小學(xué)生早戀怎么正確引導(dǎo)

孩子在青春期經(jīng)歷著許多變化，如叛逆、厭學(xué)、早戀等，很多父母聽到孩子早戀，就會十分著急，擔(dān)心早戀影響孩子的學(xué)習(xí)和健康，面對孩子早戀，父母要冷靜處理，保持開放的心態(tài)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確的戀愛觀。

小學(xué)生早戀怎么正確引導(dǎo)

1.如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)深陷早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向?qū)W校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。

2.家長應(yīng)鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。校內(nèi)豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養(yǎng)性。同時，鼓勵孩子根據(jù)個人興趣，發(fā)展個人愛好。

3.承認(rèn)青春期的生理、心理狀態(tài)，給以必要的疏導(dǎo)。當(dāng)你與孩子的關(guān)系比較融洽后，彼此間也會比較容易溝通，孩子也會向你講述自己的想法。對青春期出現(xiàn)的變化，不妨“拆穿西洋鏡”，讓孩子明白自己的隱私原來就是這么一回事，這將減少有意無意的文飾對正常教育的干擾。

4.進行正確的人生觀的引導(dǎo)。愛情永遠(yuǎn)是文學(xué)的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負(fù)。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果我們強化了正確人生觀的指導(dǎo)，就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規(guī)范的行為。

現(xiàn)在的孩子都比較早熟，其實早戀對青少年是一種很正常的現(xiàn)象，但是一定要正確的去引導(dǎo)孩子，通往正確的道路。讓孩子明確對自己進行自我管理和自我約束，克制言行，保持一份敬畏之心和良好的品行。

小學(xué)生早戀家長該如何引導(dǎo)

1、首先要明確一點，孩子進入青春期，這個階段里對異性有好感是正常的，如果沒有那才是有問題。

2、其次確認(rèn)一下，孩子究竟真的戀愛了還是僅僅對異性有好感。多數(shù)情況下孩子只是對對方有朦朧的好感而已；如果真的戀愛了，這時首先應(yīng)該開心一下：你的孩子很有魅力，這么早就能夠吸引人了，接下來再教會孩子如何和異性相處。

大多情況下孩子之間的愛情比較幼稚，如果真的“戀”上了，反而往往會迅速發(fā)現(xiàn)對方的缺點，這時他們自己都會主動要求“分手”。

3、然后委婉地表明你的期望：無論如何不要落下學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)也能夠繼續(xù)發(fā)展，并表明你對孩子的信任，相信他（她）會處理好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種信任會讓孩子對你感激而不是怨恨；并往往會促使他們開始像一個“大人”一樣思考。

家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)生有早戀傾向，要能夠及時跟孩子展開溝通，不過要注意尊重孩子，尊重孩子的隱私，不要隨意去否定孩子，也許孩子根本不懂得什么是愛，我們家長正好借此機會向孩子普及戀愛教育，何樂而不為呢？

小學(xué)生有早戀傾向該怎么和孩子溝通

1、如果小學(xué)生愿意與家長分享，可深入講解情感交流的重要性。家長需對孩子有情感支持，不僅可保證與異性朋友的關(guān)系，更可以保證人際交往的好處，讓孩子能更好提升。以此類方式理解早戀，較多家長和老師均可接受此類良性互動可激發(fā)積極性，甚至可間接幫助學(xué)習(xí)和提高自我提升要求。

2、和自己的孩子溝通，告訴他你知道他早戀了，但是這個時候不要提出反對。其實早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過一些關(guān)系比如：同班同學(xué)之類的了解一些對方。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

3、多陪。其實大多數(shù)人早戀都是家長造成的，自己對孩子不夠關(guān)心，沒有時間陪孩子，所以他們在外面需求關(guān)注。多陪他們時間長了就自然而然的結(jié)束了。畢竟早戀根本不懂什么是愛。

4、不能一味地否定孩子。其實，在和早戀的孩子溝通時，我們可以先嘗試肯定他：比如說有人和你表白了，這個是值得高興的一件事情，然后通過交流、引導(dǎo)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)愛情是不是經(jīng)得起考驗的。

現(xiàn)在孩子早戀是一種比較常見的現(xiàn)象，尤其是小學(xué)生，更是普遍。大多數(shù)家長在對待孩子早戀的問題上過于敏感，覺得孩子早戀了，就如臨大敵。其實孩子早戀并沒有我們想象中的那么嚴(yán)重，家長不必因此負(fù)擔(dān)過重。

小學(xué)生早戀怎么教育

1、和孩子分享心得，引導(dǎo)孩子走向正確的方向。媽媽可以給孩子講自己青春期戀愛的故事，讓孩子知道早戀是正常的現(xiàn)象，同時和媽媽建立了同理心，引領(lǐng)孩子和對方在學(xué)習(xí)上的共同進步，一起成長。

2、保持適當(dāng)?shù)木嚯x，轉(zhuǎn)移注意力。父母可以讓家里最有權(quán)威的人開導(dǎo)孩子，讓孩子跳出過度的情感依賴。教孩子避免和對方單獨相處，鼓勵孩子多參與團體活動，轉(zhuǎn)移注意力，沖淡或濃縮戀愛關(guān)系。

