孩子撒謊應(yīng)該如何跟孩子溝通

孩子撒謊，家長(zhǎng)要盡早干預(yù)，不能讓孩子一直這樣下去，我們要檢查自己的行為，有沒有對(duì)孩子撒謊過，如果有的話，以后就要盡量規(guī)避，不要對(duì)孩子撒謊，答應(yīng)孩子的事情要做到，做不到也要進(jìn)行道歉，不能給孩子做出壞的榜樣來。

孩子撒謊應(yīng)該如何跟孩子溝通

1、應(yīng)該適當(dāng)?shù)年P(guān)注孩子的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)孩子做誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立的人，不能因?yàn)楹ε聭土P、害怕面對(duì)真相就撒謊，要告訴孩子長(zhǎng)大的第一步就是承擔(dān)行為的后果，哪怕自己的一些行為會(huì)帶來負(fù)面的影響，也應(yīng)該勇敢的面對(duì)，而不是以撒謊的行為掩蓋真相。

2、委婉教育。大人一定要特別注意，對(duì)孩子的謊言不能直接就揭穿。在不傷害孩子的自尊心的情況下，給他們委婉教育，有技巧的讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。讓他們知道撒謊后是達(dá)不到他們想要的目的，甚至還會(huì)接受懲罰。

3、尊重孩子。孩子小的時(shí)候，和父母有說不完的話；但是到了青春期，他就不太愿意說了，有時(shí)候遇到同樣的情況甚至?xí)鲋e。就是父母管的太多了，什么都要打探，想盡辦法控制管理孩子，用一些威脅和懲罰的語言告訴孩子，所以沖突在所難免。孩子向往自己的空間，孩子自然選擇撒謊來對(duì)付父母。

4、及時(shí)做出懲罰。孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，贊揚(yáng)是必須的，但是家長(zhǎng)也一定要讓他知道，他必須為自己的說謊行為付出代價(jià)，這樣才能給他一個(gè)深刻的教訓(xùn)，以杜絕下次再犯。否則，他們就不會(huì)害怕說謊會(huì)帶來什么后果，會(huì)變得更加變本加厲。

孩子與家長(zhǎng)之間的溝通，其實(shí)一直存在著問題，現(xiàn)今家長(zhǎng)與孩子的溝通方式，一般都是家長(zhǎng)說，孩子聽，家長(zhǎng)一味地給孩子灌輸自己的想法，不允許孩子表達(dá)自己的觀念，這樣的溝通方式是錯(cuò)誤的，或者說這根本不是溝通，而是單方面的說教。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何與孩子溝通？

家長(zhǎng)應(yīng)該如何與孩子溝通

1、給予足夠的陪伴

感情需要陪伴，給予足夠的陪伴是建立良好親子關(guān)系的前提，父親母親只有親近的時(shí)候才是親，陪孩子玩耍，積木、遙控車、下棋，在游戲中開發(fā)智力；和孩子一起讀書；帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)一項(xiàng)熱愛的體育項(xiàng)目；帶孩子出門活動(dòng)，動(dòng)物園、看電影、博物館，開拓視野；坐下來與孩子談心；節(jié)日時(shí)和孩子一起準(zhǔn)備禮物，教孩子表達(dá)愛……

2、和孩子平視，蹲下來看

家長(zhǎng)不要居高臨下，老是指責(zé)孩子你這不對(duì)、那不好?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的少兒節(jié)目中，很多主持人都是坐在地上，說話時(shí)與孩子平視，讓孩子感覺我們是平等的。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也得這樣，要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，牢記家長(zhǎng)跟孩子在人格方面是平等的。

隨著孩子越來越大，凡事都想自己拿主意，不想讓父母管來管去，有時(shí)候還總嫌棄父母嘮叨，甚至不愿意和父母溝通，那么，父母應(yīng)該如何和孩子溝通？

父母應(yīng)該如何和孩子溝通

1、溝通和理解

很多時(shí)候和孩子鬧不愉快，無非就是孩子不聽話，淘氣，不愛學(xué)習(xí)，不愛看書，習(xí)慣不好，等等。每個(gè)熊孩子后面都有一個(gè)熊家長(zhǎng)，孩子是父母的翻版。

孩子身上的毛病其實(shí)都是受家長(zhǎng)影響，越壓制，越反叛。孩子成長(zhǎng)的快，接受各方面的知識(shí)也多，但是孩子沒有分辨的能力，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，也要站在孩子的立場(chǎng)想。

