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孩子對自己要求不高怎么引導

2024-10-121914閱讀量
  • 孩子對自己要求不高怎么引導

    俗話說:“望子成龍,望女成鳳”,這個是大多數(shù)家長的愿望,因為每個父母都希望自己的孩子是最好的,但是偏偏事與愿違,有很多家長吐槽說,孩子對自己要求很低,而且非常沒有上進心,家長為此也十分頭疼,那么面對孩子對自己要求不高怎么引導呢?

    孩子對自己要求不高怎么引導

    1.父母要尊重孩子的個性特征

    孩子是一個獨立的個體,無論哪個孩子都有自己的特點和興趣愛好,所以父母在處理孩子的事情時,一定要有一顆平常心。父母要尊重孩子的個性,了解孩子的想法,把孩子當成是一個有著獨特個性的人。其實,對于家長來說,看著自己的孩子健康快樂地成長,就已經(jīng)非常幸福了,沒必要總希望孩子擁有什么大成就。畢竟,能夠擁有大成就的人永遠是極少數(shù)。

    2.在孩子遇到質(zhì)疑時,父母要支持孩子

    在孩子受到別人質(zhì)疑的時候,只要孩子不是犯了原則性的錯誤,父母都要支持孩子,讓孩子感覺到父母是與自己站在一邊的。這樣,孩子會更加認可自己。孩子知道父母是支持自己后,不但會很開心,相信自己的做法是對的,還會更聽父母的話。這個時候,如果父母可以適當?shù)亟o孩子一些建議,指導指導孩子,那么,孩子會有更廣闊的思路,潛力也能更好地發(fā)揮出來。

  • 孩子對自己要求低怎么辦

    孩子對自己要求不高,可能下意識覺得只有成績很差的學生要求很高,如果孩子的成績中上就不愿意去??傊?,家長要先和孩子溝通,問問孩子要求不高的原因。要找出孩子對自己要求低的根源,解決問題,再談其他。

    孩子對自己要求低怎么辦

    一、尊重和信任孩子。尊重孩子,使他切實地體會到自己是一個有獨立人格的人。信任孩子,調(diào)動孩子做事的積極性,并給予積極關注和表揚、切忌包辦代替,更不可打擊、諷刺。這樣既培養(yǎng)孩子對自己行為負責的品質(zhì),又培養(yǎng)了自信心。

    二、建立合乎孩子能力的目標。父母的責任在于懷一顆期待的心,幫助孩子建立自己每一階段的適合自己的目標。父母期望過高,目標定的太高,超過了孩子能達到的限度,就容易使孩子產(chǎn)生失敗感,喪失信心,也不能把目標定的太低,孩子完成得輕而易舉,就會變得輕率和驕傲。

    三、善于發(fā)現(xiàn)并時??隙ê⒆拥膬?yōu)點。每個孩子都有自己獨特的地方,孩子在自己喜歡的領域中活動是十分投入,十分自信的。所以家長要了解孩子的特點,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并經(jīng)常給予表揚和肯定,這是孩子充滿自信,不斷進步的力量源泉。千萬不要把孩子的缺點掛在嘴上,讓孩子產(chǎn)生自卑感。

    四、讓孩子迎接困難。對困難的成功跨越,都是對自己的一次肯定,都會增加一份自信。應多鼓勵孩子學習勇敢行事,不斷戰(zhàn)勝,如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。當孩子戰(zhàn)勝了困難,實現(xiàn)了自己的愿望時,自信心就會提高,我們應該格外留意孩子的第一次嘗試,這將是他人生道路上的良好起步。

  • 孩子對自己沒有要求沒有目標怎么辦

    每個人都應該有要求、有目標、有夢想,當孩子對自己有高要求的情況下才會有動力。會有一些家長發(fā)現(xiàn)自己家的孩子,就是屬于那種缺乏目標學習沒有動力的孩子。在這樣的一個情況之下,家長就會感覺到孩子根本就不愿意發(fā)展,也不愿意提高自己的學習成績,這個時候家長應該如何教育孩子呢?

