打過孩子后怎么和孩子交流

首先家長(zhǎng)用打罵孩子的教育方法肯定是不對(duì)的。大多數(shù)家長(zhǎng)在一些情況的刺激下很難控制自己的言行，有的孩子實(shí)在是非常的調(diào)皮，所以家長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)打罵他們的行為，但是打罵孩子后家長(zhǎng)也是非常的后悔，想要通過一些方法來進(jìn)行正確的安撫。

打過孩子后怎么和孩子交流

1、和孩子解釋原因。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育過程中，需要嚴(yán)厲的態(tài)度也更需要緩和的態(tài)度，兩者不可缺少。偶爾為之的善意懲罰后，家長(zhǎng)的內(nèi)心無需太過自責(zé)。但是要與孩子交流溝通、引導(dǎo)教育，告訴孩子被懲罰的原因。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過程中犯下錯(cuò)誤甚至涉及底線的時(shí)候，及時(shí)的懲罰會(huì)讓他們深刻意識(shí)到自己的問題，犯了錯(cuò)誤會(huì)為此付出代價(jià)，能讓孩子盡快改正。偶爾適度的體罰，孩子也能明白父母是愛他們的，希望他們?cè)絹碓胶?，不?huì)給孩子成長(zhǎng)帶來陰影。

2、學(xué)會(huì)和孩子道歉。孩子不聽話的時(shí)候，有的家長(zhǎng)還是習(xí)慣性的就打罵一頓，甚至將自己的情緒、心理、生活惡習(xí)問題發(fā)泄在孩子身上。這樣的情況家長(zhǎng)就應(yīng)該自我反思了，首先要向孩子道歉，不要覺得自己是長(zhǎng)輩礙于面子，孩子的健康成長(zhǎng)尤為重要。多抱抱孩子，勇于告訴孩子是愛他們的。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，在生活小事上及時(shí)稱贊孩子樹立良好三觀。和孩子做約定，家長(zhǎng)盡力學(xué)習(xí)克制自己的情緒，同時(shí)孩子也要努力成長(zhǎng)完善自我?；ハ喽酱?、互相理解、互相尊重。

3、告訴孩子正確的做法。既然孩子知道了挨打的原因，自然也得清楚不被挨打的做法。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要簡(jiǎn)單明了的告訴孩子該如何糾正錯(cuò)誤。比如孩子因?yàn)槠圬?fù)同學(xué)挨打了，那么你要告訴孩子應(yīng)該用文明和諧的方式去溝通問題和解決問題，又或者告訴孩子尋求大人的幫助。任何事情都有正確的做法，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子用正確的做法。

打孩子有什么危害

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，很多家長(zhǎng)談“叛逆期”色變，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆硬坏榫w暴躁，而且極難管理，如何與叛逆期的孩子交流，成為家長(zhǎng)們十分頭疼的事。

14歲的孩子叛逆期怎么交流

避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排。

換位思考。孩子到了青春期出現(xiàn)叛逆是正常情況，可能孩子的表達(dá)方式過于激烈、不成熟，這是他們覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要多從十四歲叛逆期的孩子角度考慮問題，進(jìn)行平等的交流。如果家長(zhǎng)用指手畫腳的教育方式，只會(huì)適得其反；留有隱私空間。到了十四歲這個(gè)年齡，孩子就會(huì)有自我隱私，有個(gè)人的秘密，家長(zhǎng)要尊重孩子，給予孩子足夠的空間。并且要合理引導(dǎo)孩子發(fā)泄情緒，交流時(shí)語氣要溫和，不要過于生硬或帶有情緒，若孩子不想說可轉(zhuǎn)移話題，不要給予壓迫感。

設(shè)定合理的邊界與希望。背叛期并不意味著放任自流。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年紀(jì)和成熟度，設(shè)定清晰、合理的行為邊界和希望。這些邊界應(yīng)當(dāng)明確、具體，并解說背后的原因，讓孩子了解為何需要恪守。一起，也要給予孩子必定的自主權(quán)和選擇權(quán)，讓他們?cè)诒囟ㄒ?guī)模內(nèi)體驗(yàn)自我決策的結(jié)果，然后學(xué)會(huì)職責(zé)與擔(dān)任。

社交是孩子成長(zhǎng)過程中必須要經(jīng)歷的事情，很多孩子在社交上表現(xiàn)的不盡如人意，膽小內(nèi)向，不敢與人交流等，其實(shí)孩子害羞膽小是很正常的，可能和孩子自身性格或者是害怕生人有關(guān)系，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子和他人說話，練習(xí)孩子的膽量，同時(shí)多多鼓勵(lì)孩子。

孩子膽小不敢和別人交流怎么辦

讓孩子多接觸外界。家長(zhǎng)一定要讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸外界，為孩子創(chuàng)造與人接觸的平臺(tái)，不要讓孩子總是待在家里，相反如果孩子得不到應(yīng)有的鍛煉，是不可能培養(yǎng)出膽子大的孩子的。

正向引導(dǎo)。要改變孩子的靦腆性格，家長(zhǎng)千萬不能在孩子面前給他貼上靦腆的標(biāo)簽，否則孩子會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的靦腆性格無法改變，聰明的做法是堅(jiān)持正向引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕o孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)給孩子提出一些小要求，讓孩子逐漸變得落落大方。

