lái)很是復(fù)雜，需要家長(zhǎng)細(xì)致且耐心。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)家里的孩子看不健康的視頻，一定不要過(guò)于恐慌，要和孩子進(jìn)行正確的溝通，積極引導(dǎo)孩子的想法。

初中生看不健康視頻家長(zhǎng)怎么教育

1、不要慌亂

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在看一些不雅動(dòng)漫、不雅動(dòng)畫(huà)片。首先不要大驚小怪，因?yàn)槌踔须A段一半以上的同齡人，都有類(lèi)似的事情發(fā)生。這說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，有了生理意識(shí)的了解。

2、間接引導(dǎo)

家長(zhǎng)要知道孩子的行為需要去了解一些信息，但是可以不用和孩子面對(duì)面交談，家長(zhǎng)可以找一些適合的視頻放在電腦里比較顯眼的位置，或者買(mǎi)一兩本正規(guī)的生理教育書(shū)籍放孩子能接觸到的書(shū)桌上，讓孩子接受到正確的信息。

孩子上初中這個(gè)時(shí)期，是最不好管教的，孩子總是會(huì)做出各種各樣的叛逆行為，最嚴(yán)重的會(huì)在學(xué)校打架，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，就是不愿意改正，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也是非常的發(fā)愁，不知道要怎么辦才好。

初中生在學(xué)校打架家長(zhǎng)怎么教育處理

1、務(wù)必要冷靜，心態(tài)要平和。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，同在屋檐下的一家人之間都難免有摩擦。來(lái)自不同地方、不同家庭的未成年的中學(xué)生在日常相處時(shí)產(chǎn)生矛盾更是極其正常的現(xiàn)象。

家長(zhǎng)沒(méi)有必要把中學(xué)生打架這樣的事情當(dāng)作洪水猛獸，沒(méi)有必要咬牙切齒、恨之入骨，學(xué)生打架肯定是過(guò)于情緒化的表現(xiàn)。家長(zhǎng)也沒(méi)有控制好自己的情緒，暴跳如雷，那么就更不能正確處理和解決學(xué)生的問(wèn)題。

2、找出孩子打架的真正原因，分清責(zé)任。家長(zhǎng)以往面對(duì)打架的學(xué)生總是各打五十大板，不分青紅皂白，凡是參與打架的學(xué)生一律要接受批評(píng)和處罰。這樣簡(jiǎn)單草率的處理是很不妥當(dāng)?shù)模驗(yàn)榇蚣艿碾p方很難服氣。

3、要及時(shí)安慰孩子。當(dāng)孩子在學(xué)校打架時(shí)，被老師叫到辦公室，就意識(shí)到打架是不對(duì)的，所以?xún)?nèi)心是自責(zé)與傍徨。再加上被叫了家長(zhǎng)，心里肯定是不安的，所以父母當(dāng)看到孩子時(shí)，應(yīng)該先安撫孩子，讓孩子恐慌的心，漸漸平靜下來(lái)，才能好好說(shuō)出自己的委屈與錯(cuò)誤。

可以說(shuō)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的問(wèn)題，其中家長(zhǎng)最不想面對(duì)的就是孩子早戀的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)在面對(duì)初中的孩子早戀應(yīng)該怎么教育呢？

初中生談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么教育

1、家長(zhǎng)要理性對(duì)待孩子早戀問(wèn)題，進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是正常的心理表現(xiàn)，是因?yàn)榍啻浩诤⒆訉?duì)愛(ài)情的朦朧以及憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問(wèn)題，不能一味的指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，導(dǎo)致事情更難以控制。家長(zhǎng)提前在心理做好準(zhǔn)備，不能突然改變，對(duì)孩子的態(tài)度給予更多的關(guān)愛(ài)。

2、引導(dǎo)他以功課為主，戀愛(ài)是今后的事，本領(lǐng)學(xué)好，才有能力去保護(hù)她。先認(rèn)同孩子，做他的支持者。你尊重他，就能獲得他的信任。引導(dǎo)孩子現(xiàn)在以學(xué)習(xí)為重，建立他的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及遠(yuǎn)大的理想。告訴他要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大才有能力去愛(ài)護(hù)她，不讓她受任何人欺，激勵(lì)他樹(shù)立英雄主義的信念。

3、端正態(tài)度，首先家長(zhǎng)要明白，孩子出現(xiàn)早戀并不是思想層面出現(xiàn)問(wèn)題，這是人體發(fā)育的一種正常表現(xiàn)。所以在得知孩子過(guò)早談戀愛(ài)之后應(yīng)該端正自己的態(tài)度，不能打罵孩子，也不要將孩子間的感情直接切斷，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果。

