父母不教育孩子的后果

所有的家長(zhǎng)都希望孩子成為優(yōu)秀的人，但是在教育孩子的方法上卻狀況百出，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過程中，出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。想讓孩子成為優(yōu)秀的人，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中有著很重要的作用，家長(zhǎng)的教育方式也會(huì)影響孩子以后的發(fā)展。

父母不教育孩子的后果

1、損害孩子的興趣。過度教育的方式或內(nèi)容，大多超出了孩子的年齡和能力所能承受的范疇，而家長(zhǎng)又多采取強(qiáng)制的方式來進(jìn)行。久而久之，必然會(huì)激發(fā)孩子的厭煩情緒和抵抗情緒，最終使孩子的學(xué)習(xí)興趣受到損害。

2、傷害孩子的自信。孩子們?cè)诨ㄙM(fèi)了時(shí)間和精力之后，如果依舊難以達(dá)到家長(zhǎng)的要求，那便會(huì)體會(huì)到越來越多的挫敗感，長(zhǎng)期下去極不利于自信心的建立，并最終會(huì)影響良好性格與意志品質(zhì)的形成。

3、扼制孩子的潛能。在“過度教育”的環(huán)境中，孩子可能會(huì)學(xué)到一定的知識(shí)或掌握一定的技能，但他們學(xué)習(xí)的積極性卻在逐步喪失，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力也難以得到培養(yǎng)和鍛煉，于是潛能也在不知不覺中遭到了扼殺。

4、影響全面平衡發(fā)展。當(dāng)一些家長(zhǎng)在為自己“過度教育”成果感到欣喜和得意的時(shí)候，卻不知孩子在智力方面取得的成績(jī)可能是以情感、社會(huì)性發(fā)展缺失為代價(jià)的。孩子某一方面的發(fā)展可能是以犧牲其他多方面的發(fā)展為代價(jià)的，孩子的眼前發(fā)展可能是以損害長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)的。

每一個(gè)父母都希望有一個(gè)大有作為的孩子，因此正確的管教和引導(dǎo)就必不可少。家長(zhǎng)要給孩子立下明確的規(guī)則，并以身作則引導(dǎo)孩子，教育孩子有感恩的心。如果家長(zhǎng)不教育自己的孩子，孩子長(zhǎng)大后會(huì)接受社會(huì)最嚴(yán)厲的教育。

孩子從小不教育的后果

一、缺乏獨(dú)立自主的能力，依賴性太強(qiáng)。第一點(diǎn)就是父母替寶寶做了所有的事，包括吃飯，上廁所，提褲子，系鞋帶，穿鞋等等，一旦孩子進(jìn)入幼兒園或者小學(xué)的話，他們就必須要學(xué)會(huì)這些事。

尤其是群體生活的時(shí)候，孩子如果依賴父母的心理太強(qiáng)的話，那么很容易在群里生活中不適應(yīng)。而這一點(diǎn)帶來的后果就是獨(dú)立自主能力的缺失，很不利于孩子的成長(zhǎng)。

二、獨(dú)斷逆反的心理，喜歡跟家長(zhǎng)反著來。如果小時(shí)候教育不得當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)讓孩子的逆反心理超強(qiáng)，小時(shí)候可能還會(huì)好一點(diǎn)，一旦進(jìn)入中學(xué)，青春期時(shí)候孩子本來就有些叛逆，這個(gè)時(shí)候逆反心理加劇的話，孩子可能會(huì)走入歧途。

這一點(diǎn)想必也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)頭疼的，覺得孩子怎么一進(jìn)入青春期就跟變了個(gè)人似的，但其實(shí)他們沒有反思過，孩子小時(shí)候的教育非常重要。如果從小孩子就有一個(gè)非常清晰的認(rèn)知，有良好的三觀，那么青春期的叛逆也不用擔(dān)心了。

教育孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任，家長(zhǎng)生了孩子就要負(fù)責(zé)教育好孩子，在孩子小的時(shí)候，我們要多陪伴孩子，不能對(duì)孩子不管不顧，孩子如果缺失了家庭教育，就會(huì)不利于孩子的成長(zhǎng)，造成嚴(yán)重后果。

不教育孩子的后果

1、如果家庭教育缺失，那種缺少家教，缺少父愛母愛，缺少家庭溫暖，跟別人缺少正常的交流語言，正常的交流活動(dòng)，易產(chǎn)生孤單，自卑感，說謊話，甚至走向極端。再者家長(zhǎng)過于溺愛，過于寵愛，無論事情的對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)也不說教，隨孩子所做所為，這樣久日久之孩子易出現(xiàn)做錯(cuò)事，干些不好的事情。

2、如今很多父母崇尚“快樂教育”，認(rèn)為孩子小的時(shí)候不必太多束縛和教導(dǎo)，其實(shí)不然。很多真正能夠影響孩子成才、成為一個(gè)了不起的人的重要習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。

