不教育孩子的后果

每一個(gè)父母都希望有一個(gè)大有作為的孩子，因此正確的管教和引導(dǎo)就必不可少。家長(zhǎng)要給孩子立下明確的規(guī)則，并以身作則引導(dǎo)孩子，教育孩子有感恩的心。如果家長(zhǎng)不教育自己的孩子，孩子長(zhǎng)大后會(huì)接受社會(huì)最嚴(yán)厲的教育。

孩子從小不教育的后果

一、缺乏獨(dú)立自主的能力，依賴性太強(qiáng)。第一點(diǎn)就是父母替寶寶做了所有的事，包括吃飯，上廁所，提褲子，系鞋帶，穿鞋等等，一旦孩子進(jìn)入幼兒園或者小學(xué)的話，他們就必須要學(xué)會(huì)這些事。

尤其是群體生活的時(shí)候，孩子如果依賴父母的心理太強(qiáng)的話，那么很容易在群里生活中不適應(yīng)。而這一點(diǎn)帶來(lái)的后果就是獨(dú)立自主能力的缺失，很不利于孩子的成長(zhǎng)。

二、獨(dú)斷逆反的心理，喜歡跟家長(zhǎng)反著來(lái)。如果小時(shí)候教育不得當(dāng)?shù)脑?，?huì)讓孩子的逆反心理超強(qiáng)，小時(shí)候可能還會(huì)好一點(diǎn)，一旦進(jìn)入中學(xué)，青春期時(shí)候孩子本來(lái)就有些叛逆，這個(gè)時(shí)候逆反心理加劇的話，孩子可能會(huì)走入歧途。

這一點(diǎn)想必也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)頭疼的，覺(jué)得孩子怎么一進(jìn)入青春期就跟變了個(gè)人似的，但其實(shí)他們沒(méi)有反思過(guò)，孩子小時(shí)候的教育非常重要。如果從小孩子就有一個(gè)非常清晰的認(rèn)知，有良好的三觀，那么青春期的叛逆也不用擔(dān)心了。

教育孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任，家長(zhǎng)生了孩子就要負(fù)責(zé)教育好孩子，在孩子小的時(shí)候，我們要多陪伴孩子，不能對(duì)孩子不管不顧，孩子如果缺失了家庭教育，就會(huì)不利于孩子的成長(zhǎng)，造成嚴(yán)重后果。

不教育孩子的后果

1、如果家庭教育缺失，那種缺少家教，缺少父愛(ài)母愛(ài)，缺少家庭溫暖，跟別人缺少正常的交流語(yǔ)言，正常的交流活動(dòng)，易產(chǎn)生孤單，自卑感，說(shuō)謊話，甚至走向極端。再者家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，過(guò)于寵愛(ài)，無(wú)論事情的對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)也不說(shuō)教，隨孩子所做所為，這樣久日久之孩子易出現(xiàn)做錯(cuò)事，干些不好的事情。

2、如今很多父母崇尚“快樂(lè)教育”，認(rèn)為孩子小的時(shí)候不必太多束縛和教導(dǎo)，其實(shí)不然。很多真正能夠影響孩子成才、成為一個(gè)了不起的人的重要習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。

小時(shí)候不打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了就難了，或者要比小時(shí)候多花好幾倍的精力去培養(yǎng)，事倍功半！教育孩子就如同蓋高樓大廈打地基，小時(shí)候的地基打得有多穩(wěn)固，決定以后樓的高度。

3、父母不重視孩子德道德教育，就會(huì)給自己釀成一個(gè)苦果，或一場(chǎng)悲劇。道德教育是孩子的立身之本，正直、誠(chéng)信、善良、敬畏之心是基礎(chǔ)，好的成績(jī)是錦上添花。

所有的家長(zhǎng)都希望孩子成為優(yōu)秀的人，但是在教育孩子的方法上卻狀況百出，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。想讓孩子成為優(yōu)秀的人，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著很重要的作用，家長(zhǎng)的教育方式也會(huì)影響孩子以后的發(fā)展。

父母不教育孩子的后果

1、損害孩子的興趣。過(guò)度教育的方式或內(nèi)容，大多超出了孩子的年齡和能力所能承受的范疇，而家長(zhǎng)又多采取強(qiáng)制的方式來(lái)進(jìn)行。久而久之，必然會(huì)激發(fā)孩子的厭煩情緒和抵抗情緒，最終使孩子的學(xué)習(xí)興趣受到損害。

2、傷害孩子的自信。孩子們?cè)诨ㄙM(fèi)了時(shí)間和精力之后，如果依舊難以達(dá)到家長(zhǎng)的要求，那便會(huì)體會(huì)到越來(lái)越多的挫敗感，長(zhǎng)期下去極不利于自信心的建立，并最終會(huì)影響良好性格與意志品質(zhì)的形成。