    孩子對自己沒有要求沒有目標怎么辦

    1、父母可以給孩子制定一些學習的計劃,讓孩子根據(jù)這些計劃去做事。既然你的孩子不怎么喜歡學習,總是沒有目標,那么父母可以給孩子制定一個目標,讓孩子向這個目標前進,這樣也能讓孩子向好的方向發(fā)展,不會讓孩子特別差勁。

    所以說父母一定要善于引導孩子,讓才能讓孩子明白父母對于自己的良苦用心,讓孩子愿意聽父母的話,愿意去完成這些任務。在父母的引導下,孩子就能夠變得有擔當一點,變得比較的精神,不會那么頹廢。

    2、幫助孩子尋找理想。很多時候孩子都會是迷茫的,根本不知道自己想要什么,甚至沒有一個目標,不知道以后自己要干嘛。有的孩子甚至就是什么都聽父母的,或許就變成了一個機器,但是這樣真的不行。

    父母應該做的就是積極引導孩子,讓孩子知道一定要有自己的目標和理想,不然人生會喪失樂趣而且丟了期望,這樣真的不可以。家長不僅要幫助孩子尋找夢想,還要鼓勵自己的孩子積極思考,時常給孩子講一些道理。

  • 孩子不上進對自己沒有要求怎么辦

    作為家長,自然都希望孩子能有一顆上進努力的心,但是很多時候,孩子的表現(xiàn)卻與家長的希望恰好相反。不管家長怎樣的去督促孩子學習,都是一副提不起精神的樣子,仿佛學習是為了家長而學的一樣。那么這時候家長可以根據(jù)下面的學習方法,來提高孩子學習的上進心。

    孩子不上進對自己沒有要求怎么辦

    1、用正確的學習方法。在勤奮到懶惰之間一定有個時間跨度,而家長恰恰又沒有注意到這個節(jié)點,所以孩子的心態(tài)就會變了。在這個時候家長要給孩子一個正確的引導,選擇一個正確的學習方法和學習習慣。因為孩子不上進往往是因為沒有信心,每次努力都看不到成果,就漸漸失去了奮斗的動力了。所以家長可以在孩子的學習過程中,與孩子共同商議一個合適的學習方法,這樣既可以讓孩子開心地接受學習,又可以慢慢地提高孩子的信心。

    2、學會鼓勵孩子。很多家長看到孩子懶惰、不上進時,往往會采取打罵的方式,這種方法既不會讓孩子主動地去學習,又會嚴重打擊孩子的自信心。更容易讓孩子在學習上產(chǎn)生挫敗感,是非常不可取的。家長可以試著鼓勵夸夸孩子,讓孩子在學習時也可以感受到學習的樂趣。家長在鼓勵孩子時,也可以試著去和孩子達到一個深度的交流,幫助孩子樹立一個正確的核心價值觀,讓孩子更正確的認識自己。

    3、讓孩子認識自己。孩子不上進是因為對生活沒有計劃,每天懶散的沒有規(guī)劃,也沒有壓力,所以對學習也沒有動力。這個時候家長的就可以教給孩子,根據(jù)自己的情況給制定一個合理的計劃,然后告訴孩子按照計劃去做事情。剛開始執(zhí)行會困難一些,這時候家長一定要堅定自己的內(nèi)心,督促著孩子完成計劃,漸漸的就可以培養(yǎng)孩子按計劃辦事的能力了。

    4、讓孩子自己做選擇并面對后果。讓孩子自己做決定。當帶來的結果很不理想的時候,讓他承擔責任,讓他面對隨之而來的自然后果。如果不做作業(yè)的結果是被剝奪了玩游戲的世界,那么如果孩子完成了作業(yè),就可以玩游戲了。這將是他朝著正確方向前進的動力,而不是家長告訴孩子該做什么、怎么做。孩子的動力其實很簡單,不是人生價值,而是眼前的那些愉悅。