小時(shí)候不打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了就難了，或者要比小時(shí)候多花好幾倍的精力去培養(yǎng)，事倍功半！教育孩子就如同蓋高樓大廈打地基，小時(shí)候的地基打得有多穩(wěn)固，決定以后樓的高度。

3、父母不重視孩子德道德教育，就會(huì)給自己釀成一個(gè)苦果，或一場(chǎng)悲劇。道德教育是孩子的立身之本，正直、誠信、善良、敬畏之心是基礎(chǔ)，好的成績(jī)是錦上添花。

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)正確的教育方式可以促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，反之不正確的方式可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些不良影響，因此家長(zhǎng)一定要注意。

父母沒教育好孩子的后果

家長(zhǎng)的教育方式大致分為專制型、民主型、溺愛型和放任型，不同的教育方式對(duì)孩子的影響也是不同的。好的教育方式能夠讓孩子樂觀、自信、向上，有一個(gè)比較好的性格和個(gè)性；但是錯(cuò)誤的教育方式對(duì)孩子來說，它的不良影響也是持續(xù)一生，所以才會(huì)有很多人說原生家庭的痛。

專制型的家長(zhǎng)需要孩子的唯命是從，說一不二，這種教育方式下成長(zhǎng)的孩子一般都比較膽小、自卑、依賴性強(qiáng)、沒有主見，同時(shí)也會(huì)比較的內(nèi)向。這樣的孩子他的適應(yīng)能力是比較弱的，不善于表達(dá)和交流。

民主型家庭會(huì)比較開明，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系也會(huì)比較融洽，孩子在家庭中有決策權(quán)，能夠決定家庭和個(gè)人的一些事情，這樣環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子是很有主見的，同時(shí)他的性格也會(huì)比較收歡迎。

溺愛型，這種類型是比較多的，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一大家子人圍繞著一個(gè)孩子，孩子可以說是集萬千寵愛于一生，每個(gè)人都把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子，導(dǎo)致孩子自理能力差，自命不凡，要求所有人圍著自己轉(zhuǎn)，這樣的孩子抗壓能力也是比較弱的。

一個(gè)家庭中，父母的角色缺一不可，特別是父親的缺失對(duì)孩子的心靈會(huì)造成不可挽回的損傷，所以父親們一定要及時(shí)關(guān)注這一問題，重視起孩子的教育，成為孩子的榜樣，讓孩子以父親為榮。

父親不教育孩子的后果

1、對(duì)爸爸感情淡薄。三歲前是孩子的情感建立期，這段時(shí)間如果父親很少參與孩子的成長(zhǎng)，孩子就難以對(duì)父親產(chǎn)生過深的親情和依賴感。有的父親小時(shí)候很少照顧孩子，等孩子長(zhǎng)大懂事了，他在想管，卻發(fā)現(xiàn)無從下手。無論他說什么，孩子都不聽，甚至故意氣他。

2、缺乏安全感。有些爸爸認(rèn)為帶孩子是媽媽的事情，即使在家，也是玩手機(jī)，甚至覺得孩子吵鬧太煩。這類父親最常做的事情是孩子有事就叫老婆和“因?yàn)楹⒆拥氖潞屠掀懦臣堋薄?/p>

此種情況下，孩子心目中的爸爸是個(gè)令他恐懼的形象。他認(rèn)為只要爸爸在家，要么吼他要么和媽媽吵架，他沒法集中注意力去做喜歡的事。久而久之，孩子內(nèi)心根本無法產(chǎn)生安全感，永遠(yuǎn)處于緊張、恍惚的狀態(tài)中。進(jìn)而引起學(xué)業(yè)不佳、自卑懦弱等問題。

3、無法樹立正確的價(jià)值觀。家里有一位為工作早出晚歸見不著面的父親，會(huì)讓孩子認(rèn)為“工作是一件很煩的事情”，尤其當(dāng)被告訴：“爸爸這么累都是為了掙更多錢養(yǎng)活這個(gè)家”后孩子會(huì)更討厭工作這個(gè)事。

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來越常見的事情，孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記]有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。

現(xiàn)在的孩子，出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，一些孩子天天玩手機(jī)，甚至出現(xiàn)不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，部分家長(zhǎng)脾氣比較急，做出砸孩子手機(jī)的舉動(dòng)，這種做法或加重孩子的叛逆情緒，最終導(dǎo)致親子關(guān)系破裂。

父母砸了孩子手機(jī)的后果

孩子青春叛逆期本來和父母之間就不好溝通，砸手機(jī)的目的是不讓他玩手機(jī)，但往往事與愿違，讓孩子更加叛逆，不愿與你們溝通。

另外，孩子可能會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)被父母摔而感到自尊心受挫，從而影響自信心和自尊心的發(fā)展。

所以，父母最好不要砸孩子手機(jī)，要好好和孩子溝通，跟他分析玩手機(jī)的危害，讓他主動(dòng)放下手機(jī)。

同時(shí)，父母也應(yīng)該給孩子正確的手機(jī)使用指導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成健康的手機(jī)使用習(xí)慣。