放手鍛煉孩子，不包辦代替孩子的事情?，F(xiàn)在很多孩子都是溫室里的花朵，一旦離開了大人的保護(hù)，就會(huì)變得膽小怕事，所以家長(zhǎng)們要放手鍛煉孩子，讓孩子自己處理一些問題，就可以讓孩子的膽子變得大一些。

營(yíng)造安全的社交環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、溫暖的社交環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，例如加入興趣小組、參加學(xué)校的課外活動(dòng)等。同時(shí)，我們也要尊重孩子的社交節(jié)奏，不要強(qiáng)迫他們與陌生人交流，給予他們足夠的時(shí)間和空間來逐漸適應(yīng)社交環(huán)境。

父母在與孩子相處的過程中，相處的方法將對(duì)孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，一些家長(zhǎng)性格比較強(qiáng)勢(shì)，孩子從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大，進(jìn)入叛逆期或成年后，這類孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)性格乖張，不愿與父母溝通交流，甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

平等地和孩子對(duì)話。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài)，但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了，父母不該再像對(duì)待小孩子一樣嘮嘮叨叨，而應(yīng)該聽聽孩子自己的心聲。

不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素，他們剛剛步入社會(huì)，想要得到來自各方面的認(rèn)可，所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。在孩子的成長(zhǎng)過程中有的父母可能想把所有的一切都安排好，但是對(duì)于24歲的兒子來說，爸媽能夠給一些參考意見就足夠了，并且給了意見以后也不用管孩子聽不聽取，兒子會(huì)有自己的判斷。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)，不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，不要過度干涉孩子的生活和決策。

生活中，每個(gè)父母都希望，自己的孩子與自己無話不談，自己能成為孩子的好朋友。然而有些孩子卻很排斥父母，不愿意和父母溝通，也不愿意與父母分享自己的事情，家長(zhǎng)既感到失落，又擔(dān)心，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與家長(zhǎng)的教導(dǎo)方式有很大關(guān)系。

孩子不愛和父母交流怎么回事

第一，很多家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子們認(rèn)為在家長(zhǎng)的心中自己的事是不重要的，所以慢慢的開始不愿意和家長(zhǎng)溝通，因?yàn)榧词瓜敫议L(zhǎng)交流也得不到回應(yīng)，甚至還可能被家長(zhǎng)當(dāng)做是胡鬧，浪費(fèi)時(shí)間，于是孩子干脆放棄了和家長(zhǎng)之間的溝通。

第二，孩子每次試圖與家長(zhǎng)交流時(shí)，都會(huì)被家長(zhǎng)的一堆大道理所淹沒，并且強(qiáng)迫孩子去認(rèn)同家長(zhǎng)口中的大道理，導(dǎo)致孩子們不愿意跟家長(zhǎng)溝通，因?yàn)檫@根本不能讓孩子們感受到交流的樂趣，得到的只有被強(qiáng)迫的反感。

第三，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴，不允許孩子犯錯(cuò)，不懂孩子的心理行為，沒有相關(guān)知識(shí)，以責(zé)罵、呵斥甚至體罰來代替一切，久而久之，孩子變得沉默寡言，在父母面前再也不肯開口說話。

第四，對(duì)方的觀點(diǎn)太不同，孩子們和父母由于代溝的存在，可能在某些事情上會(huì)有意見分歧，會(huì)擔(dān)心發(fā)表自己的見解會(huì)招致不必要的矛盾，從而感到害羞和不自在，不愿意接受父母的建議，也拒絕與父母進(jìn)行深入溝通。

把孩子的情況和老師進(jìn)行交流，教育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，獨(dú)立完成作業(yè)，要知道孩子在學(xué)校上課接受力如何，時(shí)不時(shí)的要和老師多交流溝通，要給孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子粗心大意怎么和老師交流

1、主動(dòng)跟老師聯(lián)系

如果孩子回來說在學(xué)校犯了錯(cuò)，那么，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)了解事情的來龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。當(dāng)然，有些孩子不愿意主動(dòng)告知家長(zhǎng)自己在學(xué)校犯錯(cuò)的情況，那么，老師就會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)反映孩子的這個(gè)問題。

家長(zhǎng)接到老師的電話以后要立即給予回復(fù)，并主動(dòng)要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也會(huì)積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的問題。

2、改善家庭環(huán)境

我們都知道人與人之間的交流是必要的。孩子和同學(xué)、老師之間的交流也是非常有必要的。因?yàn)楹玫慕涣骺梢詭椭⒆犹岣咝判?，讓孩子的開心值增高。同樣如果孩子不愿意和人交流，那么孩子可能就會(huì)出現(xiàn)性格孤僻、自卑等問題。

孩子不愿意和人交流怎么辦

首先我們可以激發(fā)孩子的好奇心。創(chuàng)設(shè)大量的場(chǎng)景，激發(fā)孩子的好奇心，從而激發(fā)交流的意圖。例如，把一個(gè)有聲音的物體放在一個(gè)不透明的盒子里，搖晃它發(fā)出聲音，故意表現(xiàn)得好奇，看看里面是什么；或者故意在孩子面前翻動(dòng)一本玩具書，先把它打開合上，制造懸念。

其次傾聽孩子的心聲。

當(dāng)很多孩子在說話的時(shí)候，他們的父母會(huì)打斷孩子，這樣孩子下次就沒有說話的欲望了。他們需要傾聽孩子的聲音，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

另外拓展孩子的視野。