  • 青春期孩子怎么引導正確的三觀

    應對青春期的孩子,父母最不能做的就是以暴制暴,用鋼筋水泥般的硬氣口吻去跟青春期的孩子溝通,否則你很有可能等來一個暴風雨般叛逆的孩子。孩子本身情緒就變化多端,如果再有外界壓力,就會更不可控。

    青春期孩子怎么引導正確的三觀

    一、要告訴孩子:你肯定有不喜歡的人,有時候你連爸爸媽媽都會覺得反感,所以你不要期待所有人都喜歡你,但是你一定要喜歡你自己,要愛你自己。

    二、現(xiàn)在社交對于孩子來說非常重要,所以你要告訴孩子:學會贊美和肯定他人,而且如果受到了別人的幫助,要及時的感謝,懂得滴水之恩,當涌泉相報,你未來的人際圈子一定會有越來越多的人喜歡你,而且都是能夠幫助到你的人。

    三、告訴孩子:不管是學科知識還是生活的各種技能,你努力學習一定是為了你自己,為了你未來能變得優(yōu)秀,為了你未來少求人,不是為了其他任何人,包括父母。

    四、要告訴孩子:正確的金錢觀,錢是為了給人服務的,所以必須的東西一定要買,而且不要貪便宜,但是父母賺錢不容易,包括你自己,將來賺錢也會不容易,所以不要攀比,做任何事情量力而行。

  • 孩子說自己沒有用應該怎么開導

    當孩子總說人生無意義、自己沒有用時,往往并不代表人家自己要躺平甚至擺爛,恰恰是對家長或者周邊環(huán)境覺察不滿意,卻無法正面表達求助,也沒啥解決方案時發(fā)出的另一種聲音。

    孩子說自己沒有用應該怎么開導

    我們要去肯定他通過語言去表達挫折的能力,而不是通過行為去表達。

    有的孩子在受到挫折的時候會通過不寫作業(yè)甚至不上學來處理,而這個孩子通過語言表達,這是值得鼓勵的,我想也是家庭給了孩子表達自己的空間。當孩子表達了,我們才有機會去干預,去告訴他學習不是衡量一個孩子價值的唯一指標,就像這個媽媽表達,他還會做其他事,哪怕這件事做不好,也不代表他是個沒用的人。

    每一個父母都不想自己的孩子認為自己沒用,就像我們不想否定每一個人作為人的價值,所以當孩子表達后,我們才會如此心痛。

    孩子每一階段都會發(fā)生變化。這只是他偶然表達的,說不定第二天他又活蹦亂跳了。我們只要在當下給予回應,并且很高興孩子在挫折的時候能夠告訴父母就夠了。不用太多的關注,總是問他這個問題,這反而會導致孩子會固化“沒用”。

  • 孩子以自我為中心怎么引導

    一般情況下,以自我為中心的孩子都是被溺愛出來的,如果小的時候不加以調(diào)整長大了就會影響孩子的人際關系,甚至會讓孩子叛逆期提前到來,所以不要一味的把孩子放到核心位置,而忘記性格培養(yǎng)。

    孩子以自我為中心怎么引導

    家長應該讓孩子多接觸同齡人,通過與同齡人接觸孩子可以學到團結、競爭等一些基本的社會價值觀念,即使孩子與伙伴們爭吵起來,他還會通過辯解、說理和沖突了解伙伴心中的陌生世界,了解了自己與別人在感覺和處世方法上的差異,他不僅學會了進攻的勇氣、讓步的涵養(yǎng),而且還獲得了勝利的體驗失敗的教訓等。

    培養(yǎng)孩子對自身情緒管理的能力。孩子在表達情緒的時候,常常是沖動的,家長在教孩子如何管理自己的情緒之前,要讓孩子認識到自己的情緒。在孩子發(fā)脾氣的時候,擺一面鏡子在他面前,讓他認識到自己現(xiàn)在在做些什么。

    隨后,幫助孩子分析他生氣的原因,提供給孩子舒緩情緒的解決方式,讓孩子逐漸平靜下來,以便孩子能夠獨立對情緒進行管理。結論

    家長不要在孩子面前議論其他小朋友的缺點

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