性格懦弱的孩子是怎么造成的

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有一些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子性格過(guò)于懦弱，孤僻，這讓多數(shù)家長(zhǎng)都感到十分的擔(dān)心。孩子性格懦弱可能是多方面原因造成，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)查找原因。

性格懦弱的孩子是怎么造成的

1、經(jīng)常嚇唬孩子。很多家長(zhǎng)為了孩子的安全考慮，常常會(huì)采用嚇唬的方式來(lái)教育，他們以為這種方式可以讓孩子明白道理，其實(shí)只會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。比如家長(zhǎng)為了孩子有自我保護(hù)意識(shí)，讓他們不要跟陌生人說(shuō)話，所以就會(huì)告訴孩子現(xiàn)在外面很多壞人，自然覺(jué)得非常害怕，甚至?xí)?duì)陌生人產(chǎn)生極大的恐懼，教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)是對(duì)的，但不應(yīng)該采取這樣的方式。

2、經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。有些父母自以為自己嚴(yán)厲，所以經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，以至于孩子非常害怕他們，他們以為孩子怕家長(zhǎng)是一件好事，這樣教育起來(lái)也非常方便，可以把孩子變得非常聽話，但事實(shí)上并非如此。如果你經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生了一種恐懼心理，那么這對(duì)于他的成長(zhǎng)也是有很大害處的，他可能會(huì)變得非常膽小，甚至內(nèi)向。

3、父母極度強(qiáng)勢(shì)。如果一個(gè)家里，不論是父親還是母親都非常強(qiáng)勢(shì)。孩子的性格可能會(huì)往兩個(gè)極端發(fā)展，要么成為一個(gè)同樣強(qiáng)勢(shì)和獨(dú)裁的人，要么在父母的“高壓統(tǒng)治”之下，變得極度懦弱和自卑。

4、父母不愛說(shuō)話。有的父母本身不愛交際，在家也不怎么喜歡說(shuō)話交流。平時(shí)倒沒(méi)什么，但等到有了孩子之后，這種相處方式就會(huì)引發(fā)嚴(yán)重問(wèn)題。長(zhǎng)期處于這種家庭氛圍的孩子，極易出現(xiàn)語(yǔ)言遲緩的問(wèn)題，到了很大歲數(shù)都還學(xué)不會(huì)說(shuō)話。這樣一來(lái)，更是會(huì)引起孩子的自卑心理，越發(fā)不愿意出門見人，與人交流。

孩子去上學(xué)，家長(zhǎng)最害怕的就是孩子在學(xué)校受欺負(fù)，很多和孩子性格懦弱膽小，被欺負(fù)還不敢還手，家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，面對(duì)孩子膽小懦弱，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的狀態(tài)，教導(dǎo)孩子如何面對(duì)欺負(fù)，讓孩子學(xué)會(huì)反擊。

孩子性格懦弱不敢還手怎么辦

1.傾聽孩子的心聲。當(dāng)孩子遭受欺負(fù)時(shí)，他們可能會(huì)感到沮喪、氣憤或害怕。我們應(yīng)該給孩子心理上的支持和安慰，讓他們感到自己不是孤單的。

2.冷靜地分析問(wèn)題。了解導(dǎo)致欺負(fù)發(fā)生的根本原因，采取相應(yīng)的措施。我們可以和孩子一起探討可能的解決方案，想辦法使孩子能夠獨(dú)立地處理這種情況。

3.向?qū)W?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)匯報(bào)。如果孩子在學(xué)校中受到欺負(fù)，我們應(yīng)該第一時(shí)間和老師進(jìn)行溝通，并盡可能詳細(xì)地描述問(wèn)題的情況。這樣可以提醒學(xué)校注意孩子遭受的傷害，并進(jìn)行相應(yīng)的教育。

4.教導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)，例如告訴孩子可以向老師或家長(zhǎng)求助，或者教孩子一些自我防衛(wèi)的技能，如如何躲避攻擊、如何反擊等。

有的孩子平時(shí)不愛說(shuō)話，性格有點(diǎn)軟弱，這讓家長(zhǎng)很是擔(dān)心。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)他們的決策能力和自我控制能力。

小孩子性格懦弱膽小怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)不。如果孩子有個(gè)心愛的玩具，拿出來(lái)和別的孩子玩，他們可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)玩具爭(zhēng)吵。大人礙于面子會(huì)說(shuō)給其他小朋友玩會(huì)，不給的話還會(huì)說(shuō)些威脅的話，所以有的時(shí)候孩子被迫放手。長(zhǎng)期這樣孩子就會(huì)被迫的接受，慢慢的就會(huì)不敢拒絕別人。事實(shí)上，要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)不，不能強(qiáng)制的要求孩子，讓他受委屈。