3、幫助孩子樹立正確的戀愛觀。作為孩子的家長來說，不管是自己家的孩子是男孩子還是女孩子，都要在孩子沒有早戀之前就給孩子以朋友的身體和孩子談早戀的事情，幫助孩子樹立正確的戀愛觀，不要等到真的發(fā)生了再手足無措。

4、要給孩子講清楚后果。青春期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的后果，但堅決不要威脅。

很多孩子進入校園后，行為習(xí)慣和教育問題也慢慢地浮出水面，當(dāng)小學(xué)生出現(xiàn)偷東西行為時候，如果家長沒有及時幫孩子糾正，就會給孩子以后的生活產(chǎn)生巨大影響。

小學(xué)生偷東西應(yīng)該怎么正確教育

1、帶孩子區(qū)分“拿”和“偷”。因為孩子可能在環(huán)境影響下，孩子平時喜歡什么都是直接拿走，混淆拿和偷的概念，不能清楚的認(rèn)知自己的行為是不對的，屬于是偷的范疇。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、培養(yǎng)孩子物權(quán)意識。因為孩子一般都是以自我為中心的，認(rèn)為只要是自己喜歡的就是自己的，所以僅僅交孩子不能拿別人的東西是不夠的，帶孩子分清楚“物品”是誰的，是你的我的還是他的，其次在生活中，也要學(xué)會用別人的物品要經(jīng)過物品主人的同意，家長也要學(xué)會動孩子的東西詢問孩子的意見。

4、平時給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX。孩子太小，有時候會有攀比的心理，看到別的小孩有的東西自己沒有，所以就產(chǎn)生了偷東西這個念頭。

早戀，相信是很多家長都比較格外關(guān)注的話題，而且現(xiàn)在很多小學(xué)生都已經(jīng)出現(xiàn)早戀的情況，面對孩子的早戀，家長一定要及時采取措施，幫助孩子走出感情誤區(qū)。

小學(xué)生有早戀傾向怎么辦

1、父母要擺正心態(tài)，尊重孩子。十多歲的小學(xué)生，只是對異性有朦朦朧朧的好感。家長可以認(rèn)為自己家的娃非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開心的事情。教育孩子應(yīng)該怎樣正確的和異性相處。不能一味的說服教育，要告訴孩子，承擔(dān)早戀帶來的后果，增加寶寶的責(zé)任感。

2、家長要耐心傾聽。孩子喜歡一個人和討厭一個人都是有理由的，父母應(yīng)該仔細(xì)詢問一下原因。并且告訴寶寶愛情，友情，親情之間的區(qū)別，讓娃認(rèn)識到自己所謂的戀愛，本質(zhì)其實就是一種純潔的友誼。即便孩子有愛慕的傾向，家長也要引導(dǎo)孩子正確的面對這種感情，而不是打擊。

3、保持暢通交流，掌握孩子心里動態(tài)。溝通是人與人增進了解的橋梁，一旦沒有交流，自然是無法了解青少年心理的，因此多換位思考，站在寶貝的角度去考慮問題，保持暢通的交流，只有這樣才能了解孩子心里想什么，喜歡誰，為什么喜歡。

4、坦然面對孩子的早戀問題。孩子進入青春期后，父母可以進行一些適當(dāng)?shù)膽賽?、婚姻教育，先打打早戀的預(yù)防針。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時，父母不要驚慌失措，要對孩子進行熱情的幫助。并告訴孩子不能早戀的原因，要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛情的責(zé)任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認(rèn)識。

現(xiàn)在的孩子越來越早熟，很多小學(xué)生都開始戀愛了，早戀已經(jīng)成為小學(xué)生教育不可忽視的問題。如果家長不知道怎么開展教育，可以根據(jù)以下的教育方法，讓孩子意識到早戀的危害，幫助孩子走出早戀的困境。

小學(xué)生早戀了怎么處理

1、確定孩子是不是真的早戀。很多家長對于孩子早戀有點杯弓蛇影，容易把孩子和異性的正常交往看成了孩子早戀。如果家長誤會了孩子“早戀”，錯怪了孩子，并因此對孩子進行了嚴(yán)厲的批評教育，這很可能激起孩子的逆反心理，導(dǎo)致孩子真的去“早戀”給家長看。

另外，心理學(xué)上還有一個現(xiàn)象即“禁止就是最大的誘惑”，孩子本來不知道早戀，你的批評教育反而會引起孩子的興趣，孩子可能會因為好奇而真的去早戀。

2、小學(xué)生早戀大多是“模仿”而不是愛情，家長可以冷處理?，F(xiàn)如今無論是電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、書籍還是社會上，甚至是動畫片都充斥著愛情方面的話題。小孩子看得、聽得多了，自然而然就會想要“模仿”里面的情節(jié)，但他們只是模仿并不懂什么真的“戀愛”。

家長發(fā)現(xiàn)問題不要急著給孩子下結(jié)論，火急火燎的去處理，不妨試試?yán)涮幚淼姆绞??？梢圆灰鞔_對孩子說，但可以通過旁敲側(cè)擊的方法去引導(dǎo)教育孩子，讓孩子自己意識到自己的做法是不對的，自己慢慢放棄。