4、多陪伴，很多孩子過(guò)早戀愛(ài)，往往是心理需求得不到滿(mǎn)足，比如隔代教育，比如和父母關(guān)系不好，從小缺乏溝通，心靈缺乏安全感，沒(méi)有精神寄托。說(shuō)白了就是孩子缺愛(ài)，尤其是女孩子，從小父母沒(méi)有帶她，內(nèi)心孤獨(dú)，沒(méi)有安全感。

對(duì)于懵懂的初中生來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)是在正常不過(guò)的事情了，建議家長(zhǎng)在對(duì)待初中的孩子時(shí)，不要打罵孩子，多關(guān)心孩子，了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，真正的幫助孩子，從而引導(dǎo)孩子更好的成長(zhǎng)。

初中生犯錯(cuò)家長(zhǎng)怎么教育

不打罵孩子，真正的關(guān)注孩子的情緒。打罵孩子是最低級(jí)的教育方法，這只是一時(shí)有效，但是為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該立刻停止這種做法，為孩子內(nèi)心和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出幫助。

如果孩子長(zhǎng)期生活在一個(gè)被打、被罵的家庭，父母經(jīng)常只指出他們的付出，不肯定他們的優(yōu)點(diǎn)。那么他們長(zhǎng)期以往就會(huì)逐漸變得懷疑自己，認(rèn)為自己是一個(gè)一事無(wú)成的人。

他們可能在父母辱罵的時(shí)候沉默不發(fā)，但是他們的心靈已經(jīng)受到了傷害。所以家長(zhǎng)不要每次在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候只顧著批評(píng)他們。雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但是很可能會(huì)影響到孩子的一生。

一個(gè)好的家長(zhǎng)是真正能夠關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，而不是只停留在表面的家長(zhǎng)。希望每一位家長(zhǎng)都能給孩子帶來(lái)一個(gè)好的教育，關(guān)心孩子身心的真正發(fā)展。

初中時(shí)期正是孩子漲知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子帶手機(jī)到學(xué)校會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，孩子的自制力差會(huì)很容易使孩子沉迷于手機(jī)當(dāng)中，無(wú)法自拔。所以家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注這一問(wèn)題，正確引導(dǎo)孩子。

初中生帶手機(jī)去學(xué)校家長(zhǎng)怎么教育

1、使用有契約。家長(zhǎng)需要意識(shí)到，手機(jī)不是買(mǎi)了給孩子用就結(jié)束了，而需要在使用時(shí)間、使用內(nèi)容上給予孩子指導(dǎo)、約束，需要與孩子建立手機(jī)使用契約，進(jìn)行行為塑造。發(fā)現(xiàn)孩子有沉溺手機(jī)的情況時(shí)要意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，及時(shí)重視和給予干預(yù)，對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)做好調(diào)整。

2、家長(zhǎng)告訴他們玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。因?yàn)榈搅顺踔须A段的孩子，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

3、增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

4、父母樹(shù)立榜樣。不管是孩子還是成人都無(wú)法拒絕手機(jī)的“魅力”，很多父母絲毫不注意自己對(duì)孩子的影響，公然在孩子面前做“低頭一族”，這些對(duì)孩子都有負(fù)面影響。家庭教育的效果取決于家長(zhǎng)的榜樣作用，在手機(jī)的使用上自律自控，合理使用，強(qiáng)調(diào)手機(jī)的實(shí)用性而非娛樂(lè)性，這樣，教育孩子的時(shí)候才有理有據(jù)，起到言傳身教的效果。

初中生已經(jīng)進(jìn)入青春期了，這個(gè)時(shí)候的孩子是最難教育的，很多家長(zhǎng)都非常的頭疼，面對(duì)的孩子的暴脾氣和吵鬧而無(wú)所適從，那么，初中生家長(zhǎng)怎么教育方法？

初中生家長(zhǎng)怎么教育方法

1、給孩子足夠的時(shí)間和空間

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著新媒體（互聯(lián)網(wǎng)、電視等）的出現(xiàn)，孩子對(duì)他們有自己的看法，很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子有（個(gè)性），是孩子聲音的體現(xiàn)，我們做家長(zhǎng)，一定要給予支持，當(dāng)然支持不等于縱容，好的方面支持，不好的一面，要及時(shí)幫助孩子糾正。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

如上所述，今天的孩子有自己的意見(jiàn)，并且，會(huì)有所反映。當(dāng)孩子進(jìn)入初中時(shí)，青春期隨之而來(lái)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子“叛逆”、不聽(tīng)話(huà)等等，其實(shí)這些現(xiàn)象都是正常的，所以我們做家長(zhǎng)，要抓緊時(shí)間和孩子溝通，及時(shí)了解孩子的變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子成長(zhǎng)健康。