孩子拖拉懶散怎樣糾正

孩子拖拉懶散怎樣糾正？孩子拖拉懶散，父母有很大的責(zé)任，對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，包辦太多是造成孩子懶散拖拉的重要原因，想要解決孩子拖拉懶散的問(wèn)題，父母要學(xué)會(huì)放手，讓孩子多去嘗試。

孩子拖拉懶散怎樣糾正？

1、多傾聽(tīng)孩子需求。

要改變孩子拖拉懶散的習(xí)慣，首先還是要多和孩子溝通，了解孩子拖拉的原因。如尊重孩子需求，做好引導(dǎo)。同時(shí)還要幫助孩子樹(shù)立自信，如果在某種事情上拖拉，那一定有其不愿去做的原因。不妨找出原因，排除障礙，幫助孩子走出心理壓力。

2、不要強(qiáng)迫孩子改變。

各人天生的性格氣質(zhì)各不相同。家長(zhǎng)應(yīng)改變思維模式，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，也不要強(qiáng)迫孩子改變行為方式。此時(shí)，當(dāng)孩子完全某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，更應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，家長(zhǎng)不要太指責(zé)。

磨蹭、拖拉、注意力不集中，這是很多學(xué)生都有的現(xiàn)象，這些問(wèn)題也困擾著其父母。特別是小學(xué)階段，因?yàn)槟挲g段的特殊性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，尋求方法糾正孩子的不良習(xí)慣，不如趁早入手引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。那么，如何糾正孩子懶散拖拉的毛病呢？

如何糾正孩子懶散拖拉的毛病：

1.家長(zhǎng)少?lài)Z叨， 多鼓勵(lì)

家長(zhǎng)越催促孩子越不急，相信很多家長(zhǎng)都有同樣的感受。舉一個(gè)例子，同樣是批評(píng)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就玩游戲的孩子。

2.幫孩子做好時(shí)間管理

孩子完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，回到家后身心疲憊，不愿意寫(xiě)作業(yè)也在情理之中，家長(zhǎng)可以在孩子回家后，和他倆聊聊作業(yè)布置情況，問(wèn)問(wèn)孩子是先寫(xiě)作業(yè)、還是先休息？并告訴孩子，晚上時(shí)間有限，如果能先完成作業(yè)，后面就能徹底放松了。暗示孩子作業(yè)越拖，玩的時(shí)間越少。

孩子形成討好型人格，很大原因是由家長(zhǎng)造成的，比如父母經(jīng)常吵架，不尊重孩子的觀點(diǎn)等，使孩子情緒敏感沒(méi)有安全感，面對(duì)孩子的討好型人格，家長(zhǎng)要及時(shí)幫孩子扭轉(zhuǎn)，多尊重孩子的話(huà)語(yǔ)和感受，為孩子創(chuàng)造和諧溫馨的生長(zhǎng)空間。

怎樣糾正討好型人格的孩子

1.要培養(yǎng)他的主體意識(shí)來(lái)進(jìn)行糾正。

2.在日常生活中要尊重他的想法，詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，讓他意識(shí)到自己是有參與決策的權(quán)利，不是他人的附庸，不必刻意討好別人。

3.告訴孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕別人，因?yàn)椤澳悴荒茏屗腥藵M(mǎn)意，所以還是要學(xué)會(huì)做自己，這樣才能贏得更多的尊重”。

4.給孩子足夠的安全感和依靠，讓他自信起來(lái)，同時(shí)教育孩子行為處事以是非對(duì)錯(cuò)為準(zhǔn)則，不能一味遷就他人放棄自己的思考。

孩子十二歲了，已經(jīng)是上初中的年級(jí)了，可是有些孩子做事情還是比較懶散拖拉，不求上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)就是無(wú)所謂的態(tài)度，不管是成績(jī)好，還是成績(jī)差都不重要。孩子本該是天真爛漫的年紀(jì)，卻活出了老大爺?shù)母杏X(jué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁的。

12歲孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育

1、幫助孩子重拾自信。學(xué)習(xí)的懶惰，心不在焉，學(xué)習(xí)缺乏自律，這種懶惰源于自信的挫敗感。對(duì)于這樣的孩子，一定要發(fā)現(xiàn)他在生活中的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助孩子重拾自信。

2、經(jīng)常與老師交流。與老師討論制定適合您孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一步一步做。對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，先表?yè)P(yáng)長(zhǎng)處，再補(bǔ)短板。

3、制定規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲。家長(zhǎng)要和孩子一起坐下來(lái)制定生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺(jué)等。一些基本的生活規(guī)則和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如按時(shí)完成作業(yè)和閱讀時(shí)間。同時(shí)與孩子協(xié)商建立獎(jiǎng)懲制度。

如果違反規(guī)則，他們將受到懲罰。如果堅(jiān)持一段時(shí)間沒(méi)有違反制度，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓制度和規(guī)則在孩子心中形成。同時(shí)，獎(jiǎng)懲機(jī)制將進(jìn)一步激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子做事拖拉是一件再正常不過(guò)的事情了，但是家長(zhǎng)要關(guān)注孩子拖拉的程度，如果孩子太過(guò)拖拉，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，幫助孩子克服拖拉，讓孩子能夠擁有自覺(jué)性，這將對(duì)孩子的未來(lái)幫助很大。

