玩手機(jī)游戲?qū)⒆佑泻锰巻?/h1>
2024-05-161165閱讀量
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孩子愛玩手機(jī)游戲,有時(shí)候玩起來(lái)沒有度,我們家長(zhǎng)要管理好孩子,平常沒事多陪陪孩子,給孩子講一些沉迷游戲的不好事例,讓孩子了解到沉迷手機(jī)游戲的壞處,相信孩子能夠控制好自己的。
玩手機(jī)游戲?qū)⒆佑泻锰巻?/strong>
單單從問題表面上看,用手機(jī)玩游戲?qū)和奈:?,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它所帶來(lái)的好處。最主要的就是對(duì)眼睛的影響,小時(shí)候就早早的接觸手機(jī),眼睛很脆弱,在它各種機(jī)能養(yǎng)成階段,很容易近視。
我們要透過表面去看實(shí)質(zhì),兒童為什么會(huì)接觸手機(jī)呢?有一部分原因,是家長(zhǎng)們沒時(shí)間陪伴,或者想擁有屬于自己的空間,交出手機(jī)去打發(fā)時(shí)間。有句話說(shuō)的好,陪伴是最長(zhǎng)情的告白!
學(xué)齡前兒童玩游戲的注意事項(xiàng):
(1)限定游戲時(shí)間。即使玩電子游戲,也需要嚴(yán)格限定時(shí)間,不超過半個(gè)小時(shí),最好放在周末。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立共同的約定,玩到一定時(shí)間,必須去運(yùn)動(dòng)或讀書。遵守約定的作息規(guī)律,可以幫助兒童增強(qiáng)自律能力。
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當(dāng)今社會(huì)很多孩子沉迷于手機(jī)游戲,而家長(zhǎng)的不論說(shuō)教也好,還是強(qiáng)加管理,孩子離開手機(jī)后,就會(huì)出現(xiàn)心神不寧,學(xué)習(xí)也學(xué)不進(jìn)去。也有一些父母對(duì)于孩子玩手機(jī)的管理,形成了“破罐子破摔”的心態(tài)。但是這樣下去對(duì)孩子的傷害,可能比我們想象中的還要大,父母可別忽視了。
玩手機(jī)游戲?qū)⒆訒?huì)造成什么影響
1、影響孩子身體健康成長(zhǎng)。手機(jī)對(duì)于小孩子的誘惑性非常的大,很多小孩子喜歡低著頭擺弄手機(jī),這樣對(duì)于小孩子眼睛的傷害是非常嚴(yán)重的,而且孩子的脊椎在成長(zhǎng)發(fā)育的過程當(dāng)中,也容易使孩子的脊椎變形。
另外,孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),會(huì)使孩子運(yùn)動(dòng)能力減弱,不喜歡參加戶外活動(dòng)。久而久之,導(dǎo)致身體抵抗力下降,影響孩子成長(zhǎng)發(fā)育。
2、使孩子性格變得孤僻。很多小孩子喜歡玩手機(jī),長(zhǎng)時(shí)間沉浸在手機(jī)的世界里,而且不喜歡和人溝通,不喜歡去戶外玩耍,長(zhǎng)時(shí)間下去,只活在自己的網(wǎng)絡(luò)世界里,使孩子性格變得孤僻,不愿意與人溝通,嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)心理。
3、降低孩子專注力。孩子在玩手機(jī)的時(shí)候十分專注,但脫離手機(jī)就不行了,做事往往三分鐘熱度,作業(yè)拖拖拉拉的才能完成。這是因?yàn)橥嬗螒蚴呛⒆邮窃诒粍?dòng)的接受信息,長(zhǎng)期下去會(huì)降低主動(dòng)性,專注力下降。
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隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入我們的生活,影響著我們生活的方方面面,這一代的孩子是互聯(lián)網(wǎng)的原著民,他們生活在一個(gè)人人離不開手機(jī)的時(shí)代,手機(jī)游戲也成為孩子生活的一部分,家長(zhǎng)們擔(dān)心,孩子沉迷手機(jī)游戲影響學(xué)業(yè),其實(shí),游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)是把雙刃劍,家長(zhǎng)的引導(dǎo)決定著游戲的影響。
玩游戲?qū)⒆佑泻锰巻?/strong>
游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)十八雙刃劍,孩子玩游戲既有好的一面,也有壞的一面,具體分析如下:
游戲?qū)⒆佑幸韵聨讉€(gè)好處:
1.發(fā)展認(rèn)知能力:游戲可以幫助孩子發(fā)展注意力、觀察力、記憶力和解決問題的能力。通過解謎、策略性游戲或角色扮演游戲,孩子可以鍛煉思維能力和邏輯推理能力。
2.提高協(xié)調(diào)能力:許多游戲需要玩家進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力的訓(xùn)練。例如,動(dòng)作類游戲可以幫助孩子提高反應(yīng)速度和精確度,而音樂游戲可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和手指靈活性。
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現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng),在手機(jī)這一問題上,存在很多問題,家長(zhǎng)總是埋怨孩子愛玩手機(jī)、不學(xué)習(xí),可是自己卻沒有給孩子做好表率,自己在家也經(jīng)常玩手機(jī)、刷視頻、打游戲,孩子就在一旁看著,在孩子旁邊玩手機(jī)對(duì)孩子有影響嗎?