2、當(dāng)孩子受欺負(fù)的時(shí)候不要這樣說(shuō)。當(dāng)孩子受到別人欺負(fù)后，跑過(guò)來(lái)尋求安慰。這時(shí)候很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你不怎么樣人家會(huì)欺負(fù)你嗎？你看怎么沒(méi)欺負(fù)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的。完全沒(méi)意識(shí)到孩子受傷后是來(lái)尋求安慰的。

3、孩子性格的形成一小部分是先天的，而大部分是跟自己生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。你的孩子性格懦弱、膽小有可能是由于你們經(jīng)常的嚇唬他，或者你們家里經(jīng)常吵架打架，孩子整天生活在這個(gè)環(huán)境中變得不自信、沒(méi)有安全感、膽怯懦弱。

所以如果你想改變孩子首先就要改變家里的生活環(huán)境，營(yíng)造一種和諧溫暖的家庭氛圍。另外帶著孩子參加一些歷練自信心的活動(dòng) 培養(yǎng)孩子的自信心，這樣孩子以后就會(huì)變得自信陽(yáng)光了。

有的孩子性格非常懦弱，這樣的孩子很容易在學(xué)校受到欺負(fù)，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這樣的情況時(shí)，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，不要影響孩子的心情，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。

孩子性格懦弱在學(xué)校被欺負(fù)怎么辦

1、幫助孩子建立一定的安全意識(shí)。這種問(wèn)題是非?；镜囊环N意識(shí)，尤其是安全意識(shí)，一定要讓孩子有。不然的話，當(dāng)他被別人欺負(fù)的時(shí)候，他只會(huì)忍氣吞聲，等到以后出社會(huì)，他也可能一直被別人欺負(fù)，所以我們一定要在小的時(shí)候就讓孩子學(xué)會(huì)反擊。

2、鍛煉孩子的膽量。在家里面，家長(zhǎng)也要給孩子一定的底氣，因?yàn)橛械暮⒆?，她害怕的是自己打了別人，或者是還手之后，家長(zhǎng)反而會(huì)罵自己，他們肯定是會(huì)非常擔(dān)心這一點(diǎn)的。所以在家里面，家長(zhǎng)也應(yīng)該要呵護(hù)孩子的心理，鍛煉他們的膽量，以及給他們一定的底氣，學(xué)會(huì)反擊。

3、不要給孩子貼標(biāo)簽。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，如果想發(fā)脾氣，請(qǐng)轉(zhuǎn)身走到另一個(gè)房間冷靜三分鐘再出來(lái)和孩子溝通。誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況是孩子，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候需要的是有經(jīng)驗(yàn)的父母的引導(dǎo)，而不是來(lái)自父母的責(zé)罵。不要輕易給孩子貼標(biāo)簽，如果要貼的話，請(qǐng)將正面積極的標(biāo)簽貼給孩子。

4、不要去強(qiáng)求孩子。有的孩子性格比較軟弱，但是自尊心比較強(qiáng)。他在學(xué)校里受到了欺負(fù)，不愿意說(shuō)出來(lái)。覺(jué)得很丟臉。會(huì)把這一切壓下來(lái)。藏在心里。作為家長(zhǎng)，你是應(yīng)該多觀察孩子的行為，當(dāng)看到孩子悶悶不樂(lè)，又不愿意和你分享在學(xué)校里的事情的時(shí)候，你可以采取一種迂回的辦法。聯(lián)系老師，同學(xué)去尋找原因。

每個(gè)孩子的性格都是獨(dú)一無(wú)二的，有的活潑開朗，有的性格懦弱，很多家長(zhǎng)覺(jué)得性格懦弱的孩子不好，于是就采取各種各樣的方法想要改變孩子的性格，其實(shí)無(wú)論孩子是什么性格都是獨(dú)一無(wú)二的，家長(zhǎng)只要注意引導(dǎo)孩子就可以。

孩子性格懦弱家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)去獨(dú)立生活。每個(gè)孩子都可以勝任與年齡相適的家務(wù)勞動(dòng)，比如兩三歲要學(xué)會(huì)自己吃飯、喝水、拿報(bào)紙等；五六歲要自己穿衣、洗漱、收拾玩具等。

小學(xué)生則要學(xué)會(huì)整理自己的房間、洗碗、洗自己的襪子等。通過(guò)這些訓(xùn)練告訴孩子：你是逐漸走向社會(huì)的人，所以需要逐步提高生活自理能力。