3、扼制孩子的潛能。在“過(guò)度教育”的環(huán)境中，孩子可能會(huì)學(xué)到一定的知識(shí)或掌握一定的技能，但他們學(xué)習(xí)的積極性卻在逐步喪失，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力也難以得到培養(yǎng)和鍛煉，于是潛能也在不知不覺(jué)中遭到了扼殺。

4、影響全面平衡發(fā)展。當(dāng)一些家長(zhǎng)在為自己“過(guò)度教育”成果感到欣喜和得意的時(shí)候，卻不知孩子在智力方面取得的成績(jī)可能是以情感、社會(huì)性發(fā)展缺失為代價(jià)的。孩子某一方面的發(fā)展可能是以犧牲其他多方面的發(fā)展為代價(jià)的，孩子的眼前發(fā)展可能是以損害長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)的。

一個(gè)家庭中，父母的角色缺一不可，特別是父親的缺失對(duì)孩子的心靈會(huì)造成不可挽回的損傷，所以父親們一定要及時(shí)關(guān)注這一問(wèn)題，重視起孩子的教育，成為孩子的榜樣，讓孩子以父親為榮。

父親不教育孩子的后果

1、對(duì)爸爸感情淡薄。三歲前是孩子的情感建立期，這段時(shí)間如果父親很少參與孩子的成長(zhǎng)，孩子就難以對(duì)父親產(chǎn)生過(guò)深的親情和依賴感。有的父親小時(shí)候很少照顧孩子，等孩子長(zhǎng)大懂事了，他在想管，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。無(wú)論他說(shuō)什么，孩子都不聽(tīng)，甚至故意氣他。

2、缺乏安全感。有些爸爸認(rèn)為帶孩子是媽媽的事情，即使在家，也是玩手機(jī)，甚至覺(jué)得孩子吵鬧太煩。這類父親最常做的事情是孩子有事就叫老婆和“因?yàn)楹⒆拥氖潞屠掀懦臣堋薄?/p>

此種情況下，孩子心目中的爸爸是個(gè)令他恐懼的形象。他認(rèn)為只要爸爸在家，要么吼他要么和媽媽吵架，他沒(méi)法集中注意力去做喜歡的事。久而久之，孩子內(nèi)心根本無(wú)法產(chǎn)生安全感，永遠(yuǎn)處于緊張、恍惚的狀態(tài)中。進(jìn)而引起學(xué)業(yè)不佳、自卑懦弱等問(wèn)題。

3、無(wú)法樹(shù)立正確的價(jià)值觀。家里有一位為工作早出晚歸見(jiàn)不著面的父親，會(huì)讓孩子認(rèn)為“工作是一件很煩的事情”，尤其當(dāng)被告訴：“爸爸這么累都是為了掙更多錢(qián)養(yǎng)活這個(gè)家”后孩子會(huì)更討厭工作這個(gè)事。

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)正確的教育方式可以促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，反之不正確的方式可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一些不良影響，因此家長(zhǎng)一定要注意。

父母沒(méi)教育好孩子的后果

家長(zhǎng)的教育方式大致分為專制型、民主型、溺愛(ài)型和放任型，不同的教育方式對(duì)孩子的影響也是不同的。好的教育方式能夠讓孩子樂(lè)觀、自信、向上，有一個(gè)比較好的性格和個(gè)性；但是錯(cuò)誤的教育方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，它的不良影響也是持續(xù)一生，所以才會(huì)有很多人說(shuō)原生家庭的痛。

專制型的家長(zhǎng)需要孩子的唯命是從，說(shuō)一不二，這種教育方式下成長(zhǎng)的孩子一般都比較膽小、自卑、依賴性強(qiáng)、沒(méi)有主見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)比較的內(nèi)向。這樣的孩子他的適應(yīng)能力是比較弱的，不善于表達(dá)和交流。

民主型家庭會(huì)比較開(kāi)明，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系也會(huì)比較融洽，孩子在家庭中有決策權(quán)，能夠決定家庭和個(gè)人的一些事情，這樣環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子是很有主見(jiàn)的，同時(shí)他的性格也會(huì)比較收歡迎。

溺愛(ài)型，這種類型是比較多的，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一大家子人圍繞著一個(gè)孩子，孩子可以說(shuō)是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一生，每個(gè)人都把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給孩子，導(dǎo)致孩子自理能力差，自命不凡，要求所有人圍著自己轉(zhuǎn)，這樣的孩子抗壓能力也是比較弱的。