2、給孩子空間

教育孩子是家長(zhǎng)一生都要學(xué)習(xí)的課程。生活中一些家長(zhǎng)比較會(huì)教育孩子，孩子的性格也是自信開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，也有一些家長(zhǎng)教育孩子不得法，孩子進(jìn)入青春期后，叛逆情緒特別嚴(yán)重，有些孩子甚至走上輟學(xué)的道路。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確教育孩子

家長(zhǎng)要給孩子樹立正確的榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)生活中要時(shí)時(shí)注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的就是父母，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是最深刻的，所以不管在哪個(gè)方面，家長(zhǎng)都要給孩子樹立正確的榜樣。

家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和睦的生活環(huán)境，家庭關(guān)系的和諧，有序的家庭生活秩序，可以讓孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。

要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，根據(jù)孩子年齡段的特點(diǎn)，盡量讓孩子自己的事情自己做，要讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，讓孩子懂得付出和分享。

學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。

情緒無處不在，有的時(shí)候能起到好的作用，但有的時(shí)候也能起到相反的作用。尤其是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)的情緒需要抑制一下，否則很容易和孩子發(fā)生沖突。

家長(zhǎng)如何控制情緒和孩子溝通

1）觀察

日常生活中，我們總是在觀察著正在發(fā)生的各種事情，而且事后還能準(zhǔn)確說出觀察結(jié)果。但這個(gè)過程的重點(diǎn)，是怎樣將觀察和評(píng)論二者區(qū)分開來，如果不能將二者區(qū)分，反而還將其混為一談，那么產(chǎn)生的也只能是對(duì)孩子的批評(píng)，極端情況下還會(huì)催生逆反心理。

帶有感情色彩的形容詞，都屬于是評(píng)論類，很多人聽到這類話后的反應(yīng)都會(huì)詢問為什么，如果評(píng)論和原因不合預(yù)期，就會(huì)再進(jìn)行反駁，這就是逆反心理。父母需要做到的是，陳述事情經(jīng)過的話語，不添加感情色彩，這樣也更容易被人接受。

2）感受

叛逆期通常在孩子10歲左右來臨，進(jìn)入叛逆期的孩子情緒通常不穩(wěn)定，會(huì)表現(xiàn)出不聽父母的話、頂撞家長(zhǎng)老師的行為，這都是正常情況。進(jìn)入叛逆期的孩子不能再像以前一樣教育，而是要采取溫和的方式，正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子認(rèn)清自我。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、保持冷靜：當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要被孩子的情緒所帶動(dòng)，盡量平和的去和孩子交流，否則會(huì)加劇孩子的叛逆行為。

2、理解孩子的感受：嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磿?huì)表現(xiàn)出叛逆行為，幫助孩子表達(dá)出自己的感受，讓孩子感到被理解和支持。

3、設(shè)定規(guī)則和界限：幫助孩子建立規(guī)則和界限，讓孩子明白哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，要及時(shí)指出并給予相應(yīng)的懲罰。

4、提供安全的環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，避免孩子受到過多的刺激和壓力，從而減少孩子的叛逆行為。

通常未成年的孩子，其人生觀和價(jià)值觀并不完整，他們對(duì)黑與白、錯(cuò)與對(duì)分辨的并不清楚。未成年孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)用心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子有來歷不明的手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子手機(jī)的來源。在和孩子的溝通中，家長(zhǎng)要通過談心的方式引導(dǎo)，避免過度批評(píng)孩子，同時(shí)也要告訴孩子，有什么需要可以和家長(zhǎng)溝通。

發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)應(yīng)該怎樣去跟他溝通

1、了解原因：與孩子溝通，了解孩子為什么要偷偷準(zhǔn)備手機(jī)。在與孩子溝通時(shí)，接納并描述孩子的感受。但同時(shí)家長(zhǎng)要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機(jī)的這種心情，不反對(duì)孩子玩手機(jī)，但是如果是在約定時(shí)間以外，偷偷玩手機(jī)甚至藏手機(jī)，這是絕對(duì)不可以的。

2、引導(dǎo)孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說明私藏本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、幫助孩子建立手機(jī)的界限感，在建立手機(jī)界限感的同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系。

4、關(guān)注需求：了解孩子在學(xué)習(xí)和生活上的需求，盡可能為他們提供支持和幫助。如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而需要使用手機(jī)放松，可以鼓勵(lì)他們嘗試其他健康的放松方式，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等。