2、多鼓勵(lì)，切忌操之過(guò)急。當(dāng)孩子戰(zhàn)勝怯懦，勇敢地做了一件哪怕是非常小的事情，都應(yīng)該及時(shí)地加以鼓勵(lì)。即使做得不好，但只要在努力改進(jìn)，父母就要保護(hù)這種自我改變的動(dòng)力和興趣。

切忌指責(zé)孩子進(jìn)步太遲緩，或者是當(dāng)眾揭孩子的弱點(diǎn)，這會(huì)損傷孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，形成強(qiáng)化性格障礙的不良刺激。

如今的孩子大多數(shù)都非常有個(gè)性，自我獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，不喜歡聽父母的話，總是按照自己的想法去做事。但是也有一些孩子性格比較懦弱，沒(méi)有什么主見，什么事情都聽別人的，不敢發(fā)表自己的意見。那么，對(duì)于這一類孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子性格懦弱沒(méi)主見怎么改變

1、作為家長(zhǎng)不要太強(qiáng)勢(shì)，要給孩子留有空間。家長(zhǎng)首先要知道平時(shí)不可以太要強(qiáng)，一些小事情讓孩子自己動(dòng)手去完成就好，要對(duì)孩子有耐心，不要迫不及待的大包大攬，要注重鍛煉孩子的獨(dú)立能力、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子的信心，從而讓孩子變得更加自信。

2、給孩子“猶豫”的時(shí)間。很多時(shí)候，孩子做不了決定，并不是他們沒(méi)有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者干脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的自信。

3、鼓勵(lì)的作用往往大于批評(píng)。平時(shí)千萬(wàn)不要過(guò)多的去批評(píng)指責(zé)自己的孩子，小孩難免會(huì)犯錯(cuò)，第一次錯(cuò)了要好好的去為孩子解答，告訴孩子這件事情到底應(yīng)該怎么做，告訴孩子錯(cuò)在哪里下次應(yīng)該怎樣注意，而不是氣急敗壞的罵孩子。

4、挖掘閃光點(diǎn)。不和別人比，多和孩子過(guò)去比，讓孩子看到自己的進(jìn)步。有的孩子會(huì)因?yàn)橄缕灞葎e人好而有自信；有的孩子會(huì)因?yàn)橹v故事繪聲繪色而覺(jué)得自己是一個(gè)厲害的人；有的孩子會(huì)因?yàn)樽约罕葎e的小朋友跑得快而覺(jué)得自己很有力量。家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子身上的閃光點(diǎn)，充分挖掘和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。

哭鬧雖然是小孩子的特點(diǎn)，可是家有一個(gè)非常愛哭的孩子，也著實(shí)令父母頭疼。因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為，一個(gè)懦弱喜歡哭的孩子，將來(lái)肯定成不了什么氣候。所以就會(huì)采取強(qiáng)制的手段，禁止孩子哭泣，可這樣非常不利于孩子身心的正常的發(fā)展。

孩子性格懦弱愛哭怎么辦

1、理解孩子的敏感性。在知道孩子是敏感性性格之后，首先要降低你的期望值，對(duì)待孩子要盡可能溫柔。多站在孩子的角度思考問(wèn)題。平時(shí)對(duì)孩子給予更多的鼓勵(lì)，贊揚(yáng)，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。當(dāng)孩子哭的時(shí)候，要對(duì)孩子表示理解、同情，減少他的孤獨(dú)感和脆弱感。幫助孩子慢慢建立自信心和自立能力。

2、不可過(guò)于溺愛?，F(xiàn)在不少家庭都是獨(dú)生子女，因此對(duì)孩子可能比較溺愛，不想讓孩子經(jīng)歷困難或者太多風(fēng)浪。但是有的家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛，根本不讓孩子受任何苦，受到任何挫折，長(zhǎng)期在這樣環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的孩子，往往顯得非常軟弱，依賴性非常強(qiáng)，處事能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。

3、懂得及時(shí)放手。有的家庭經(jīng)常把孩子當(dāng)做寶寶來(lái)養(yǎng)，生怕孩子受到一丁點(diǎn)挫折，在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子，如何才能變得勇敢？因此父母要懂得及時(shí)放手，還是自己去社會(huì)中歷練體驗(yàn)，這樣孩子才會(huì)慢慢變得成熟穩(wěn)重，更加勇敢。

4、多傾聽，少指責(zé)。打罵對(duì)孩子的身體和心理健康都有很大的負(fù)面影響，而且會(huì)嚴(yán)重影響親子關(guān)系。作為父母應(yīng)該多和孩子溝通交流，有話好好說(shuō)，而不是打罵解決問(wèn)題。當(dāng)孩子哭的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出為什么，講出自己的感受。多傾聽，告訴孩子，你很理解他此刻的心情感受。多站在孩子的角度為孩子思考。