在我國(guó)，“虎媽虎爸”、“棍棒之下出孝子”的故事總是能廣為流傳。人們對(duì)于“打罵式教育”的效果深信不疑，在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行打和罵也幾乎成為了一種傳統(tǒng)。即使有很多受過(guò)良好教育的父母知道，打罵并不是最好的育兒方式，可當(dāng)他們看到孩子不聽(tīng)話時(shí)，第一反應(yīng)大多還是直接劈頭蓋臉給孩子一頓訓(xùn)斥。

打罵式教育孩子的后果

1、更加孤僻自卑，家本來(lái)是一個(gè)溫暖的港灣，但是如果這個(gè)港灣很是陰暗呢？有些小孩子的性格可能沒(méi)那么活潑開(kāi)朗，他們有些內(nèi)向，甚至有些自卑，如果在這種程度上還摻雜著家庭的棍棒教育，相信我，這樣的小孩子一定會(huì)更加自卑的，默默地忍受著父母的暴力行為，對(duì)于他們的性格生長(zhǎng)發(fā)育是很不友好的。

2、造成親子隔閡孩子遭到父母的打罵，心里肯定是不高興的，還可能會(huì)產(chǎn)生怨恨和逆反的心理。這樣做的后果，往往是令孩子與父母之間的親情變得越來(lái)越淡漠，親子關(guān)系越來(lái)越差，隔閡越來(lái)越大。每個(gè)孩子都有自尊，都希望能夠獲得別人的尊重和信任，特別是父母的尊重和信任。這些尊重和信任，是孩子進(jìn)步的動(dòng)力。父母打罵孩子，不但會(huì)令孩子失去動(dòng)力，還會(huì)令孩子產(chǎn)生自卑的心理，走上自暴自棄之路。

3、很容易對(duì)他人產(chǎn)生敵意。一個(gè)安全感差的孩子，他的危機(jī)意識(shí)更加強(qiáng)烈，自我界限很容易被侵犯，因此他會(huì)在與他人交往中莫名的受到傷害，從而對(duì)他人產(chǎn)生敵意，甚至攻擊他人。而在孩子小時(shí)候，如果家長(zhǎng)不能給予孩子溫暖的陪伴，不能在孩子無(wú)助時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，甚至用“打、罵、吼”的方式來(lái)對(duì)待孩子，那么時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的安全感就會(huì)變得脆弱，而由此產(chǎn)生的以上不良心理也會(huì)伴隨孩子一生。

4、影響孩子的人生，如果父母性格粗暴，喜歡打罵孩子，可能會(huì)造成孩子人格畸形，從而影響孩子的人生。例如，性格倔強(qiáng)的孩子，會(huì)對(duì)父母的打罵方式產(chǎn)生對(duì)立的情緒，變得性情暴躁，行為粗野，還可能會(huì)形成攻擊型人格，遇到不順心的事情就用暴力來(lái)解決，這樣的孩子，很難建立良好的人際關(guān)系。

隨著教育的發(fā)展，問(wèn)題越來(lái)越多，有一個(gè)嚴(yán)重現(xiàn)象就是父親在孩子教育中的缺席。父親在孩子教育中缺失，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很多不良影響。

爸爸不參與孩子教育的后果

1、對(duì)爸爸感情淡薄，七歲前是孩子的情感建立期，這段時(shí)間如果父親很少參與孩子的成長(zhǎng)，孩子就難以對(duì)父親產(chǎn)生過(guò)深的親情和依賴感。舉個(gè)例子，小時(shí)候很少照顧孩子，等孩子長(zhǎng)大懂事了，他在想管，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。

無(wú)論他說(shuō)什么，孩子都不聽(tīng)，甚至故意氣他。著名教育學(xué)家李玟瑾老師在育兒講座中曾說(shuō)過(guò)：“三歲前一定要多親近孩子，讓他對(duì)你產(chǎn)生恩情，這樣以后的教育會(huì)輕松很多。讓孩子對(duì)你有感情，這是進(jìn)行一切后期教育的前提?！?/p>

2、缺乏安全感，有些爸爸認(rèn)為帶孩子是媽媽的事情，即使在家，也是玩手機(jī)，甚至覺(jué)得孩子吵鬧太煩。這類父親最常做的事情是“孩子有事就叫老婆”和“因?yàn)楹⒆拥氖潞屠掀懦臣堋薄?/p>

此種情況下，孩子心目中的爸爸是個(gè)令他恐懼的形象。他認(rèn)為只要爸爸在家，要么吼他要么和媽媽吵架，他沒(méi)法集中注意力去做喜歡的事。久而久之，孩子內(nèi)心根本無(wú)法產(chǎn)生安全感，永遠(yuǎn)處于緊張、恍惚的狀態(tài)中。進(jìn)而引起學(xué)業(yè)不佳等問(wèn)題。