孩子太拖拉怎樣去鼓勵(lì)孩子

1、利用榜樣的力量。別看孩子小，很多時(shí)候他們喜歡的“偶像”影響力是巨大的。在孩子做事消極、磨磨蹭蹭的時(shí)候，可以搬出他們的“偶像”來(lái)激勵(lì)，比如孩子吃飯慢吞吞，“我記得你最喜歡的小豬佩奇，它吃飯是不是特別香呀，你要向它學(xué)習(xí)嗎？”

還可以通過(guò)講故事、看繪本等方式給孩子樹(shù)立榜樣，例如魯迅刻“早”字等。關(guān)鍵時(shí)刻，用這些榜樣來(lái)影響孩子，會(huì)事半功倍。

2、利用孩子的游戲心理，和他比賽。游戲是孩子的天性，小孩子都喜歡從游戲中獲得樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以利用孩子的游戲心理，幫助孩子更積極地做一件事情。比如孩子賴(lài)床，和他比賽誰(shuí)先一件件穿好衣服，讓孩子從一件事中體會(huì)到樂(lè)趣，他會(huì)更主動(dòng)快速地去完成。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到磨蹭的后果。很多時(shí)候孩子磨蹭是不能認(rèn)識(shí)到磨蹭會(huì)帶來(lái)什么后果，這就需要家長(zhǎng)提前告訴他，比如起床磨磨蹭蹭，會(huì)導(dǎo)致遲到；作業(yè)拖拉會(huì)導(dǎo)致熬夜、不能睡覺(jué)地去完成；或者讓孩子直接體驗(yàn)遲到了被老師批評(píng)、熬夜想睡卻不能睡的困倦，通過(guò)親身的經(jīng)歷，他才能從根本上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。

在發(fā)現(xiàn)初中的孩子出現(xiàn)懶散拖拉的行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意自己的教育方式，因?yàn)槌踔械暮⒆泳邆湟欢ǖ呐涯嫘睦?，如果處理不?dāng)，很容易引起他們逆反心理，從而讓事情變得越來(lái)越糟糕。那么，初中孩子懶散拖拉怎么教育呢？

初中孩子懶散拖拉怎么教育

1.父母注意控制情緒，多表?yè)P(yáng)少催促

一般家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候，喜歡催促，脾氣急的父母，甚至有的會(huì)大喊大叫，開(kāi)啟“河?xùn)|獅吼”的模式。開(kāi)車(chē)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“越嘀嘀越慢”，就是新手在前面開(kāi)車(chē)，后面的人越按喇叭催促，前面的新手越慢。這是同樣的一個(gè)道理，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活中，做事慢的時(shí)候，父母越催促其實(shí)效果越差，效率越低。而且，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

所以作為父母，在對(duì)待孩子拖延的問(wèn)題上，要盡量多的表?yè)P(yáng)，控制脾氣少催促。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)或者做事情比以前快點(diǎn)，就要多些表?yè)P(yáng)和肯定，在做事慢的時(shí)候，有時(shí)候可以假裝看不看，故意去淡化它，這樣給孩子一個(gè)以為自己其實(shí)很快的感覺(jué)，慢慢讓他進(jìn)步。

2.放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力

青春期的孩子出現(xiàn)懶散拖拉的現(xiàn)象，大多數(shù)都跟父母的教育方式有關(guān)，所以家長(zhǎng)如果想要糾正他們這種不良行為，就一定要學(xué)會(huì)放手，不對(duì)他們包辦過(guò)多，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，然后再采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)他們。那么，青春期孩子懶散拖拉怎么教育呢？

青春期孩子懶散拖拉怎么教育

1.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要抱怨，不要指責(zé)，要學(xué)會(huì)放手，放手是什么呢？要教會(huì)孩子做事情，教會(huì)孩子生活，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，然后扶上馬，送一程，讓孩子自己去做，當(dāng)孩子嘗到一次甜頭的時(shí)候，孩子就會(huì)改變他的習(xí)慣了。

2.撕下標(biāo)簽，撕下標(biāo)簽是什么呢？就是告訴孩子，你不是天生懶惰的，你是可以選擇勤快的，你可以選擇懶惰的品質(zhì)，也可以選擇勤快的品質(zhì)，所以原來(lái)我一直認(rèn)為你不是懶惰的，其實(shí)你也是非常勤快的，但我一直沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，所以現(xiàn)在我把這個(gè)機(jī)會(huì)還給你，你可以去選擇勤快，當(dāng)你選擇了勤快以后才能做勤快的行為。

3.限定時(shí)間，做不完也要停止。孩子拖沓磨蹭，還有兩個(gè)重要的原因：一是沒(méi)有承擔(dān)后果的意識(shí)，二是時(shí)間感差。而這個(gè)辦法恰恰針對(duì)這兩點(diǎn)原因。家長(zhǎng)不妨規(guī)定做事情的時(shí)間，甚至可以給孩子列一個(gè)時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成，同時(shí)讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果，比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。

4.協(xié)助解決問(wèn)題。當(dāng)孩子覺(jué)得一件事有難度，而不愿意去做，從而拖拖拉拉時(shí)，父母要充分的了解原因，幫助他分解這件事情的步驟，慢慢指導(dǎo)他自己去完成，告訴他，不要害怕做錯(cuò)了，勇敢嘗試，慢慢的樹(shù)立自信，解決問(wèn)題。