在孩子旁邊玩手機(jī)對(duì)孩子有影響嗎
首先,家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子身邊玩手機(jī),會(huì)讓孩子覺得手機(jī)是特別好的東西,能把家長(zhǎng)吸引的如此入迷,孩子也會(huì)想方設(shè)法的玩手機(jī)。在孩子沒有培養(yǎng)一個(gè)穩(wěn)定的興趣前,一旦孩子玩上手機(jī)孩子就會(huì)不自主地想去玩。如果家長(zhǎng)不讓玩或僅玩很短的時(shí)間,會(huì)增加孩子的抵抗情緒,引發(fā)親子矛盾。
第二,家長(zhǎng)玩手機(jī),陪伴孩子玩的時(shí)間或者與孩子交流互動(dòng)的時(shí)間,肯定會(huì)減少,一方面孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)把手機(jī)看的比自己還重要,另一方面孩子得不到高質(zhì)量的陪伴,對(duì)孩子的身心發(fā)展也有一定的影響。
如果因?yàn)橥媸謾C(jī)太著迷,還可能會(huì)牽涉到孩子的安全,如新聞報(bào)道家長(zhǎng)低頭玩手機(jī),孩子從高處摔下來(lái),孩子自己從高鐵下了車,孩子從電梯摔下來(lái),孩子走失了等嚴(yán)重后果。
家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子玩手機(jī)?
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經(jīng)常玩手機(jī)對(duì)孩子一定是有影響的,很多家長(zhǎng)都因?yàn)橥媸謾C(jī)的事不知道跟孩子吵了多少回,但孩子依舊無(wú)動(dòng)于衷。那經(jīng)常玩手機(jī)對(duì)孩子有什么影響?
經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展造成影響
1-3歲的兒童正處于語(yǔ)言發(fā)育的敏感時(shí)期。在這個(gè)階段,孩子需要通過輸入大量的語(yǔ)言詞匯刺激大腦,同時(shí)通過各種交流和表達(dá)的機(jī)會(huì),訓(xùn)練自己的發(fā)聲器官,形成語(yǔ)感,積累詞匯量,建立基本的語(yǔ)言邏輯,3歲的孩子應(yīng)該能夠正常地說(shuō)簡(jiǎn)單的短句子,基本能夠清楚地表達(dá)自己的愿望。
如果讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī),手機(jī)里的聲音沒有場(chǎng)景,頻繁變化的視頻、豐富的色彩和圖案變化會(huì)引起孩子的注意,導(dǎo)致孩子的聽覺器官?zèng)]有得到充分的訓(xùn)練,對(duì)孩子是有害的。對(duì)聽力有負(fù)面影響。
經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)能力造成影響
1-3歲的孩子應(yīng)該專注于游戲和玩耍。無(wú)論是攀、跳、跑等大型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,還是玩玩具過程中手指精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練,都需要大量的時(shí)間和重復(fù)。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間依賴手機(jī),運(yùn)動(dòng)不夠,很可能造成感覺整合障礙、運(yùn)動(dòng)能力弱、平衡感差、肢體靈活性不足等問題。
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手機(jī)是大家都離不開的工具,它方便了我們的生活,但也從另外一些方面影響了我們的生活。父母長(zhǎng)期玩手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子,讓孩子對(duì)手機(jī)充滿了好奇心,就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)。
父母天天玩手機(jī)對(duì)孩子的影響
首先,家長(zhǎng)如果經(jīng)常在孩子身邊玩手機(jī),會(huì)讓孩子覺得手機(jī)是特別好的東西,能把家長(zhǎng)吸引的如此入迷,孩子也會(huì)想方設(shè)法的玩手機(jī)。在孩子沒有培養(yǎng)一個(gè)穩(wěn)定的興趣前,一旦孩子玩上手機(jī)孩子就會(huì)不自主地想去玩。如果家長(zhǎng)不讓玩或僅玩很短的時(shí)間,會(huì)增加孩子的抵抗情緒,引發(fā)親子矛盾。
第二,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常大的示范效應(yīng),無(wú)論家長(zhǎng)做什么,孩子都會(huì)有意無(wú)意地模仿家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)回家就玩手機(jī),孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,也會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)玩,長(zhǎng)此以往,孩子必將產(chǎn)生手機(jī)依賴癥!而孩子一旦依賴了手機(jī),那勢(shì)必對(duì)他產(chǎn)生深層次的影響。
第三,如果家長(zhǎng)玩手機(jī),然后告訴孩子還太小不能玩,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不平等的,雖然孩子現(xiàn)在無(wú)法反抗,但是這種逆反心理會(huì)不斷的萌芽。
第四,深層的影響,大家試想,一個(gè)成年人一回到家就開始玩手機(jī),會(huì)給人什么樣的印象?慵懶?還是墮落?或許兩者都有,而這些都會(huì)影響到孩子,家長(zhǎng)懶惰,孩子也很可能向他們學(xué)習(xí),也開始懶惰起來(lái)。孩子可能今后就不愛做家務(wù),也不愛寫作業(yè)了,這樣的孩子有誰(shuí)會(huì)喜歡呢?
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手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西,很多家長(zhǎng)為了讓孩子聽話,就拿個(gè)手機(jī)打發(fā)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們離不開手機(jī)的那天,就強(qiáng)制的沒收,這樣真的有效果嗎?
沒收手機(jī)對(duì)孩子有幫助嗎
沒收孩子的手機(jī)治標(biāo)不治本。
父母是孩子最好的老師,可很多父母,前腳對(duì)著孩子趾高氣昂,不允許玩手機(jī),要好好學(xué)習(xí);后腳就自己捧起手機(jī),刷起了抖音,打起了游戲。
表里不一,是很多現(xiàn)代家長(zhǎng)的通病。站在孩子的角度考慮:爸爸媽媽都不學(xué)習(xí),我為什么也要學(xué)習(xí)?爸爸媽媽學(xué)習(xí)都不好,我為什么也要學(xué)習(xí)好?
很多父母總是習(xí)慣性對(duì)孩子說(shuō):兒子,你要好好學(xué)習(xí)。爸媽當(dāng)年就是因?yàn)闆]有好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在就非常后悔。